遴选制项目 | 发展分析性思维与临床技术精神分析研讨会--训练序曲（2020-2022）
发展分析性思维与临床技术精神分析研讨会--训练序曲
（2020-2022）
主办单位
中国心理卫生协会
国家外国专家局精神分析引智示范单位
项目介绍
在本项目为期三年的精神分析系列研讨会中，我们将探讨弗洛伊德发现的精神分析深层无意识根源以及弗洛伊德的大量著作。
中间学派分析师正致力于发掘其中所需的新技术，包括费伦齐和他的学生巴林特在匈牙利的分析培训中所写的关于早期环境创伤重要议题，以及温尼科特的过渡状态、真自体和假自体、客体的使用等理论。
我们将一起探索弗洛伊德在技术、移情、反移情和倒错等方面的一些重要发现，以及中间学派对早期剥夺、自我分裂、精神病以及早期客体形成和变形的看法。除了Ferenczi，Balint和Winnicott之外，在三年的教学过程中，我们将探讨Enid Balint，Paula Heimann，Pearl King，Nina Coltart，Christopher Bollas，Michael Parsons和Susan Budd的理论和临床技术。阅读其中一些大师的著作，并再次重新领悟他们的工作，也许在新的背景下（尤其是在弗洛伊德的背景下）将加深对无意识过程的了解。
乔纳森·斯克拉（Jonathan Sklar）和伊丽莎白·沃尔夫（Elizabeth Wolf）将介绍他们的心理分析工作并基于此进行教学。
【核心收获】
1、中间学派思想史、基本概念和理论深入剖析；
2、以理论为框架，细致督导临床实践，阐述中间学派理论在治疗-咨询中的应用；
3、与中间学派资深老师对学术或临床问题进行探讨。
【课程形式】
理论讲授+临床实务，双师资协同教学，妙到毫巅的精微督导。
【课程时间】2020年 - 2022年
2020年课程安排
第一天主要讨论精神分析中的技术，以及弗洛伊德与费伦齐关于退行的争论。是分析师观察病人并向病人做解释，还是分析者和病人双方利用分析的经验来工作？这个基本的争论已经发展成为当今精神分析倒错中的“错误路径”（fault line）。 第二天讨论早期客体关系中的攻击性、施受虐和倒错，继续探讨弗洛伊德和费伦齐之间的争论。 第三天阅读Michael和Enid Balint—两篇未发表的文章，研讨退行状态，继续他们的理论和临床之旅。第一天：2020年12月11日 星期五 精神分析中的技术，以及弗洛伊德与费伦齐关于退行的争论。是分析师观察病人并向病人做解释，还是分析者和病人双方利用分析的经验来工作？这个基本的争论已经发展成为当今精神分析倒错中的“错误路径”（fault line）。 | ||
20:00 - 20:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 开幕式 |
20:15 - 21:30 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 阅读研讨会1（提前阅读）： 【原文】 治疗初始 精神分析技术 及弗洛伊德-费伦齐信件和其他历史资料 |
22:00 - 23:15 | Jonathan Sklar | 阅读研讨会2（提前阅读）： 【翻译】 成人和孩子之间的言语混淆：言语的柔和和激情 |
第二天：2020年12月12日 星期六 论早期客体关系中的攻击性、施受虐和倒错，继续探讨弗洛伊德和费伦齐之间的争论。 | ||
18:00 - 19:15 | Elizabeth Wolf | 阅读研讨会3： 【翻译】 一个正挨打的小孩：一份关于性倒错起源研究的文献 |
19:30 - 20:45 | Jonathan Sklar | 临床展示/阅读研讨会4： 【翻译】 再读“一个正挨打的小孩”，对母亲施虐的反思 |
21:15 - 22:30 | Jonathan Sklar | 临床案例督导：每周咨询2-5次个案 (分析组) |
Elizabeth Wolf | 临床案例督导：每周咨询2-5次个案 (治疗组) | |
22:45 - 24:00 | Jonathan Sklar | 临床案例督导：每周咨询2-5次个案 (分析组) |
Elizabeth Wolf | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (治疗组) |
第三天：2020年12月13日 星期日 退行状态：Michael和Enid Balint—两篇未发表的文章，继续他们的理论和临床之旅。 | ||
18:00 - 19:15 | Elizabeth Wolf | 阅读研讨会5： 【原文】 巴林特：交互作用，自我与他人（母亲） |
19:30 - 20:45 | Jonathan Sklar | 阅读和临床研讨会6： 【原文】 暴力、毁灭和幸存，在“基本错误”层面上的退行 |
21:15 - 22:30 | Jonathan Sklar | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (分析组) |
Elizabeth Wolf | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (治疗组) | |
22:45 - 24:00 | Jonathan Sklar | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (分析组) |
Elizabeth Wolf | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (治疗组) |
第四天：2020年12月15日 星期二 | ||
19:00 - 20:15 | Jonathan Sklar | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (分析组) |
Elizabeth Wolf | 临床案例督导：每周咨询2-5节个案 (治疗组) | |
20:30 - 21:45 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 课程评价/反馈 |
21:45 - 22:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 闭幕式 |
2021年课程安排
第一天 | ||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 阅读研讨会1：帕森斯，突然发现它真的很重要，《鸽子回来了，鸽子消失了》 |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 阅读研讨会2：温尼科特，对崩溃的恐惧 |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 |
第二天 | ||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar | 分析评估研讨会1 病人来之前；第一分钟；家庭的描述；早期的记忆；梦 |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar | 精神分析评估研讨会2 性幻想；解释；这些线是如何连接的；咨询师的反移情；病人认为他/她想要什么；检查潜在的治疗方向；诊断的价值 阅读：巴林特，在我是我之前，一个分析师的技术，1993年（待定） |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 学员带来的评估部分的案例督导 |
Elizabeth Wolf | 学员带来的评估部分的案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 学员带来的评估部分的案例督导 |
Elizabeth Wolf | 学员带来的评估部分的案例督导 |
第三天 | ||
9:00 - 10:15 | Elizabeth Wolf | 博拉斯，自由联想 |
10:45 - 12:00 | Elizabeth Wolf | 论精神分析技术 苏珊·布德，独立精神分析中移情解释的使用和滥用 |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 |
2022年课程安排
这一期研讨会主题是:移情反移情与真实。第一天的研讨会将探讨弗洛伊德的一些基本精神分析原理。我们将继续通过费伦齐的凝视来观察同一个主题，接着是尼娜·科尔塔、克里斯托弗·博拉斯和保拉·海曼的当代中间学派观点。在这一期，我们将结束三年的旅程，回顾我们在描述无意识过程的旅程中所经历的一切。
第一天 | ||
9:00 - 10:15 | Elizabeth Wolf | 1.珍珠王 2.博拉斯，转换性客体 |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar | 3.费伦齐（1928），精神分析技术的弹性 4.科尔塔（1996），处理移情 |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 |
第二天 | ||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 5.博拉斯（1987），反移情的表现手法 客体的阴影-未加思索的精神分析 |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 6.海曼（1949/50），关于反移情 |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 |
第三天 | ||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 7.海曼，关于分析师与病人自然相处的必要性 |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 8.回顾整个工作坊，特别强调无意识心灵 |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | |
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 |
Elizabeth Wolf | 案例督导 |
授课外方专家
Jonathan Sklar
·临床医学学士，皇家精神科医学院荣誉院士，成人心理治疗师
·英国精神分析学会的研究员和高级培训分析师
·1984-1996年担任剑桥心理咨询中心主任
·2007-2011年担任欧洲精神分析联盟副主席，一直在东欧教授候选人和分析师
·东欧精神分析研究所董事会成员，并在每年为期一周的PIEE暑期学校任教
·每年在贝尔格莱德精神分析协会（现在的塞尔维亚精神分析协会）教学和督导，并在莫斯科、波兰、捷克、罗马尼亚和克罗地亚精神分析学会教学
·自2008年以来，十年一直在芝加哥定期教学和督导
·2007-2014年，每年为伦敦大学学院精神分析理学硕士讲授“费伦齐和当代精神分析”课程
·2005-2014年，在开普敦组织年度精神分析大会
·研究领域包括弗洛伊德理论以及独立思想家 - 费伦齐、迈克尔·巴林特、伊尼德·巴林特、温尼科特、卡恩以及帕森斯。教授科目包括创伤、退行、心身医学、精神病、评估和倒错
·发表书籍：《黑历史、创伤和精神分析图景》（Karnac，2011）、《巴林特议题》（Karnac，2017）、《黑暗时代：精神分析的政治视角，历史和哀悼》（凤凰出版社，2018）
Elizabeth Wolf
·英国精神分析协会的培训和督导分析师，私人执业
·英国心理治疗基金会中间学派儿童和青少年心理治疗协会的培训分析师
·精神分析心理治疗协会的培训和监督分析师
·温尼科特基金会的成员和英国精神分析学会中间学派分析师协会组委会成员
·出版物包括与Barbie Antonis 发表的《影响和身体：中间学派分析师的贡献》
遴 选 标 准
1、具备5年以上从事心理动力/精神分析取向心理咨询或治疗实践的工作经历，稳定持续接诊高频案例（每周2-5次）的治疗师优先；
2、拥有心理动力/精神动力心理治疗系统受训的经历，提供课程学习证明：如中英、中欧、中德、中美、中挪、中法培训等国内连续精神分析取向治疗师培训项目；
3、能够连续三年参加培训；
4、课前阅读文献，或参加线上文献导读学习，对文献有充分的理解，可以适应研讨制教学。
注：英文组不接受报名，由指定专家推荐。
交传组需要专家推荐。
名额稀缺。
申 报 流 程
名额稀缺。
第一步：报名1、填写《精神分析早期思想中的创伤与倒错报名回执表》（点击“阅读原文”下载）
2、将报名回执发送至邮箱: guohejidi@126.com
第二步：面试线下面试或线上视频面试
第三步：录取
由项目组向通过核准者发放录取通知书，以录取后交费为准发放名额。名额非常有限，由中外方专家共同审核，择优录取。
报名咨询电话：18910691458
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