给中途接班班主任的六条基础性建议

有位朋友跟我说，自己做了多年班主任，但从来没有中途接过别人的班，这学期，学校突然安排她去接别人的班，她感到很苦恼。她说，“谁都知道，后娘难当。可是，学校的安排我又不能违抗，我该怎么办呢？真是急死了，请老师为我支招。”中途接班，确实是一个很大的挑战。根据我的带班经验，我觉得下面这六点建议，或许能对她有所帮助。

1．了解学生，为接手后顺利开展工作打底。兵家有言：知己知彼，百战不殆。这个“知”实际上就是知道、了解的意思。世间万物，想要走近它，并得心应手地运用它，都要事先了解它，掌握它的秉性，然后，顺性而为，方才有效。与学生打交道，要想学生把老师当自己人，就要充分地了解学生，甚而懂学生。俗话说“士为知己者死”，学生懂得这个道理。了解学生的方式很多，比如向前任班主任打探，收集整理与学生有关的文字材料，向科任教师侧面了解，找学生开诚布公谈心，家访，进入班级论坛等等。或明或暗、直接间接，只要能了解学生，并且在不违法的情况下，不论哪一种方法都具有可行性。

2．赞美前任，赢得学生敬重。列宁说过：忘记过去就等于背叛。所以，千万别要你的学生忘记前任班主任，而是要在学生面前张开大嘴，高声赞美前任班主任（当然，实在太差劲的就免开尊口了，免得学生说你是非不分）。不要以为赞美前任就损了自己，相反，学生听你赞美与他们感情甚笃，且刚刚分别的老师，心里就会向你靠近，觉得你这个新老师厚道，就会由警惕转为尊重，很快就会把你拉入他们的阵营。

3．改进旧制，注入创新意识。不论前任班主任制定的制度多么完善，都有漏洞可寻。因此，新手班主任接手别人班级时，不能只当一个无为的后娘。而是要在前任的基础上，对其制度进行改进。当然，改进不可太大，只需在原有的基础上加一些创意即可。比如，前任班主任的班规制定得比较人文，那么，你就在人文的基础上加入法制的理念；还比如，前任班主任的班级文化建设趋向中式，你就可以来一点西式。总之，让学生觉得你并非暮气沉沉，而是充满朝气、富有创意，你就会赢得学生的欣赏。

4．表现自己，让学生甘心佩服。接手别人的班级，要让学生喜欢你，很容易，只需扮演妈妈型、奶奶型的班主任即可。但要学生佩服你，就要有点绝招了。人和人不同，所以，不必强迫自己去复制别人，只需要展示自己才华就行。你有优美的歌喉，那就一展歌喉，使学生迷醉；你有健美的身板，那就舞一套拳脚，使学生震惊；你有精湛的书法，那就一执墨宝，使学生大饱眼福；你会写作，那就抖几篇文章给学生看看，使学生心生敬服；你精通网络，那就把网海泛舟的经历拿来与学生分享，保管学生听得咂舌。不管你属于哪种人才，都要适时地在学生面前露一手，然后，让学生心甘情愿地佩服，做你的粉丝。

5．建构圈子，形成自己的人马。古语说：一朝天子一朝臣。这话用在教育上可能太过政客化，但事实上，人和人接触，确乎有各种千丝万缕的关系把人链接在一起。新手班主任接班，稍有不慎，就会遭到学生的孤立，被有心计的孩子架空。因此，为避免落得孤家寡人的下场，接班时，一定要物色一批人马，迅速转化为自己的力量。只要不成孤王，班级就能正常运行，然后才有机会将其他分离分子一并纳入手下。这话说得有点残忍和血腥。事实上，新手班主任接班时，师生斗争看似平静，实则暗流涌动。

6．利用网络，拉近师生距离。不论哪个时代，学生都不喜欢老套古板的教师，而是喜欢与他们的想法、做法比较靠近的教师。现代社会，多数孩子除了学校生活外，还有更多元、更广阔的网络生活。因此，新手班主任可以利用年轻、新潮的优势，把网络玩转，与学生在网海中一同泛游。现实生活中的隔膜，往往就通过网海畅游时消除了。我还记得我接班时，有个孩子非常难沟通，每次看到我，他的眼睛里好像都闪着敌视的光芒。后来，我要了他的QQ，也不和他聊天，只是每天到他的农场里捉虫、除草，当然，更主要的是偷菜。然后第二天就雀跃地告诉他我在他农场里如何如何了。孩子眼睛里的敌视慢慢消失了，最后，我们在网上成了无话不谈的朋友，并且他还把他的朋友圈子传给了我。

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