小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

《语文园地一》+和大人一起读《谁和谁好》+快乐读书吧《读读童谣和儿歌》

统编版语文一年级（下）第一单元知识点梳理填空练习（含答案）

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

省略号表示列举的省略，说明除此之外，还有许多生物。文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。

《语文园地一》+和大人一起读《谁和谁好》+快乐读书吧《读读童谣和儿歌》

也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。

《语文园地一》+和大人一起读《谁和谁好》+快乐读书吧《读读童谣和儿歌》

公元1070年（神宗熙宁三年），王安石被任命为同平章事（宰相），开始推行变法。但是由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。

中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

4、纷纷逃窜”：“窜”是“乱跑、逃走”的意思，多有贬义，而在课文中用来描写孩子们的行为，则生动地表现出巨人的可怕训斥对孩子的心灵造成的伤害，反衬出巨人的冷酷无情。

梅子老师给大家整理了统（部）编版1-6年级语文下册第二次月考（三、四单元）试卷多套（含答案），以下仅展示部分内容，完整版请下载电子版！（为了方便孩子学习，请家长老师分享到班级群！）

统编版语文1-6年级下册第1-4单元【语文园地】配套练习

范仲淹（989－1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

《语文园地一》+和大人一起读《谁和谁好》+快乐读书吧《读读童谣和儿歌》

梅子老师给大家整理了统（部）编版1-6年级语文下册期中考试试卷多套（含答案），以下仅展示部分内容，完整版请下载电子版！（为了方便孩子学习，请家长老师分享到班级群！）

统编版语文1-6年级下册第1-4单元【语文园地】配套练习

小学语文知识（ID：gh_b6574fb6c9cb）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

统编版语文1-6年级下册第1-4单元【语文园地】配套练习

这是一首写给张籍的小诗，大概是诗人希望张籍能够出来看下春景吧，至于张籍去看了没，根据诗人的两首诗，应该是没有成行的。古时候的人排行都是整个氏族同辈分的一起排，张籍就刚好排到十八，所以就称“张十八”。

统编版语文1-6年级下册第1-4单元【语文园地】配套练习

它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：“你个小不点，有什么能耐！”放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。

《语文园地一》+和大人一起读《谁和谁好》+快乐读书吧《读读童谣和儿歌》

点评：本文从自己的外貌、兴趣爱好、优缺点等方面对自己进行了详细的介绍，条理清楚。小作者爱看书和乐于助人的优点给读者留下了深刻的印象，相信大家一定会喜欢上这个可爱的小男孩的。

天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格，南部的湖泊区是典型杭州西湖风格，万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格，北部的苏州街是典型的水乡风格。

丽丽：狐狸很想吃树上的乌鸦嘴里的肉。怎样才能吃到那块肉呢？狐狸想出了一个办法，它不断地夸赞乌鸦的歌唱得好听，乌鸦禁不住夸赞，“哇”地张开了嘴，肉掉了下来。狐狸叼着肉，转眼消失在了丛林中。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。

黄冈小状元｜统编版1-6年级语文下册1-3单元同步作文

梅子老师给大家整理了一份统编版语文1-6年级下册1-6单元作业本，有需要的家长，可以领取电子版打印给孩子练一练，巩固基础！

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

梅子老师给大家整理了统（部）编版一年级语文下册第1-4单元语文园地配套练习题，有需要的家长，可以下载打印给孩子学习！

梅子老师给大家整理了统（部）编版一年级语文下册第1-4单元语文园地配套练习题，有需要的家长，可以下载打印给孩子学习！

梅子老师给大家整理了统（部）编版一年级语文下册第1-4单元语文园地配套练习题，有需要的家长，可以下载打印给孩子学习！

梅子老师给大家整理了统（部）编版一年级语文下册第1-4单元语文园地配套练习题，有需要的家长，可以下载打印给孩子学习！

梅子老师给大家整理了统（部）编版一年级语文下册第1-4单元语文园地配套练习题，有需要的家长，可以下载打印给孩子学习！