【教研动态】热烈祝贺我校高三物理备课组在双流区高考考情学情教材解读大赛中荣获一等奖！

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深研高考明方向

精准发力谱新篇

热烈祝贺我校高三物理备课组在双流区

高考考情学情教材解读大赛中荣获一等奖

为了促进双流区高三教师更深入的理解教育部“一核四层四翼”的高考评价体系，以及新课程高考考试相关要求，进一步提高高三复习备考的针对性和有效性，双流区第十二届高考考情学情教材解读与评价任务设计大赛（高中物理）于 2023年8月30日在四川省双流棠湖中学举行，我校高三物理备课组荣获一等奖。

本次比赛的内容为“考点试题解读，‘教—学—评一致性’单元教学设计”。比赛由双流区物理教研员刘婷老师主持，特邀四川省教育科学研究院物理研究员宋怀彬老师、成都市物理教研员林绍乾老师、温江区教科院副院长何高明老师担任评委，双流区全体高三物理教师参与本次大赛。

一、比赛，我们是好样的！

这次比赛凝聚了我校高三物理备课组全组人员的智慧与汗水，参加的三位老师语言精炼，自信地将这份成果精彩呈现。

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心中“有标”

首先展示的是陈龙老师，他带来的是主题——心中“有标”：他详细地讲解了高考评价体系“一核四层四翼”内容，从命题思想上，讲述了“为何考、考什么、怎么考”三个问题，并以2023全国甲卷19题为例，从情景载体、考察要求、学科素养、关键能力、必备知识五个方面剖析了牛顿第二定律的题型。其二进行课标对比分析：详细分析解读了课程标准、教科版新旧教材、人教版教材、对比2020年和2017版课标，特别对2020年修订版中新增加的实验安全警示以及实验育人功能内容进行了解读，为高三复习提供了方向。

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真题“寻方”

高三年级副组长陈立林老师解读主题二——真题“寻方”。其一是对近五年的考点统计，从横向纵向将高考试题中牛顿运动定律的分值、考点进行详细统计，指出研究历年高考试题应着手找共性、找趋势、找规律、找变化、找特点。其二是试题分析与应用：展示了近年来牛顿运动高考试题，并以22年全国甲卷19题进行了详细讲解，提出从考察知识到考察过程的转变，要命好题、选好题、用好题。其三是对2024年高考展望，在高三复习中，要着重在接触面分离的临界问题、测动摩擦因数、传送带模型三个方面多下功夫。

3

教学“有法”

刘虹岑老师解读了主题三——教学“有法”：其一是胸中有标，讲解教学目标，以及我校特有的系统性目标编码，方便老师们备课时查阅，促进高效备课；其二是目中有人：展示我校高三物理备课组如何进行评价任务设计制定和实施。其三是腹中有计：展示了日常教学中备课组制定的单元学习计划表，让学生更有目的系统性地复习。其四是手中有技：高三物理备课组利用慧学星和学校统一下发的年级成绩分析表，基于学情制定“课前、课中、课后”评价任务。最后以《牛犊第二定律的基础应用》为课例进行展示，充分体现了我校高三备课组全体老师的智慧。

4

专家总结

展示结束后，四川省教育科学研究院物理研究员宋怀彬老师对比赛做点评。他提出，各学校加深对课标、对教材、对高考评价体系的理解，促进学校的团队协作，促进老师们重视课堂主阵地，促进年轻教师成长，促进校本教研的开展，更促进“双新”落地；同时对七个学校的解读进行了评价，肯定了老师们“以生为本”的理念，促进了教师教学观念的转变。

二、教研，我们是认真的！

本次比赛只是我校高三物理备课组的一个缩影。一直以来，在组长张朝贵老师的带领下，全组老师围绕课程标准、高考评价体系、高考试题等内容积极开展学习研讨、解读交流，物理组群策群力，围绕高考评价体系的“一核”、“四层”、“四翼”，认真研读高考试题，精心设计教学策略，用心制作比赛课件，详细安排各项环节。

学习研讨现场

三、未来，我们在路上！

通过比赛，我们更深入的理解教育部“一核四层四翼”的高考评价体系，以及新课程高考考试相关要求，熟悉全国高考卷的结构、考试范围和命题要求。如何进一步提高复习策略的科学性，如何把考查内容有机融入课堂，如何在教学中充分反映各项考查要求，将是我们继续努力的方向。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索！

图文 | 高三物理组

编辑 | 蒲   欣

校对 | 刘祥辉

初审 | 郭   辉

复审 | 王   雨

终审 | 任飞扬

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