【教研动态】热烈祝贺棠湖中学高一化学备课组在双流区教材解读大赛中取得第一名

热烈祝贺棠湖中学高一化学备课组在双流区教材解读大赛中取得第一名

成都市双流区第二届普通高中（化学学科）新课标新教材解读大赛在我校举行。本次解读大赛使用了人教版普通高中教科书化学必修1全新教材，并特邀四川省化学教研员马红艳老师、天府新区教研员杜丽老师和成都七中周炜老师担任专家评委。

全体评审老师

经过激烈角逐，我校高一化学备课组在全区七所高中学校中脱颖而出，斩获大赛“第一名”。

我校高一化学备课组最后一个上场解读，他们以“深度研究明方向 精准施测提效率”为题，解读“铁及其化合物”这一主题的新课标要求与新教材内容。

棠湖中学 陈泽慧

陈泽慧老师第一个上台，从国家层面、课标要求和高考评价等方向了解政策方针，为新教材的教学实施做好充分准备；接着进行教材内容的分析，重点关注人教版教材中情境的解读，工业生产情境、日常生活情境、覆铜板制作图案的电子工业情境、人体中的铁、食品中的铁等日常生活情境、体现文化自信的中国元素情境、中国科技成果情境等等，总结教学策略“教师搭问题情境的台，学生唱解决问题的戏”。

棠湖中学 冷丹

紧接着冷丹老师紧贴教学建议，在教学内容分析以及学情分析以后，对教学目标进行分析，并提出6点教学建议：一是基于“教—学—评”一体化进行大单元整体设计；二是充分利用价—类二维图构建无机物性质研究的认知角度；三是借助大概念、大情境、大任务、大策略促进素养的持续性进阶；四是借助微项目为学生能力发展、迁移创新创造可能；五是依据研究无机物性质的一般思路开展教学活动；六是利用大数据智慧平台开展精准教学评价与教学反馈。

棠湖中学 熊梓淞

最后，熊梓淞老师针对教学具体案例进行了讲解。在单元学习活动的设计与实施中，突出活动线、任务线、情境线，知识线、作业线、评价线的有机融合。1、2、3课时和微项目，以“构建模型、运用模型、迁移模型、活用模型”为任务线 ，以“认识补铁剂、制备补铁剂、检测补铁剂”为大情境，迁移至陌生情境，串联铁元素及其化合物基础、转化关系，熟悉情境到陌生情境的问题解决。

展示结束，我校高一化学备课组全体教师上台答辩，对评委所提出的“大单元”“大概念”阐释自己的理解与思考，获得评委的一致好评。

天府新区

化学教研员杜丽

四川省

化学教研员马红艳

成都七中

周炜老师

点评环节，评委老师高度赞赏双流区各参赛学校在此次大赛中的精彩表现，各学校在教研组的组织下精心准备，重点关注教学内容、学生学情、教学目标的分析和教学建议，结合典型案例进行单元教学展示，表现出较高的解读与设计水平。其中，对我校大单元设计的整体性提出了点名表扬。

一个人可以走得很快，但一个团队才能走得更远。高一化学备课组作为一个团结友爱的教学团队，他们积极向上像“氢气”，助人为乐像“氧气”，稳定关系像“氮气”。暑假伊始制定计划，全员积极参与，准备时间长，研讨次数多，最终取得骄人的成绩。同时，也感谢整个化学教研组对高一化学备课组的关心与大力支持，共同为化学教育事业添砖加瓦。

END

文字 | 钟得洪、陈泽慧

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

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