思政课改革创新看广油 | “四个聚焦”：党史学习教育融入思政课程百花争艳

       2021年以来，广油在思政课教学改革中，采用观党史、听党史、画党史、写党史、讲党史、唱党史、演党史、研党史、悟党史等形式实现党史学习教育多元化创新。聚焦“沉浸式”，用“身临其境”触动师生灵魂；聚焦“全覆盖”，用“立体喷灌”实现“三全育人”；聚焦“特色化”，用“精准滴灌”促进个性发展；聚焦“共同体”，用协同育人促进同向同行。这种“立体喷灌+精准滴灌”深度融合、理论学习与实践教学同步推进、“五+”共同体协同发力的党史学习教育新模式，显著提升了党史学习教育的针对性与实效性。

一、聚焦沉浸式，用“身临其境”触动师生灵魂

       2021年12月7日，广油思政课老师率志愿服务队，前往茂名市电白区高地街道山海居委会孟信坡文化中心广场举办党史学习教育和“宪法进社区”主题宣传活动。这是思政课充分发挥地方红色资源的育人效用，实施沉浸式党史学习教育的一个缩影。2021年以来，学校多次组织大批师生前往革命历史纪念馆、红色基地、红色讲习所等参观学习和调研。广油的“沉浸式”不是走马观花，更不是到此一游，而是精心创设党史学习教育的情境，提前设置若干基于地方红色资源的思考题，通过实地实物考察、重温入党誓词、诵读烈士遗书、观看红色电影、现场讲授党课、交流心得体会等丰富形式组织现场教学，带领大家走进烽火岁月，在“体验”中重温光辉历史，在“沉浸”中感悟百年辉煌。

广油马院陈舒媛博士讲南路革命专题党课

广油马院师生到广东南路革命纪念馆重温入党誓词

广东南路革命化州教育基地合影

二、聚焦全覆盖，用“立体喷灌”实现“三全育人”

 党史学习教育如何实现全覆盖？广油的回答是：充分利用思政课“四大课堂”实施党史学习教育的“立体喷灌”。

       通过“第一课堂”这个思政课主渠道，实现党史学习教育的课堂教学全覆盖。通过经典诵读、知识竞赛、文艺展演、红色故事会、大学生讲党史等“第二课堂”，实现党史学习教育的课外活动全覆盖。通过思政课暑期社会实践的“第三课堂”，把思政课堂搬到祖国和人民需要的地方去，打造送课下基层、走近农民工、温暖孤困儿童、可持续支教等品牌，实现党史学习教育的社会实践全覆盖。通过党史学习教育官方网站、学习强国、网络e班、微信公众号，特别是全国大学生同上四史思政大课等“第四课堂”，实现党史学习教育的线上教学全覆盖。

       从第一课堂到第四课堂，广油构建了课堂教学主渠道、课外活动与社会实践分渠道和网络教学线上渠道协同发力的“立体喷灌”模式，有效推进了党史学习教育的全覆盖，党史学习教育辐射校内外。

师生团队送党史下基层

马院师生与“益农团队”到访茂名市博爱公益协会

洽谈开展公益合作

马院师生与“益农团队”在电白开展“宪法进社区”普法活动

大学生志愿者对孤困儿童进行党史知识问答

把思政课堂搬到祖国需要的地方去

三、聚焦特色化，用“精准滴灌”促进个性发展

 如何针对不同群体开展党史学习教育？广油创新性探索“四个打开”的“精准滴灌”模式。

 一是创新党史研究交流的打开方式，设立思政课党史研究专项，倾力打造“学党史、读经典”系列学术沙龙，实施党史研究的“精准滴灌”。二是创新党史学习教育载体的打开方式，创新性打造一批“剪纸中的党史”、“书法中的党史”、“国画中的党史”、“演讲中的党史”、“访谈中的党史”、“摄影中的党史”、“文艺中的党史”等创新性党史学习教育载体，实施党史弘扬的“精准滴灌”；三是创新党史实践教学的打开方式，设立大学生暑期党史实践专项，与“三下乡”、“攀登计划”、“挑战杯”、“互联网+”等渠道融合，实施以赛促学的“精准滴灌”；四是创新党史学习教育宣讲的打开方式，组织专家和大学生党史宣讲队，深入田间地头、乡村学校开展“送党史下基层”活动，实施基层群众的“精准滴灌”。

党史学习教育之送课到双合村党群服务中心

传递党的声音助力乡村振兴

党史学习教育之送课下到广西高德建筑有限工程公司

四、聚焦“共同体”，用协同育人促进同向同行

 如何在党史学习教育中凝心聚力、同向同行？广油以“大思政”共同体建设为抓手，促进了“主渠道”和每“一段渠”的深度融合。

       第一，创建“教师+学生”教学共同体。师生通过项目合研、教学合作、实践合力，落实教师项目带动、社会服务推进、特色活动夯实、课赛结合拓展、夏冬令营升华的党史学习教育模式。

       第二，创建“思政课程+课程思政”课程共同体。党史融入课程思政，确保“政治导向”；党史牵引专兼协同，做到“教师同心”；党史嵌入实习实训，实现“德育同行”。

       第三，创建“学院+部门”育人共同体。党委统率，规划党史学习教育“一盘棋”；马院统筹，建立党史学习教育共同体；宣传统领，建立党史学习教育部门会商机制；学工统管，实现大学生党史学习教育的规范化管理、常态化服务、品牌化培育。

       第四，创建“学校+地方”学习共同体。开门搞党史学习教育，实现学习队伍共建；开放搞党史学习教育，实现学习资源共享；开拓搞党史学习教育，实现学习品牌共塑。广油与地方民政、教育等系统合作，对孤困儿童群体进行了专门的党史宣讲和德育巡讲。

       第五，创建“虚拟+现实”生态共同体。以党史学习教育为纽带，线下课堂与线上课堂相辅相成，书上课堂与掌上课堂相得益彰，理论课堂与虚拟实践相映成趣。

       近年来，广油党史学习教育融入思政课建设取得突出成效。《“立体喷灌”+“精准滴灌”推进党史学习教育与思政课教育深度融合》获评广东省教育系统党史学习教育典型案例；《党建引领 把思政课堂搬到祖国需要的地方去》获全省基层党组织党建工作创新案例三等奖、学校一等奖；基础党支部获评广东省新时代高校党建示范“双创”项目样板支部；“益启”学党史、学史益农两支团队获评全国暑期“三下乡”重点团队，“益启”向未来获评省级重点团队，学史益农与“益启”兴农两支团队获“千校千项”优秀团队，有关可持续支教的项目获省“挑战杯”二等奖和省攀登计划立项。以党史学习教育为主题的思政课实践教学成果获学校教学成果一等奖。人民网、人民日报海外版、学习强国、中国青年网、中国教育在线、南方+、羊城派等省部级以上媒体对思政课与党史学习教育的相关报道80多篇次。

广油马院院长唐少莲教授在柏桥讲堂为研究生讲授专题课

来源 | 马克思主义学院

排版 | 冯诗琴

责编 | 麦卓丽

核稿 | 杨川粤

初审 | 胡丹玲

复审 | 蔡雯姬

签发 | 张海明

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