家长经验｜隐形的翅膀

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关键词：家长经验

编者按

十年寒窗，父母的陪伴始终如一，目送着孩子们不断成长，乘风破浪，向着梦想彼岸远航。在高考漫长的旅途中，父母的鼓励与支持是前行的强心剂，正确的教育方法更是勇攀高峰的指南针。让我们一起打开这份北大学子家长的经验谈，聆听他们的故事，希望这盏明灯能为正在拼搏的你照亮前路。

学生姓名：杨宇熙

毕业中学：江苏省苏州中学

就读院系：北京大学中国语言文学系

春风习习，百花灼灼。那是一个明丽的上午，女儿在高中的天空放飞了一只名以“北鸢”的风筝。 

逐浪少年，以梦为马，千山万水，追风赶月，终抵未名湖畔。

如果说，读书高考成人，是一个主流成长轨迹；如果说，考取北大，算得人生路上某种意义上的成功。那么，回顾过往，我们家长又充当了什么角色？

久久为功的坚持背后需要默默无声的支持。我想，一直以来，从呱呱坠地，到长大成人，我们充当的，正是为孩子梦想助翔的，一双隐形的翅膀和坚实的肩膀。

1

都说女儿是父母的小棉袄，要我说，父母又何尝不是孩子的老棉袄。生活保障，不外乎在可能的条件下，给予孩子衣食住行方面尽心的供给保有。

衣，即所谓知冷知热。紧随季节变化，调备添减衣物被褥，避免因为冷暖失当导致孩子伤风感冒，造成学业上不必要的影响。穿着上，冷暖相洽为先，兼而舒适，亦不忘时尚搭配。一件钟意的外套，一双合脚的跑鞋，一床有阳光味道的被褥，都会不觉中化为孩子轻盈的步履，温馨的梦乡。

食，主要是营养健康。孩子读书期间，尤其是在高中阶段，是身体重要长成期，消耗强度大，身心压力大。膳食结构科学合理不可或缺，在学校正常餐供基础上，抓住周末及可能的时间节点，开好小灶。用心掌握孩子的饮食习惯与偏好，在营养平衡和安全卫生的前提下，优选食材，精心烹饪，翻新菜品。别小看了吃，有时候一道得意的菜，一顿满意的饭，会带给孩子一天的鲜活能量和阳光心情。

住，着眼在空间环境。让孩子拥有相对独立的生活和学习的环境空间。成长过程中主体性的塑造，学习生活中专注度的需求，都离不开独立的空间安排。家中自有的卧室，专门的书房都要保持一定的私密性，排除可能的干扰。如此，孩子才有自由和静心的可能。自小以来，孩子便逐渐拥有了自己的小床、小房间、书桌、书柜等专门学习的起居条件。可能的话，再辅以个性化的空间布景。当然，这些主要是在家中，在校，还是要融入丰富多元的集体生活，分享朋辈激发带来的快乐和能量。

行，侧重于往返交通。仅就高中三年家校往返而论。出于安全便捷考虑，回家返校由我们自己驾车接送。这样能大大节省孩子在路上的时间，同时拥有了不可多得的亲情相融的时光。到了高三，可能因为压力的加重，孩子提出在宿舍睡眠质量不佳的问题，我们选择了在学校周边就近租房，既解决了孩子的睡眠问题，更减少了来回奔波，折返劳顿。

当然，在做好保障的同时，也不忘必要规矩的树立，少幼教导正当时。记得还是儿时，看见邻家小伙伴在院子里边玩边吃饭，孩子哭闹着要到外面用餐，爱人毫不迁就，厉行相禁，让孩子明白了做啥像啥的规矩。另外，也要把握好关心与代替的边界，对于孩子力所能及的方面，我们可以留心，最好不要代替。

2

新竹高旧枝，为有老干扶。做学习辅助的有心人，拾遗补缺，如切如磋。

在学习助力方面，我们所做无非是立足于家、校、师、生之间的互联互动，以谋合力。担负好家长的角色，正确定位很要紧，我们擅长的肯定不在具体学习规划教导和方法路径上，更多的当在于衔接配合。

家庭学校互动，适度的留意和一定的融入。在给女儿高中母校的心语中，有一段写照，“身为家长，参与到三年苏中里来，苏中也成了自己的一部分”。自小学以来，孩子的学校于我们总有一种归属感，亲切感，和一定的首位度。正如而今北大，已从抽象概念转变为可亲可近的具象存在。我们会深入了解学校的文化，浏览学校的信息。毫无疑问，这种心之所向，这种关心投入，总会让孩子感受到绵绵的父母心。

家长老师互动，通畅的交流与及时的补位。“朝五晚九”是中学老师们的工作常态，老师的时间与精力投入是惊人的。“年级组筹划活动加班到凌晨，乃至通宵达旦，成为家常便饭。班主任不放心班里晚自修的孩子，把自己的孩子送到放心班。为了一个辅学材料，可以熬到凌晨四点。顶着严重肠胃炎，夜里11点撑起来线上完成考前家长会。”作为孩子成长的并肩呵护人，我们必须携手同心，给予老师充分的理解和支持。孩子从小学到高中，所有的任课老师，特别是班主任，我们总能和他们主动及时地沟通，对称孩子的状态信息，有针对性地发现和解决一些问题。作为正向反馈，我们也得到了老师的信任和呼应。我们给予老师的光和热，总能折射传动到孩子身上。

家长学生互动，当好老书童，掌灯人。雨中的一把伞，攀爬时的一柄杖，主要着力于能插得上手的地方。必要学习资料的购置，包括学校和老师指定的参考书目等；有价值信息和材料的收集，比如，在作文素材和社会脉动方面，我会关注收集一些国际观察，热点时评，观点焦点，科技信息前沿动向等材料，供孩子参考查阅。对应地，孩子也愿意把自己得意的文章拿给我看，写作时也会跟我探讨立意、结构、素材，遣词造句。

跟着孩子一起学习，也向孩子学习。

3

好雨当春生，润物细无痕。做心灵成长的知心人，脉脉相伴，温情守护。

关于医者仁心，有这么一段广为流传的英文铭文：“To Cure Sometimes. To Relieve Often. To Comfort Always.”我想把句中三个非谓语动词对应为介入，关心，陪伴这三个层次，用于对孩子的心灵关注上。

有时去介入。学习生涯，尤其是高中阶段，孩子身心方面难免出现一些问题，需要我们直接介入解决。由于坐姿不当，孩子在初中时脊柱出现过轻度弯曲，我们及时纠偏治疗，解除了隐患。有时候，孩子会有一些绕不过去的心结，我们总是认真倾听，站在孩子的立场上，结合自己的生活经验，一起分析探究，直至迷雾驱散。

当然，有时去介入，更多的是保持干预的适度。即便是以爱的名义，也必须是在孩子需要的时候，许多时候更适宜留白。孩子始终是直接面对问题，解决问题的当事人。路漫漫其修远，具象生活的摔打磨砺，不断的自我否定、自我确认本身就是孩子成熟心智、淬炼成钢的必由之路。必须给孩子充足成长空间，自由呼吸，让孩子长成自己想要的样子。如今，孩子进入了大学，她已经开始独立面对外面的世界。

常常去关心。关心，先得打开彼此的心门，阳光才能照射进去。如果关心不善，就会适得其反。我们需要把握好的时机，注重方式方法。辽远草原，蓝天白云，水流花开，对牛弹琴也很美。反之，遇上孩子剪不断，理还乱的心境，再是高大上的人生至理，也可能化作喋喋不休；再苦口婆心的劝诫，往往成了雪上加霜。一边不厌其烦，另一边不胜其烦。

这里我想赋予“关心”两方面内容，喝采和打气。孩子取得一些成绩荣誉时，比如一篇文字的发表，校运会上800米跑的好名次，一次社团活动的经历，都要毫不犹豫地夸赞和肯定。事实上，孩子正是在每一次成功后的内外部认同之中，形成了好学乐学的良性循环。

比喝采更重要的，是打气。在孩子陷入困顿迷茫的时候，受到挫折打击的时候，她需要理性分析，积极引导。高一首次校测的成绩与预期颇有距离，孩子刚经历过中考巅峰状态，难免失落。我分析了一下，发现孩子九门功课都在中上水平。表面看平淡无奇，实际上，九块田都做到了精耕细作，平衡有加，恰恰是打下了扎实的基础。如此分析之下，孩子也就倍感释然。高考前几次模拟考，孩子成绩的起伏比较大。我们首先想到的是宽慰鼓劲，卸下可能的心理包袱，让孩子轻装上阵。能量总会交互，责问和抱怨有百害而无一益。如果没有引导的力量，给一个扎实的拥抱也是个不错的选择。

总是去陪伴。进入大学前，甚至更长的人生路上，孩子的心灵总是相对稚嫩脆弱的，需要我们呵护浇灌。所谓陪伴是最长情的告白，陪伴并不是什么神秘的东西，只不过是孩子愿意说，我们愿意听。我们真需要，孩子真依赖。

然而事实上，孩子需要父母陪伴，父母能够陪伴的时间并不多。主要是孩子进入大学前的阶段，除开三分之二在校时间，所剩寥寥。回味中看，每一次陪伴，都会成为十分珍贵的记忆。一起爬黄山，一起走稻城，一起看《我和我的祖国》，一起读《秦腔》，一起户外踏青。每一段都清晰犹新。记得在初一暑假时，我们曾经陪孩子一起在北大西门留了影。那可是女儿与北大的第一次亲密接触啊，也许，就在那一刻，孩子开始酝酿她的北大梦。

行文末了，我想说，功不唐捐，玉汝于成。学习千万条，刻苦第一条，没有哪一种成长能绕得开吃苦勤奋。同样，没有哪一种舐犊之情，离得开倾心尽力。每一分付出，都是值得。

人生处处是成长，人生时时有学习。或许，陪伴孩子一起成长是人间最美好的修行，守护着孩子的青春，也是在不断重返自己的青春。转眼间，还冒着热乎气的家之摇篮，变成了孩子远行的港湾。

出发吧，孩子！做自己喜欢的事，醉心于你所热爱的学问耕耘吧。我们在姑苏四季的风里，守候北方传来的声音。

文字 | 杨宇熙家长，内容有修改

美编 | 戎子艺

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