在新西兰读书好像就是玩，那他为什么能进世界50强大学？
东京大学PEAK项目每年只给全球10位最顶尖的学生为期四年的全额奖学金，而Michael Li 就属于其中的一位。纽约大学Presidential Honors Scholars Program每年只给10%的申请者通知书，Michael就是这10%的佼佼者。可以与麻省理工和史丹佛并驾齐驱的卡内基梅隆大学电脑科系，就是Michael即将要读的科目。他是怎样获得如此多顶级名校的青睐？他又是怎样实现学习与玩乐的完美平衡？
17岁，出生于江苏南京，在北京上小学，10岁随父母移民至新西兰。作为AIC 2017年应届毕业生的Michael已收到全球排名前五十名中的加州大学伯克利分校（第10名）、密西根大学（第10名）、伦敦大学学院-UCL（第15名）、卡内基美隆大学（23名）、纽约大学（32 名）、东京大学全额奖学金（39名）录取通知书。
进入AIC之前，Michael在奥克兰文法学校就读。在这所公认的名校中，Michael的成绩名列前茅，一直在最顶尖的班级学习。
对Michael而言，这已经是一个非常好的学习环境了。然而，他并没有安于现状，通过全面的分析比较，他认为IB课程（International Baccalaureate，国际文凭组织课程，是国际通用的高中学历）才是最适合自己的。
问其原因，Michael谈到了三点：
AIC的学生们有着相同的格局观和世界观。他们不会将视野局限在新西兰本土，而是放眼全球，以进入世界顶级高等学府为目标。每一个学生都被鼓励着释放热情，追逐梦想，去迎接属于自己的挑战。在这里的每一名学生，都能在自己的成才之路上有所收获。学校帮助他们打开通向世界的大门，让他们有机会实现自我价值，通过改变自己，从而改变世界。Michael被AIC学校的氛围深深触动了，他相信在这样的学习环境中，他的梦想一定能够触手可及。
AIC的学生们个性鲜明，有着较强的竞争意识，但是竞争不同于不懂得资源共享，更不意味着自私。在AIC，每一个孩子的闪光点都会被挖掘，因材施教的教育理念让这里的学生们以各自的方式证明着优秀这一共同标准。同时，在团队作业中，大家又能够互帮互助，取长补短，使共同利益最大化。在这种学习环境中，每一个人都会尽力做最好的自己。没有嫉妒，没有猜疑，而是在一个良性的氛围中发展。
学校的专业性，不仅体现在对学生的高标准严要求，还体现在所有教职工人员的工作态度上。AIC的每一位老师，对于教授IB课程都有着丰富的经验，他们非常了解学生，知道如何让学生们更好的接受这些知识，帮助他们提高学习的效率，缓解他们的学习压力。不论学生们提出怎样的问题或要求，专业的老师团队们都能及时地帮助他们，指导他们如何向着自己的目标迈进。老师们和学生们的目标一致，学生的努力加上老师的经验，通过这样的合作方式，叩开了一扇扇顶级学府的大门。
Michael说很多学生在转学时都出现过一段时间的适应期，然而他却没有经历过这种“折磨”。他说：“在AIC学习IB课程时，我确实没有遇到过太多的挑战和困难。如果想得到一个很好的结果，学业和生活上都有很多工作要做。从教授知识，到大学申请，再到缓解学生的学习压力，学校处理这些问题时非常有经验。学校的Peer Mentoring项目能够帮助新生适应学校，Peer Tutoring项目则是专注于学业方面，学生们在任何时候有任何问题，都能够找到专业团队来解答。有这些专业的帮助，我所需要做的，就是放宽心，有需要时求助学校，所以我并没有出现不适应的状况，一切都是那么是得心应手。”
优秀的学生绝不是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的“书呆子”，他们懂得平衡学习和生活，知道如何管理时间。对Michael来说，要得到最好的结果，并不意味着所有的时间都必须投入到学习中。他会给自己制定时间任务表，每天必须要完成的工作及完成所需时间，都会写清楚。
提高课堂上的学习效率，紧跟老师的节奏，认真听讲记笔记，课后再花少许时间回顾复习，就能够达到事半功倍的效果。牢牢掌握每天学到的知识点，在考试前他也不再需要临时抱佛脚，从而“轻松迎战”。
在规定的时间内完成学习后，Michael还有很多时间去做自己喜欢的事，他最爱做的事情就是阅读。除此之外，骑马，滑雪，游泳，水球，羽毛球都是他热爱的运动。Michael从小学习演奏小提琴和萨克斯，多年来一直坚持练习。他说：“其实有很多孩子们参加各种各样的兴趣培训班或者活动，都不是心甘情愿的，他们只是为了让自己的申请书看起来更丰富，更优秀一些。但是，我平时会花时间做的这些活动，都是我真正喜欢的。”
兴趣爱好不只是玩玩而已，“学到精通”是Michael对自己的要求。几年前开始学习打羽毛球，一年前加入了Pacific Badminton俱乐部。在俱乐部的年会上，他荣获了Player of the Year Award的奖项，他说：“虽然这不是特别有名的奖，但是这个奖项对我意味着很多。能够得到这个奖项，不仅是对我羽毛球技的认可，更是对我的个人能力，影响力，以及行动力的认可。”
除了个人的兴趣爱好之外，Michael还非常乐于参加学校的活动。11年级时，他参加了学生会，12年级时，他成为学校的Headboy。在Peer Tutoring项目里，他辅导其他学生的数学和SAT；在Peer Mentoring项目中，他作为11年级新生团队的辅导员，帮助孩子们适应AIC学校的环境，帮助他们学习IB课程。Michael说到：“我喜欢帮助他们，从中我也能锻炼自己的知识技能，还能够帮助我提高沟通力和管理能力。”
Michael说家庭教育对他现在的人格塑造，有着非常重要的影响。他的兴趣爱好，取得的成绩，都与父母以及祖父母的培养息息相关。“在我很小的时候，他们给我绝对的自由，保护并培养我的好奇心，让我敢于去探索未知的世界。一直到现在，得益于好奇心和探索心，才让我对于知识有着强烈的渴望，推动着我不断进步。”
除此之外，他能够合理管理时间的好习惯也是得益于家庭教育。父母还教他积极乐观地面对生活中的压力，不以消极的态度逃避问题。正是这样的言传身教，让他能够坦然应对生活中出现的各种挑战。
“父母给我很大的自由，让我去做自己想做的事情。他们会用自己的经验指导我，但是尊重我的个人想法，从来不强迫我做任何事。当遇到观点不同的事情时，他们会耐心的跟我讲述他们观点背后的逻辑，让我能够更好的理解他们的意见。家庭教育有很多种，有些极端的家长非常严格地控制着孩子的一举一动，有的家长则完全不管放任孩子绝对的自由。但是我的父母，却很好的平衡了这两点，让我既能自由的成长，又能一直在正确的道路上前进着。”
Michael的数学成绩从小就特别的好。在中国读小学时，他就参加了各种数学比赛。来新西兰后，他还继续参加着数学比赛。当他还在7年级和8年级时，就参加了9年级的Junior Mathematics Competition，并拿到新西兰前一百名的好成绩。当他开始9年级的学习后，在比赛中已经入围前30名了。
Michael认为，数学是一门既有美感又有力量的学科，也是最适合自己的学科。他对于人工智能也有着非常强烈的兴趣，以电脑科技专业出名的卡内基美隆大学，将成为他的首选。他说：“我选择这门专业，因为它的适用性非常广泛，关于数据处理与分析的知识在很多领域都能用到。我希望通过学习，以后能够进入高科技，或者创新型公司。”
谈到自己这么些年的生活感悟，Michael说到他最喜欢的一句名言，来自于苹果公司——“那些看起来疯了的人，才是真正能改变世界的人。”他说：“在有着伟大的梦想之前，做好调查，明确自己的目标，努力去获得能实现自己梦想的技能和知识，这样梦想就会成真。”
2017年AIC应届毕业生欧美名校录取再创辉煌！
一所好学校有时出一到两个被世界顶级名校录取的毕业生不难，但一所“牛校”年年都有平均高达80%的学生被世界排名前50名的大学录取就证明了学校的专业性和实力了（2014年前50名大学录取率为100%）。
截止到4月12日，AIC 2017年100位应届毕业生共收到的303份来自全球前五十名的大学录取通知书，其中包括：
美国：宾夕法尼亚大学（常春藤2份）、哥伦比亚大学（常春藤1份）、加州大学伯克利分校（7份）、加州大学洛杉矶分校（6份）、芝加哥大学（1份）、密歇根大学（8份）、密歇根大学（8份）、卡内基梅隆大学（3份）
英国：牛津大学（1份）、帝国理工学院（16份）、伦敦政治经济学院（2份）。
澳洲：墨尔本大学（16份）、5份澳洲国立大学（5份）。
日本：东京大学（19份）
Pre-IB课程 7月完整学年开学
招生对象：Year 10 – Year 11(Form 4 – Form 5)
最佳报考年龄：目前Year 10在读学生
国际学生：初三毕业/高一在读
IB课程 名额有限
招生对象：Year 11 – Year 12 (Form 5 – Form 6)
最佳报考年龄：目前Year 11在读学生
国际学生：高一毕业/高二在读
友情提醒：
AIC提供北半球IB 教学计划，
每年七月份是主开学时间。
Year 10 - Year 11的学生请不要错过最佳报考时间！
AIC开放日：
周一 ~ 周五 早上 9:30~12:00，下午 2:00~4:00 ( 请提前电话预约)
学校咨询及招生电话：09-921 4504 ( 中、英文)
地址： 37 Heaphy St, Blockhouse Bay, Auckland
北岸、中区、东区校车路线请查询www.aic.ac.nz
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