赶走闯进孩子们房间里忧郁的大象 | 北京大学徐凯文教授做客瞿上讲堂指导双流区心理健康教育建设工作

赶走闯进孩子们

房间里忧郁的大象

北京大学徐凯文教授做客瞿上讲堂

指导双流区心理健康教育建设工作

2023年11月10日，在棠湖中学国际学术报告厅，一场题为“赶走闯进孩子房间里的忧郁大象——如何落实学生心理健康的国家战略”的讲座，吸引了来自双流区各个中小学校的500多名德育工作者以及心理教师，担任主讲的是北京大学徐凯文教授。

徐凯文教授是临床心理学博士精神科主治医师，北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导，他以深厚扎实的理论基础、真实的数据、大量的临床心理危机干预经验，从国家战略高度，指导和研讨落实青少年心理健康问题。

徐凯文教授

徐凯文教授首先通过介绍当前青少年教育的怪圈——内卷导致家长、孩子、老师三方皆输，越输越多，引发了大家对教育环境和青少年心理健康的深度思考。他提出，当前的社会环境对青少年造成了前所未有的压力，互联网作为主要的信息获取途径，却容易成为负面思想、价值观、情绪和极端个人行为的传播途径。家长焦虑和社会压力，学业压力以及支持自我力量的缺失，也通过各种方式传递给青少年，进一步恶化了他们的心理健康问题。

针对当前比较突出的青少年心理问题，徐凯文教授根据心理咨询和危机干预工作二十六年大量的临床案例，提出了一系列具体的解决方案。他表示，严峻的形式下未来是乐观的，提出了转危为机的策略：一是要转变观念——学习不应只是为了竞争，而应该是为了互助和友爱，共同成长，成长是多层面的；二是强调两个关键——在网络上要筑起保护青少年心理健康的防火墙，在校园里建设促进青少年健康成长的良好环境，组织开展丰富多彩的校园娱乐活动和游玩时间；三是实事求是解决难题——加强家校共育，重视亲子关系的建立，家长注重教育方式，学校落实减负，保证学生的睡眠时间，国家层面上积极主动减负和限制课外补习学校，保障健康的成长环境；强调集结社会力量，坚持五育并举，回归立德树人的教育理念；同时也提出了危机的哲学思考，建设学校心理危机干预体系等。

现场互动

教师代表们就教育教学过程中遇到的心理救援、危机干预情况与徐教授进行交流。这场讲座无疑是一次对青少年心理健康问题的深度剖析和思考。徐凯文教授以其丰富的知识储备和深入浅出的讲解，让在场的每一位心理教师和德育工作者都深受启发。他的观点和方法不仅具有理论深度，也具有实践指导意义。

此次讲座是北京大学心理健康教育与咨询中心的一次重要活动，也是双流区在推动青少年心理健康工作上的一个重要步骤。它不仅为双流区的心理教师和德育工作者提供了一个学习和交流的平台，也为他们提供了解决青少年心理健康问题的新思路和新方法，期待更多的教育工作者和家庭，关注并投入到青少年心理健康的工作中来，共同为青少年的健康成长创造一个更加健康、和谐的环境。

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图文 | 顾运梅

编辑 | 蒲   欣

校对 | 刘祥辉

初审 | 郭   辉

复审 | 王   雨

终审 | 任飞扬

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