优秀德育导师 | 建工学院裘知：桃李不言，下自成蹊
埋头科研，潜心学问
身兼数职，依然和同学们比肩同行
循循善诱，细细耕耘，倾心守护
做好同学们成长成才的“方向标”
大气谦和，温柔中正
思想教育、课程教学、科研创新
实践教育、就业指导
全程在线，答疑解惑
这是一群可爱的人
研究生成长的每个阶段
都有他们的身影
他们
就是研究生德育导师
老师简介
裘知，日本东京大学博士。浙江大学副教授，博士生导师，建筑设计及其理论研究所副所长。SCI期刊JAABE审稿人。研究领域为城乡老年人居环境、环境行为学理论与方法。主持国家自然科学基金和重点研发子课题3项，省部级研究课题6项。出版77万字专著1本，编著1本。发表论文50余篇，完成多个康养小镇、养老设施设计作品。获省部级奖2项，并多次指导学生在大学生建筑竞赛中获奖。目前担任2020级建筑硕士班德育导师。
良师诤友，潜心育人
研途漫漫，幸得良师引前行。作为德育导师，裘知老师在工作中非常关注学生的心理健康和生活状况，积极通过多方渠道了解班级同学的日常生活状态。主动与学生面对面交谈、与学生导师保持密切沟通、组建班级学生骨干团队、定期通过微信群与班级同学交流等，及时跟进学生的心理健康情况。裘知老师还会根据班级同学不同阶段的学习情况定期召开班会，帮助大家树立阶段性的“小目标”，鼓励同学们不仅在学习上要保持长久的进步，更要在生活中不断完善自我，向更优秀的自己迈进。
裘知老师坚持“思想引领-专业辅导-人文关怀”三维一体的育人观念，热爱研究生德育工作，热心为学生的健康成长保驾护航。面对生活上有困难的同学，裘老师会及时与他们一对一沟通，疏导他们的心理压力。面对科研遇到瓶颈的同学，裘老师会及时推送相关领域的专业信息、论坛等，积极跟进学生的研究问题，主动帮助学生排忧解难、缓解压力。同时，裘老师也积极鼓励同学们关注社会问题，不要仅仅停留在学术的“象牙塔”之中，要深入社会、扎根城市，多以建筑学的视角看待现实问题，以青年人的视角审视社会发展，寻求自己感兴趣的研究方向。
立德树人，乐为人师
平易近人，追梦之路伴成长。裘知老师谈起科研时严肃认真，但在与班级同学相处时却十分和蔼可亲。科研工作中，她是诲人不倦的优秀导师，而走进班级，她是学生们的知心朋友，这是裘老师心中理想的师生关系。在她心中，德育导师最重要的责任是陪伴学生们健康成长，因此在德育工作中，她更加注重人生观、世界观、价值观的培养，积极引导学生热爱生活，做自己人生的主人。裘老师希望同学们能够面对失败不气馁，面对成功不骄纵，时刻以饱满的热情、稳定的情绪投入生活。
裘知老师为同学们营造良好的班级环境，通过班级群、团支部、党支部等多样化的平台，提升班级的凝聚力和集体荣誉感。平日里，裘老师总是微笑面对学习和生活，用一颗年轻向上的心感染着周边的同学，她热爱用花花草草装点办公空间，同样也装点了生活。对于未来规划，裘老师也以朋友的身份给出建议，鼓励大家热爱学科、热爱行业，结合自己的自身兴趣、学校专业的培养计划，以及自己的自身定位等，坚持奋斗成为国家的栋梁之材。
言传身教，润物无声
严谨治学，科研之路点名灯。“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”
裘知老师对待科研工作一丝不苟，努力将自己的思考方式、学术理念传递下去。她坚持以科学的方式培养学生的科研思维，严格把控研究进度，及时解决研究生工作中存在的问题。学高为师，匠心育人，裘老师紧跟学科前沿理论，把有见地的思路、经典案例融入科研实践，扎实做好授课、研究、考核等工作，营造求是进取的研究氛围，取得了良好的教学成果。
她与学生的关系亦师亦友，遇事共同探索，达成共识；认真倾听想法，给出建议；教会学生独立思考，发掘潜能。裘老师用自己的一言一行，感染、鼓励、教育着班级的同学，时刻牢记师者使命，传递严谨治学的精神。科研工作中，她以教师的身份严谨对待学术工作，日常生活中，她以朋友的视角为学生答疑解惑，时刻给予学生奋进向上的力量。
老师寄语
很幸运能够见证每一位同学的成长，与你们共同前行、共同进步。研究生阶段需要多了解专业和社会的真问题，掌握更加宽广的理论基础和深入的专业知识，培养独立科学研究的能力。学习与研究之路是充实而艰苦的，但青春意味着无限的可能，有沟壑才会有峰峦，希望同学们能够集中精力专注于每一篇文献、每一次调研、每一次实验，从点滴做起，志存高远，锐意进取，不忘初心，脚踏实地，在研究生阶段留下一生难忘的青春记忆！
同学感受
研途相伴，温暖相随。裘老师待人亲切、平易近人，每一次与老师的交流中，她不断给予我们科研与日常生活的经验和智慧，提醒我们研究生阶段是人生中的关键，要提早做好人生规划和职业规划，并为理想付出实践，切莫辜负韶华。她细心严谨的工作态度给了我们极大的影响和帮助,让我们受益终生。在研究生阶段有幸与裘老师相遇、相知、相伴，相信我们定能够在老师润物无声的教诲下，成长为求是创新、精诚励志的浙大人！
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