深入理解“建构中国自主知识体系”

党的二十大报告提出，要“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”。习近平总书记在视察中国人民大学时发表的重要讲话中明确指出，加快构建中国特色哲学社会科学，归根到底是建构中国自主的知识体系。这一精辟论述像一道闪电，照亮了构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的正确发展道路，使长期以来在构建“三大体系”的探索中徘徊的人们，一下子看到了目标和希望。那么，应该怎样理解“自主知识体系”？从哪些方面进行这一“自主知识体系”的构建呢？我认为，正确理解“自主知识体系”，关键是把握三个关键词：“自主”“知识”“体系”。而最终完成这一建构，则要求实现“三化”，即自主化、知识化、体系化。首先是自主化。自主化就是自己做主，就是我们中国自己做主。知识体系方面的自主化，是指从中国大地、中华文化和中国实践中产生出具有中国特色、中国气派、中国风格的哲学社会科学知识体系。理工科早就有一种说法，叫作“自主知识版权”。大家都知道“版权”的重要性。对文科或哲学社会科学来说，不太好说“版权”，于是就说“自主知识体系”，意思其实是一样的。也就是说，我们要形成一套自己的知识系统，而不是完全照搬西方的知识系统。完全照搬西方知识体系当然不能算自主，而以西方知识为主，只加点注释和例证，起依附的作用，也不能算是自主。自主就是以我为主，这没有什么复杂的。当然，我们强调“自主”，并不只是为了争“版权”，也不只是为了抵御西方文化的意识形态渗透或扩大我们的影响力，而是有着更高的自我要求，即在21世纪人类科学文化领域作出中国自己的贡献。我们的祖先曾在文化创造上为人类文明作出不可磨灭的贡献，当代中国人也要在文化创造上继续作出我们自己的不可替代的贡献。其次是知识化。在这方面，我们要转换观念。因为在既有的马克思主义学院派语境中，知识并不是一个通行或层次很高的概念。以往我们在进行思政课教学的时候，强调的往往不是知识传授，而是价值观塑造和思想引领，认为后者是更高的层次，是我们真正追求的东西。这当然是对的，但也可能导致一种不好的倾向，即轻视知识，轻视知识的创造、生产和传播。现在我们要建构中国自主知识体系，实际上是要把知识当作目标来追求。因此，我们要转变观念，深刻认识“知识”和“知识化”在构建中国特色哲学社会科学“三大体系”中的重要作用。那么，应该怎么样理解知识和知识化呢？知识化为什么能成为我们所追求的东西呢？简单来说，是因为知识作为人类认识世界的结晶，本身体现了理智性、客观性、普适性，它是理性的产物，是讲求客观性的真理性认识，具有普遍适用性的价值。当然，思想、智慧、境界比知识更高明，也是我们中国人历来追求的东西。但为什么不说自主思想体系、自主智慧体系、自主境界体系呢？这其中是有道理的。而且，这里的道理是最基本最基础的道理，即灵魂不能脱离身体，它与身体是共同存在的。不能离开身体只强调灵魂。否则，灵魂将无处安放。知识体系就好比是“身体”，没有这个身体，就谈不上什么思想精髓和智慧境界。因而，在这里我们不是要比较认识成果的层次高低，而是要确立认识成果的基本形式和坚实基础。认识的理智性、客观性和普适性是智慧提升的坚实基础，是不能被忽略的。总之，我们自己搞出来的各种各样的东西，无论是思想感情方面的东西，还是意识形态方面的东西，抑或智慧境界层次的东西，都存在一个知识化的要求。只有把它们知识化，把它们转化为知识系统和知识体系，才能获得普适性功能，进行普世性传播。知识化有两个过程或途径。一是从下而上的过程，即把我们创造性的实践经验进一步上升为知识。改革开放以来，特别是新时代以来我们进行了世界历史上规模最宏大、最有创造性的社会变革和实践，积累起极为丰富的实践经验。这些固然是极有价值的，但还没有达到知识系统的高度，因而需要进一步概括和提炼，特别是按照科学规范进行加工和建构，使之学理化，变成系统的科学知识。二是从上而下的过程，即把我们党领导人民形成的治国理政智慧转换成更为基础性、普适性的知识。应该说，我们党百年奋斗和长期执政形成的历史智慧、思想智慧、执政智慧是一种更高的认识形态，比普通的知识更有价值。但是，如果这些智慧不能转换为体系化的知识，就不能在普通民众中传播，也不能在全世界得到传播和公认。因而，无论多么深刻的洞见与精妙的智慧，都需要沉淀和凝结为知识形态。这是一个下降的过程，需要放下身段去做。当然，我们有着自己的表达知识化的文体，如文件体。我们党和政府的文件可谓千锤百炼，表达极为规范精当。但能否说我们已经实现了自主知识体系的构建了呢？恐怕不能这样说。文件作为一种文体，与哲学社会科学的知识体系有所不同。文件是用来指导工作的，它只发号指令，并不作论证和阐释，而知识体系是要求作阐释和论证的。另外，我们有自己的民族自豪感、价值观，也有我们自己的主导意识形态，这些也是成系统的。对我们自己来说，这些都是很容易接受和认同的，但对于国际传播来说，也有一个知识化转述或表达的问题。一个国家的意识形态，只有依托于客观化系统化的知识，才能行之久远。西方的意识形态渗透在其庞大的知识体系中，不知不觉间就得到广泛传播。我们的意识形态也应该有自己的知识体系作后盾和支撑。最后是体系化。光有知识不行，还要形成系统，形成稳定的知识体系。体系体现着知识的丰富性、全面性，使知识具有最大的稳定性。要想实现知识的体系化，一是要有足够多的知识点，如一门学科通常有6万个知识点。如果知识点不够多，就难以形成体系，特别是完整的体系；二是要有自己的知识架构，有四梁八柱作核心支撑，这要求我们要根据自己的逻辑进行建构；三是要在这样一个框架里不断进行增砖添瓦的建设，让这个体系有血有肉，不断完善。（作者系中国人民大学马克思主义学院教授）来源：《中国社会科学报》

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