【预习】部编版二年级下册第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解
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知识点
教材分析:
《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四节,按总分总的结构方式来写,首先总写笔在白纸上跳蹦,写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容,句式整齐,读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上,总结全文,写出了梦境的丰富内容。我会写:
彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)
梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡)
森(森林)(阴森)(森严)
拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力)
结(结果)(结实)(结巴)
苹(苹果)(苹果树)
般(一般)(百般)(般配)
精(精灵)(精美)(精神)(精明)
灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气)
易错的字:
烟囱(cōng)草坪(píng)
森(sēn)林 彩(cǎi)色
结:右边的上面是“士”,不是“土”。
灵:“灵”的上半部分是“彐”,口朝左开。
多音字:
空kōng(天空)kòng(空白)
结jié(结束)jiē(结果)
近义词:
葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮
反义词:
长—短 硬—软 透明—浑浊
练一练:
用“有的……有的……有的……”写句子。
1、下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包,开心极了。
2、天上的云姿态万千,有的像活蹦乱跳的小鹿,有的像可爱的小猫,有的像张着大嘴的狮子。
问题归纳:
1、读课文,想一想文中彩色的梦指的是什么?
答:彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点?
“我的彩色梦境”很美,很有童趣,很丰富多彩。
3、我的彩色梦境,有水果香,有四季风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
省略号有什么作用?“我”的彩色梦境还有什么?
省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如:有彩色的朝霞,有茫茫的云海,有冉冉升起的太阳,有浩瀚的大海,有巍峨的青山。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人?
我是一个积极向上,热爱美好生活的人。
课文主题:
本文用通俗易懂的语言,丰富的想象,五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画,表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课后习题答案:
1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳。
2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。
示例1:
脚尖滑过的地方
大片的油菜花,黄了;
大个的果子,红了
大片的田野,绿了
五—颜—六—色!
示例2:
我想画风儿。
风儿微笑,
在树上荡秋千,
在草原上赛跑 ,
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
图文解读
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同步练习1
一、根据拼音写词语。
cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ
( ) ( ) ( )
jié ɡuǒ sēn lín
( ) ( )
二、给字加偏旁,再组词。
例:舟+殳=般(一般)
采+( )=( )( )
吉+( )=( )( )
立+( )=( )( )
青+( )=( )( )
平+( )=( )( )
监+( )=( )( )
三、填一填。
( )的梦 ( )的草坪
( )的野花 ( ) 的天空
( )的森林 ( )的太阳
四、课文综合阅读。
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
1.写出下面词语的近义词。
精灵 -( ) 叮咛-( )
2.看偏旁猜意思。
我们看“叮咛”是“口”字旁,可以猜想它的意思与 有关,意思是 。
3. 仿照句子写一句话。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风。
有 ,有 。
五、请将“彩、般、苹”三个字在字典中的先后顺序排出来,写在下面。
答案
一、彩色 蓝天 精灵 结果 森林
二、采+(彡 )=(彩 )(彩色)
吉+(纟)=( 结 )( 结果 )
立+( 扌 )=(拉 )(拉车)
青+( 米 )=( 精 )( 精神 )
平+( 艹 )=( 苹 )(苹果 )
监+(艹 )=(蓝 )( 蓝天 )
三、
( 彩色 )的梦 ( 绿色)的草坪
( 大朵 )的野花 ( 蓝蓝 ) 的天空
( 葱郁 )的森林 ( 红红 )的太阳
四、1.神灵 嘱咐(交代) 2. 说话 再三嘱咐
3.下课了,操场上,同学们有打球的,有跑步的。
五、般 彩苹
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下册目录
01
第一单元
02
第二单元
03
第三单元
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