书法，到底要继承和发扬什么？

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书法是中国传统文化的重要组成部分。书家要在新的历史条件下创造新的辉煌，必须把握好继承和创新的内在关系，以敬畏、崇尚的态度对待历史上的书法经典和书法大家，要在继承优秀传统的基础上再谈创新。那么，书法的优秀传统是什么呢？

精神理念

比如刻苦自励、锲而不舍的探索精神。王羲之池水尽墨、“俱变古形”，释智永颓笔成冢，欧阳询驻马观碑，米南宫集古成家等等，这些故事在书界和民间广泛流传，生动形象地说明了一个艺术家必须经过坚持不懈的艰苦探索，日积月累，才能登上艺术高峰。比如尚德修身、书品人品并重的理念。书法史上既有“统绪”承传，也有“散僧入圣”；既有帖学帖派，也有碑学碑派；既有庙堂书法典丽雅正的传统，也有山野气息的浪漫主义传统；甚至有“以头濡墨”、“束茅代笔”的另类书家，但书法史对不同的流派、不同的风格都给予了极大的包容，形成了多元共存、兼容并包的优良传统。

历代书家在继承传统的同时，不断提出新的命题、新的概念，不断开辟新的审美境界。宋代书法以“开新”为旗帜，如苏轼所说，“我书意造本无法”，然而却包孕着继承的内核；元代书法以“复古”为号召，骨子里却体现了创新的精神。创新而不离继承，继承更为了创新，继承和创新的高度结合，正是书法传统的精髓所在。

技法体系

任何一门艺术，凡能传之久远者，必给后人留下了登堂入室的门径，这便是其完善的技法体系。书法艺术经过数千年的经营构建，已经形成了一个完备的开放式的技法体系。这些技法所以能流传至今，就是因为它是历代书家的探索实践和成功经验的总结，反映了书法艺术规律，今天仍然有效而管用。

无论是用笔、结体、章法还是用纸、用墨、行款、幅式，前人所积累的丰富经验，对于今天学习书法的人来说，无疑都是极可宝贵的财富。今人学书，不必自己去从头摸索一套用笔结体的方法，通过临帖和学习前人的论述，继承前辈成功的经验，不但省却很多时间和精力，还能站得更高，看得更远。

个人风格

艺术作品往往具有个体性。时代的因素为艺术的繁荣发展提供背景和条件，但最终的成就要靠个体的努力来实现。纵观书法史，凡是书法艺术繁荣发展的时期，都是高峰林立的时期，而每座高峰都有其鲜明的特色、完整的技法体系、独特的审美价值和永恒的艺术魅力。王羲之作为书法史上万众仰望的艺术高峰，以其精深的技法体系和高逸的格调神韵，成为百代追摹的楷范。

萧衍评王羲之书法：“王羲之书字势雄强，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。”颜真卿的书法以其敦朴厚重的风格为后世开辟出新的风格和境界。包世臣评价颜真卿书法：“平原如耕牛，稳实而利于民用。”

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课程设置

理论部分

书法艺术概论

书法艺术论集

中国书法艺术史

中国书法风格史

中国文字与书法

古代书法论文选

现代书法论文选

中国文化要略

启功论书札记

书学导论

书法门诊

书法图式.章法

书法的创作、陈述与批评

书法创作模式与流派研究

书论会要

篆刻技法

书法美的探索

书学杂识

诗词创作

艺术概论

实践部分

第一年学习内容：

笔法基础

正确的学习方式

楷书笔法

楷书结构

楷书章法

行书笔法

行书结构

行书章法

楷书集字创作

行书集字创作

第二年学习内容：

隶书笔法

隶书结构

隶书章法

隶书风格表现

篆书笔法

篆书结构

篆书章法

草书笔法

草书结构

草书章法

隶书集字创作

篆书创作

第三年学习内容：

王氏书论剖析

续书谱深解与实践

详解书法中的势

草书部首与辨识详解

草书笔法高级部分

魏碑博览与借鉴

历代书法名家草书集字创作

第四年学习内容：

篆刻美学

篆刻与书法创作

国画与书法创作

音乐与书法创作

传统哲学与书法创作

诗词名言创作

带国画的书法作品

书法高级创作实践

书法风格的形成

书

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