感动！ 为了苗寨孩子，乡村教师坚守大山41年......

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导语

黔西县金兰镇瓦房村华山小学代课教师杨绍书，41年来,始终无怨无悔,一心扑在农村的教育事业上。

他是一名憨厚朴实的苗族汉子,为了苗寨里的孩子能走出大山,尽管长期收入微薄，仍然坚守在大山里。

他是10多名苗族孩子的代理家长,乡间小路上,总能看到他那佝偻的身影,领着孩子们走在求学的路上......

乌江上游支流错界河，河水碧如翡翠。河面上偶尔有小舟缓缓漂过，华山小学就坐落在附近的大山上，大山的周围，分布着几个苗族聚居的寨子。

这几个苗寨有20多个学生在华山小学就读，他们往来学校读书是不能坐小舟的，一来舟太小，只载得下两三个人，二来也有安全方面的考虑。行不了水路，那只有走山路了。这里旱路本来是没有的，多亏了同样出身于苗寨的老师杨绍书，用镰刀和锄头攀着船头山硬是辟出了一条陡峭的小径。这条路，便是孩子们每天上下学的必经之路。

黔西县金兰镇教管中心的工作人员告诉我们，这4公里的山路，最高船头山、最险蜂子崖，杨绍书老师每天带着学生往返一遭，硬生生被

他们蹚出一条小道来。

杨绍书：我早上从家里面带着学生来上课，晚上放学带着学生一起回家。

校长王毅：那个路很狭窄，那儿有悬崖，所以说杨老师很多时候一个个的抱上这个悬崖，回家的时候又从那个悬崖抱下来。   

 杨绍书是瓦房村几个苗寨里第一个迈进中学大门的人，1976年升入初中的时候，家里实在是凑不出5元钱的学杂费，在学校待了半年就回家扛起了锄头。1977年8月份的一个雨夜，原公社书记彭正祥找上门来，希望他能在家里办个识字班，并答应给他记一个壮劳力工分。

 一个月后，杨绍书的识字班便在自家的堂屋开张了。找木工刨了一张木板刷上墨汁就是黑板，两块木条搭上砖头就是课桌。条件虽然简陋些，好在不收学费，当天就有9个孩子来报名。杨绍书既教数学、又教语文，既教汉语、又教苗语，这个只有一个任课老师的双语教学点前后坚持了整整18年！

 杨绍书：我们的板凳，就这样搭着，学生就用小板凳坐着，就在上面写字，曾经的条件就这个样子。这十年当中，第一年有十个学生，第二年有17个，有两个班，就这么多个学生。

  1981年包产到户，不记工分了，公社又帮杨绍书转成了民办代课教师，到了上世纪90年代初，微薄的工资已没法维持家里四个孩子的开支，杨绍书也曾在暑假跑到广西去挖煤。

1995年，杨绍书的教学点合并到了华山小学，他也成了华山小学的一名民办代课教师。学校的办学条件变好了，可怎么上学却难住了杨绍书和他的10多名孩子。华山小学距离华岗三组有4公里左右，有且只有一条“毛狗小道”，深藏在大山之中，荆棘密布、杂草丛生。这样的上学路，别说年幼的孩子们，就连大人们走起来也艰难。杨绍书没有被这些困难吓倒，他带着镰刀、锄头，斩荆棘、刨石梯、搭藤索，硬生生用双手给孩子们开出了一条小道。这些年来，每隔一两个月，他都要带上工具对这条小路进行清理，方便孩子们上学。

杨绍书：早上七点钟到我家，我们一起去学校，早一点起来吃东西，我们大家一起，放学我们大家一起回家，要不然这些路滑，要安全。听到没有？

记者： 杨老师，每天这个山路大概要走多久？

杨绍书：单边半个小时。

 22年来走过的路程大致相当于绕地球赤道一圈。天雨路滑，他就把走不动的孩子背在背上；有的孩子饿了，他随身携带着干粮。正因为有了杨绍书的坚持，从1977年开始，华岗三组的适龄儿童没有一个在小学阶段失学、辍学。

     学校现在的59名学生中有25个是苗族孩子，而6位老师中只有杨绍书一人通晓苗语。苗族孩子从学前班到一、二年级，都需要在杨老师的辅导下进行语言的转换。华山小学校长王毅告诉我们，华山小学可以没有校长，但不能没有杨绍书。

杨绍书：先用汉语，比如说我用数字汉语，123，一样的知道了，但123是知道了，但不知道他是什么意思？我用我们苗语一，我们有苗语是艾，二用苗语是嗷，三是用苗语憋。这样说就能懂123是什么意思。他才懂这个意义，要不就只能认只能写，不知道是什么意思？我教的就这个方法。

记者：你假设一下，如果学校没有杨老师，你有没有想过面对这些苗族小孩？是不是一大困难？

校长王毅：这个是很大的困难，我都在想，我和杨老师都在说，如果你到退休的年龄，我们学校聘请他来跟我们带着个孩子，进行这个语言上的转换，同时我也请杨老师他帮年轻老师教这个苗语。   

    一名普普通通的民办代课老师,每月领着微薄的生活补助,为了一个苗族村寨里所有同胞们的希望,他坚守了41年，没有一声怨言,没有向国家和组织提出任何要求。山里的孩子,就是他一直的牵挂。杨绍书说：我的坚守,只是为了让更多的苗族孩子能够走出大山,走向世界,让苗寨里的同胞们看到希望。时至今日,他已经教出了3代人。苗寨里也相继走出了5名大学生,如今,他的学生中有的当上了公务员,有的成了老板,每次回来都要来看他。

杨绍书：我用苗语双语教学，学校的老师和学生家长的支持，都说我做的比较好，那么我得到他们的支持，我觉得我做的，我觉得我自己也满意。

 多年的教学让杨绍书明白,教师是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,他将自己的青春和满腔的热忱播洒在了教育事业这个岗位上。在政府组织民办代课教师转正期间,由于种种原因,杨绍书未获转正,直到现在仍是一名民办代课教师,但他并没有怨言,而是一心扑在教学岗位上,当地政府和相关部门为此每年专门给予他一定的补贴。

直通百姓记者：一端 春梅

编辑：吴芳

责编：郭磊

监制：王应军

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