思维导图妙用

       假期的时候接触了一点点思维导图，于是，便萌生了在我的语文课堂尝试用思维导图引导学生学习的想法。自开学到现在已一个多月了，我引导学生在语文学习中运用思维导图收到了较好的效果。

 1、课前预习

      学生在预习课文时，可采用思维导图的方式，初步了解文字内容，记录自己的学习心得，发现自己问题，为课堂学习做好准备。同一篇课文，学生在预习时会有不同的理解，从文章的不同结构出发。总之，每位同学都能在制作思维导图的过程中积极思考，甚至发现自己从来没有注意和意识到的各个知识间的关系，从而产生一些具有创新性的理解，达到自主创新性学习的目的，同时，也增强了他们的成就感。

 2、课后整理

3、单元复习

       一单元学完后，指导学生利用思维导图整理所学的知识要点，起到巩固书本知识的作用，思维导图的使用让复习变得简单而有趣。

4、写作构思

       思维导图为习作教学打开一扇窗。学生害怕写作文，不知道怎样写作文在小学习作教学中是普遍存在的现象。针对这个难题，我试着把思维导图引进作文课堂，先让他们独立设计并画出习作的思维导图，再根据自己的导图进行作文，这样，学生的作文不仅内容丰富多彩，还避免了文章内容千篇一律。

5、课外阅读

  思维导图还可以成为课外阅读的伴侣，在阅读完一本书后，将对整本书的理解与认识通过思维导图再现，可帮助学生概括内容，还可以帮助学生深入理解原文，也有助于记忆或运用原文，总之，有了思维导图的引航阅读变得有趣极了，学生真正感受到“书山有路勤为径，学海无涯图做舟”的快乐。

我是梅子老师，我专注于小学教育！

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