每个人都需要鼓励
大嘴跟我说，“老师，你得经常鼓励我。”我笑着问，为啥呢？大嘴扭捏着，沉吟良久，说，“实话告诉你吧，我就像个气球，要经常往里面打气，不然，我就会干瘪。”我拍拍大嘴的肩膀，故意装糊涂道：“那我要是没掌握好力道，气打多了，打爆了怎么办？
大嘴摸摸后脑勺，嘿嘿笑道，我这个气球跟你说的气球不一样。我“哦”的一声装着恍然大悟，说，我的明白，你就是需要我多跟你说鼓励的话吧，行，我会随时发现你的优点大赞你。大嘴双手一拍，得意得摇头晃脑，知我者，老师也。
大嘴是一个特别活泼的男孩。因为嘴巴长得阔大，声音特别洪亮。所以，他光荣地获得了“大嘴”的绰号。而他，获得如此“殊荣”，不但不以为烦恼，还因此洋洋自得。
大嘴的脑子也特别灵活，学习成绩在班上属于上乘，但他是一个很容易泄气的孩子，因此，他特别渴望老师和同学的鼓励。
其实，不止大嘴需要别人的鼓励，任何人都有这样的心理需求，都需要别人适时适当地对他进行鼓励。在鼓励中前进，那是顺风而下，在责备中前进，那是逆风而行，两者相较，自然是顺风而下更易成功。因此，我特别重视对孩子的鼓励。比如课堂上一抹鼓励的眼神，一个鼓励的手势，随笔本上一句鼓励的话语等等。在孩子的生活、学习中，随处可见我留下的鼓励的痕迹，因此，孩子们始终生活在一个积极的良性环境中的。但是，像大嘴这种主动要鼓励的还属少见。
大嘴还跟我说，每一次他得到外界的鼓励，就会干劲十足，然后卯足劲地学习，但最多只能坚持一周。一周后，如果没有得到外界的鼓励，他就开始泄劲了。
我当然知道教会孩子自我激励才是最重要的，但那是今后的事，毕竟孩子还小，各方面的素质都还不到位，你让他自我激励，要求实在过高。我也知道老师的鼓励对孩子何其重要，但我的力量不可能覆盖所有的孩子，毕竟，我的力量是有限的。所以，教会孩子们去鼓励别人，然后让孩子们互相鼓励，那么，受到关注和鼓励的孩子将会更多。
我准备了一束鲜花，一瓶香水，一张写满鼓励文字的A4纸。笑吟吟地来到了教室。
孩子们惊奇地看着我，弄不清楚我葫芦里究竟要卖什么药。
我说，我们来做一组实验，首先我想请一位同学来献花，献给谁，由持花人决定。我话声一落，小手如林，争先恐后地叫着，我来，我来。我顺手一指前排的小秋。小秋立即起身，接过我手上的鲜花，往鼻子上使劲一嗅，搞怪地把鼻子往上一耸，特意吸了吸鼻子，夸张地说，哇，好香！继而笑嘻嘻地问，我献给谁呢？下面一阵急促热烈地尖叫，送我，送我。小秋瞅了瞅大家，捧着鲜花的双手往前一举，马上就有几个孩子站起来伸手夺取。小秋紧握鲜花，身子一扭，滑稽地说，我才不送给你们呢，我要送给讲台上的大美女！说完，把鲜花送到我的手上。孩子们一阵“哈哈”，一阵“好啊，好啊”地笑着，叫着。我接过鲜花，自嘲道，哎呀，大美女不敢当，老美女还差不多。下面又是一阵笑声。
等孩子们安静下来，我微笑着对小秋说，你先仔细地，慢慢地，嗅一嗅自己的手，感受一下，有什么味道？小秋如我所说，把手伸到自己的鼻子底下，使劲地嗅了一嗅，惊讶地说，很香呢。我凝视着孩子们，问，你们觉得小秋所说属实不？孩子们七嘴八舌地应道，应该属实。我笑着说，对的，小秋的手肯定是香的，因为“赠人鲜花，手留余香”，把美好的东西送给别人，没有理由自己不沾上一点点。
然后，我又叫了一个女孩把我准备的一瓶香水逐个洒向同学。孩子们领受着香水的味道，满足地叫道，哇呀，好香啊！洒完香水，我问女孩，你看到同学们因为领受到你洒的香水，快乐地叫道好香，你心里有快乐的感觉没有？女孩毫不犹豫地说，有啊，看到他们快乐，我的心里也充满了快乐。
我说，还有一些文字，我要送给大家，想要吗？
孩子们大声疾呼，想要！
大嘴，你的每一次进步，足以让我高兴一周，我想，你不会让我失望吧。
小腾，你每次上篮时那潇洒的动作，让我神往，心想，要是我有那个本领就好了，我多么希望你把球场上的精神带到学习中来啊！
小菊，你那一手超过我的书写，每一次看到，我的心里犹如填满了蜜糖，真的很感谢你，用漂亮的文字写出漂亮的文章，就是送给老师最好的礼物，你能经常满足我的愿望吗？
……
我想问问大家，当你们听到老师跟你们说这些话时，你们心里究竟有什么感觉？我笑问。
觉得心里特别高兴，感觉老师特别关心自己。
听着这些话，心里很激动，觉得自己再不努力，真的对不起人了。
很高兴，很激动，没想到自己在老师心目中这么重要，今后不能自暴自弃了。
送别人黄金白银，还不如送激励上进的精神粮食。
鼓励别人，只是举手之劳，张嘴之力，可是别人却很受用，何乐而不为呢。
送别人一朵春花，自己得到的可能就是整个春天。
……
我听得眼睛直瞪，没想到我的孩子们会说出这么有深度的话来。我惊疑地问他们，你们从哪里搞到的，好有哲理啊，同期相比，我当初真是什么都不知道呢。
孩子们呵呵笑道，有些是自己想的啦，有些是你写在我们随笔本上的呀，当然，有些是盗版啦。
我“哦”的一声，说，我刚才绕这么大一个弯，就是想告诉大家，每个人，包括老师，你们的父母，都是需要鼓励的。因此，我们要学会鼓励别人，尤其是我们的同学面临失败的时候，老师心情不佳的时候，家长遇事不顺的时候，我们要及时地把鼓励送出去。今天的实验也告诉我们，送别人鼓励，就如雪中送炭，不仅温暖了别人，也快乐了自己，这是明摆着的双赢啊！鼓励的方式有很多，比如言语鼓励，文字鼓励。有时，什么话都不用说，一抹温暖的眼神，一个温柔的轻抚，一根竖起的大拇指，都可以把最温暖的鼓励送到别人心中。
上文：孩子起床困难，父母怎么办
《钟杰班主任成长学院》
每周更新2-3节课
持续更新一年
课程原价199元
课程更新期间
优惠拼团价99元/人
扫码报名