【媒体棠中】又获国家级殊荣！为棠湖中学点赞
近日
四川双流棠湖中学顺利通过
省、市、区教育主管部门
遴选推荐
被国家教育部确定为
普通高中新课程新教材实施国家级示范校！
棠棠君
青葱岁月携手同行▼○
国家级示范校
四川双流棠湖中学
尊重差异/因材施教/张扬个性/特长发展
△
仁
德
志
譞
—棠湖中学 春、夏、秋、冬 —
全国共99所示范校
四川省共3所示范校
分别为成都七中、棠湖中学、川大附中
这一国家级荣誉来之不易
充分体现了上级主管部门
对棠湖中学的高度肯定！
为什么棠湖中学可以被选中？
双双
棠湖中学
在课程体系建设方面
究竟有哪些优势呢？
为啥就能成为1/99？
有底气、有特色、有规划！
棠棠君
△戳视频 秒懂大棠
仁德志譞
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1.有底气
课堂——课程——走班
自2008年以来，棠湖中学一直坚持课改理念不动摇，围绕“尊重差异，因材施教，张扬个性，特长发展”的教育理念，沿着“课堂——课程——走班”的步骤有序推进。并于2016年开始探索实施“选课走班”，实现了“一生一课表”、“三全”（全员、全科、全程）式走班和“师生双向选择”，实现了学校课程改革的持续和深入推进。
△历史课教室
为促进学生全面而有个性的发展，棠湖中学编制了《课程建设方案》，在开设国家课程和地方课程的基础上，积极开发专题化、系列化、模块化的校本课程。为满足学生发展需要，棠湖中学积极开发校本教材开设校本课程，仅2017年，就开发了86本/套校本教材，为学生提供了丰富多元的个性化选择课程，为学生提前适应大学的学习生活，为其特长发展、进而走上专长发展之路提供高排量的动力源泉。
△选课走班成效
2.有特色
特定课程、特惠课程、特长课程、特创课程
为培养学生核心素养，促进学生全面而有个性的发展，将国家课程与校本课程有效整合，棠湖中学形成特定课程、特惠课程、特长课程、特创课程四大类课程。
△棠中学子参加亚洲机器人锦标赛选拔
01
特定课程
旨在让学生掌握必备的基本知识和基本技能，为其终身发展奠基。包括语言与文学、社会与人文、数学与科学、技术与艺术等。
△2020年7月，棠湖中学入选成为全国共有99所
四川3所的国家级示范校之一
特惠课程
02
培养学生适应社会、适应未来的必备品格和基础素养，提高学生的综合素质，为其终身发展助力。包括礼仪、演讲与口才、成长共同体建设、人生职业规划等
03
特长课程
根据学生个性张扬和特长发展的需要，尊重学生个体差异，促进学生特长延展，提高学生学科思维、艺术鉴赏、体育运动等能力。包括高中数学解题思想方法、趣味物理、话剧欣赏与表演、中学生舞蹈、人物头像素描、国际象棋、金融理财知识、电视节目的策划与制作、微表情心理学等。
特创课程
04
为培养学生的观察能力、社会责任意识和创新实践能力，促进学生主动发展，学校以综合实践为载体，鼓励学生采用探究学习的方式，积极参与研究性学习、社会实践和社区服务三大类课程，亲近自然、保护环境，追寻人文，追踪社会。
同时，学校还秉承“尊重差异，因材施教，张扬个性，特长发展”的教育理念，根据“会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长”的育人目标，构建实施个性化的学生生涯教育。从2010年开始开设“高中生人生职业规划课”，成立学生生涯发展指导中心，组建专业的生涯教育教师团队，构建学生生涯规划课程体系，提升学生的生涯规划能力。
此次被国家教育部确定为
普通高中新课程新教材实施国家级示范校
棠湖中学将严格按照
普通高中新课程新教材
实施国家级示范校相关要求
持续深化课程改革
着力提升新课程新教材实施质量
探索总结有效经验
辐射带动其他地区和薄弱学校
做好新课程新教材实施工作
未来规划
小目标~~
关于未来的规划
棠湖中学
也给自己定了小目标~
棠棠君
到2020年底 以深化选课走班为抓手的教育教学改革和配套人事管理体系全面完善，校长和教师队伍组织实施新课程新教材的能力整体提高，师资和办学条件得到有效保障。
△校园一角
到2021年底 按照教育部和四川省教育厅要求启动实施新课程新教材，建立健全工作推进机制和保障机制，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到教育教学各环节。以“四川云教”为载体的信息技术与教育教学深度融合，教育精准扶贫模式成形，助力脱贫攻坚。
△校园一角
到2022年底 德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，科学的教育评价制度基本建立。
△校园一角
到2023年 普通高中新课程新教材实施示范校工作全面落实，体系完善，机制健全，典型经验形成，示范作用充分，以创新班、海航班、女足班、小作家班等特色班级为载体的个性化教育体系形成，努力成为全省乃至全国闻名的学生个性教育示范学校。
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来源 | 空港融媒
编辑 | 朱晋锋
审稿 | 任飞扬
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