美国，这次你赢了（三）

我国的教育体制深受苏联的影响，而苏联是非常热衷数学竞赛活动的。

奥数这个词的来源就是苏联人搞出来的。在这之前都是叫数学竞赛。我们所了解现代意义的数学竞赛最早是从匈牙利开始的，早在19世纪末，匈牙利人就举办了世界上最早的中学生数学竞赛。苏联举办全国性的数学竞赛时间也很早，始于上世纪30年代。1961年，苏联把数学竞赛冠名奥林匹克，这是今天我们奥数的由来。

苏联的数学竞赛面很广，涵盖了从7年级到11年级，成绩优异者可以保送进入大学——这点我们曾经也做的很好。而且苏联的一流数学家对数学基础教育和数学竞赛工作非常重视，这是非常好的传统，像柯尔莫哥洛夫、亚历山大洛夫、狄隆涅等都参与过这一工作。

也许很多朋友对柯尔莫哥洛夫不是太了解，我也不多介绍他在数学上的成就——因为那样也许会掉粉，当然更主要的是他在几乎所有的数学分支上都有建树。曾经有很多人把他排在20世纪最伟大的数学家第一位。虽然这种排名很不靠谱，但是也确实能反映出一个人在数学界的地位。整个二十世纪柯尔莫哥洛夫不敢说排第一，排前十应该是没什么人反对的。

啊，想到这样级别的数学家直接参与到数学竞赛的活动中，这是怎样的幸福感觉？！

这样的传统，使得苏联（俄罗斯）的数学人才一直源源不断地涌现。如果不是苏联自己作死的话，现在应该不止Perelman一枝独秀——等等，Perelman又是谁？！

二十一世纪最重要的数学成果之一——Poincare猜想的证明，就是Perelman干的，他是1982年的IMO金牌得主。

除了Perelman之外，还有三位拿菲尔兹奖的俄罗斯籍数学家也是IMO奖牌得主：

1.Grigory Margulis，1962年参加IMO获得金牌，1978年获得菲尔茨奖

2.Vladimir Drinfeld，1969年参加IMO获得金牌，1990年菲尔茨奖得主。

3.Stanislav Smirnov，1986、87年两次参加IMO竞赛并获金牌，2010年获得菲尔茨奖。

我国的整个教育机制一开始就是学习苏联的，所以早在上世纪50年代，我们就开展了数学竞赛活动。不过由于处于摸索阶段，并未形成全国性的竞赛机制，更多的是各地自行组织。

仿照苏联的模式，那时我们的大数学家也亲临一线指导。华罗庚、江泽涵、苏步青这些在中国数学史上都是响当当的名字，都为中学生作过数学普及报告和辅导讲座,并在此基础上写出了一批精彩纷呈的数学普及读物,对全国中学生的数学学习和中学数学教育,产生了深远的影响.

这里顺便安利一套数学科普读物，纯公益，没有收费，就是科学出版社出版的《数学小丛书》。

这是一套非常棒的数学入门读物，写的真是深入浅出，通俗易懂。这套书的作者有：

华罗庚、段学复、吴文俊、柯召、冯克勤、闵嗣鹤、姜伯驹、龚昇等人。看看这份名单，说是梦之队也毫不为过啊。我们为什么要看大牛写的东西？因为他们对数学的理解的层次是完全不一样的，用现在流行的术语叫格局要高得多。

不过由于众所周知的原因，数学竞赛起步没多久就中止了，直到20世纪70年代末才开始恢复。1978年，又是华罗庚先生牵头，发起了部分省市的中学数学竞赛，后来参加省市逐渐增多，到了1981年改名为全国联赛，一直沿用至今。

而初中数学联赛反而比高中启动要晚一些，是在1985年开始的——这一年也是中国数学竞赛史上最重要的一年。

1984年，在宁波召开的中国数学会首次普及工作会议上，确定1985年派两名选手参加第26届IMO（所以宁波对于中国奥数是有重要贡献的），这是我国第一次派选手参加IMO，除了某年因为政治因素，我国再未缺席过一届IMO。

1986年，为了纪念我国著名数学家华罗庚先生，推广数学奥林匹克竞赛，发掘更多数学苗子，华罗庚金杯赛应运而生。

应该说中国的奥数的诞生赶上了好时候。在上世纪七、八十年代，受到徐迟报告文学《哥德巴赫猜想》的影响，中国掀起了一股学好数理化，走遍天下都不怕的风气。那时候最好的学生争相报考的就是基础学科。而华老的去世又给振兴中国数学铺上了一层悲凉的颜色。谁会是下一个华罗庚？数学要从娃娃抓起！有着这样的指导思想，加上当时的大环境，可以说中国的奥数是在天时地利人和中再次起步的。

大概三十年前，各地的中小学都会有数学老师专职讲授奥数，而有条件的地市还开设了奥林匹克学校，选拔尖子参加培训。这个时候的奥数完全是属于数学拔尖的学生的游戏。参加校外的奥数学校是各中小学推荐的，有相当高的准入门槛，并不是想去就能去的，而且收费非常低廉，普通家庭完全承受的起，不存在全民奥数的现象。

换句话说，当时的公立教育体系完全承包了奥数培训的职责，即我们在体育界经常看到的四个字：“举国体制”。

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