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【读书会】笔记合辑 |《父母-学步儿小组——精神分析发展的方法》

国合基地 中国心理卫生协会国合基地 2021-08-04

读书会——笔记


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一、安娜弗洛伊德中心的父母-学步儿团体的历史、理论

二、安娜弗洛伊德中心的父母-学步儿团体的技术改进

三、安娜弗洛伊德中心的父母学步儿团体研究项目的成果




《父母-学步儿小组:精神分析发展的方法》

编著:Marie Zaphiriou Woods & Inge-Martine Pretorius 著

译者:王觅

审校:王倩

翻译:王觅、王旭、王凝、胡君涛、赵小蓁、杨诗露、丁欣放简要介绍


本书探讨了如何应用心理动力学的方法,与父母和学步儿进行小组工作。本书以生动的临床观察为例,讨论了父母-学步儿小组如何成为早期干预的有效媒介,而早期干预对儿童发展至关重要。父母-学步儿小组展示了幼儿阶段的特殊挑战及其对个人未来发展和关系的贡献。全书以安娜·弗洛伊德中心开发的模式为重点,同时包括一系列该领域专家的章节,从以下三个主题做了呈现,分别是:


  • 安娜·弗洛伊德中心父母-学步儿小组的历史、理论与实践;

  • 安娜•弗洛伊德中父母-学步儿小组模式,是如何在广泛的环境和文化中被改编和应用的;

  • 父母-学步儿小组相关的研究发现与评论;


本书运用生动的案例和方法,系统阐述了心理动力学发展视角下的父母和学步儿小组,是一本实用的工具书,也是研究的指南,方法的范本。


专家推荐



我们应该好好庆祝这本书的出版,它向中国的心理治疗师介绍了安娜.弗洛伊德的传统,尤其是精神分析的视角是如何看待儿童发展的。安娜.弗洛伊德在维也纳时开始对儿童团体工作,出于她对儿童精神分析的热衷和激情,她在伦敦的安娜.弗洛伊德中心延续了这个传统。

她极度宝贵的方法的核心是连结了精神分析理论、连贯的观察,以及这些发现在儿童及其家长的工作中的临床应用。本书作者以一种优美的方式介绍了(学科发展)历史,从最初的维也纳的Kynderguppe到Hampstead战时托儿所以及Hampstead托儿所的父母和学步儿团体。

本书的出版不仅仅对那些从事精神分析和心理治疗的专业人员来说是一个必读作品,对于那些与儿童及家庭有关的领域的从业人员来说,本书也是一个必读经典。

——Virginia Ungar, M.D.  国际精神分析协会(IPA)主席



弗洛伊德,以及安娜·弗洛伊德,其精神分析与心理动力学,不仅揭示了人类以及儿童发展的本性,而且,包含了促进儿童发展的方法与启示。《父母 - 学步儿小组:心理动力学发展方法》便是呈现有关研究与实践的佳作。学步儿童,充满魅力与神奇;汉字“步”之本义为行,正所谓千里之行始于足下,举足已是践位行礼;如素履之往,步所行者,心有所至;道亦在其中。

——申荷永  心理学教授,博士生导师,曾任职南京师范大学、华南师范大学、复旦大学、澳门城市大学。中国首位同时获得国际分析心理学会(IAAP)心理分析师和国际沙盘游戏治疗学会(ISST)心理治疗师资质的学者。IAAP/ISST中国学会(CAAP/CSST)首任主席。



心理健康必须从儿童抓起。安娜·弗洛伊德中心的父母—学步儿小组的工作充分体现了这一理念。本书正是他们将精神分析理论、观察方法和临床实践紧密联系在一起,持续不断努力促进人们心理健康发展的精髓。此书的中译本无疑将填补我国本领域的空白,造福于中国的儿童和家庭,有利于精神分析理论在中国的普及和发展。“儿童强则国强”,儿童心身健康则国家的发展就会充满希望。让我们共同努力,促进儿童心理健康,家庭和谐,国家昌盛!
——郑毅  教授,儿童精神医学首席专家,中国儿童心理卫生专业委员会副主任,亚洲儿童和青少年精神医学学会前主席,国际儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席,曾担任过WHO精神卫生顾问。中华医学会精神科分会儿童学组主任委员。



这本书以清晰的历史脉络梳理了从安娜弗洛伊德开始至今关于学步儿父母团体工作的发展。经典成人精神分析认为心理障碍是由于幼年创伤,学步儿父母团体工作从预防的角度针对父母团体进行干预,防患于未然,以减少幼年的创伤,上医治未病。学步儿是从开始蹒跚学步慢慢走向独立的过程,对于父母来说是一个巨大的挑战,父母在这个过程中要学会以安全依恋为依托,建立起相应的规则。成人精神分析面对的最初是患者,而以儿童精神分析为基础的学步儿父母团体工作面对的是从正常的儿童父母到有问题的儿童父母各种群体。这本书对于父母来说涉及如何理解儿童行为,如何做出有效的应对,同时提示帮助父母去处理自身早年被养育的创伤的重要性,这本书为父母团体干预者提供相应的知识储备及如何应对所面临的冲击。

——易春丽  北京大学心理与认知科学学院,中国心理学会、临床与咨询心理系专业机构与专业人员注册系统首批注册心理督导师。长期从事儿童心理与家庭治疗方向的教学、研究、督导与咨询工作。在国内外发表多篇关于自闭症、特殊儿童家庭治疗学术论文。



导读课表


2020年10月11日-2021年3月14日周日20:00-21:30




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