“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。家风好，则族风好、民风好、国风好。家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的源泉，是每个家庭成员“三观”的基石。 作为全国著名特级教师，北京育民小学校长翟京华是全市教师学习的榜样。 2004年9月，作为优秀教师的代表，她受到温总理的接见。 您一定很好奇，翟校长的家风是什么样的呢？播报君今天带您听她唠唠家风。翟京华，正高级教师，特级教师先后评为全国教育系统劳动模范、全国三八红旗手、全国巾帼建功立业标兵、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献专家；获得首届北京市共青团“五四”奖章、首届北京市师德之星；北京市杰出校长，全国名优校长，全国改革创新优秀校长。西城区有突出贡献人才等。 她著有《挚爱》《语文新课程研究性学习与审美教育》《教育如诗》等5部著作。担任教育部中小学教材审查委员会委员、教育部“国培”专家；世界超常教育机构理事；中国教育学会小学语文研究会副理事长。全国小学特级教师研究中心主任。
家风是一个家庭文化品性、行为准则和精神气象的体现，是在长期的陶冶与浸润中形成的。在所有的兄弟姐妹中，我在父母身边生活的时间最长，受父母的影响也最深刻。对我来说，仁爱、清廉、好学的家风出自父母的言传身教。
“善良”的秘诀——上善若水、善心立世对家人相亲相爱，对他人施善而为小时候我们住在一个四合院里，父母对待邻里很和善，不计较利益得失，谁有困难上门求助，都热情帮助。父母常教育我们，和伙伴相处要友善谦让。我读中学的时候，班里一个同学常常找我一起上学，她家境困难，吃不上早点，母亲就准备两份早点。父母这种扶危助困、与人为善的品质对我影响很大。1991年安徽、江苏等地遭受洪涝灾害，2008年汶川大地震时，我都毫不犹豫地捐款。成为教师后，学生家长出差，我把学生接到家里照顾；学生生活困难，我给学生交学费、饭费等；班上学生学习数学吃力，成绩不及格，我利用周末时间给他们辅导，坚持了一个学期。期末考试他们全都取得了很好的成绩。
我是这样做的，也是这样教育自己的孩子的。每当在过街天桥、地铁通道看到残疾人和孤苦老人乞讨时，我都鼓励她施以援手，献出爱心；每当学校有资助贫困地区的活动时，我都支持她积极参与。父亲是一个寡言少语、克己奉公的人。他在外贸系统工作，但他很少出国，而是把出国的机会让给了别人。父亲做过领导，但过年过节看不见有同事到家里送礼。父亲提携年轻干部，平易近人，为人坦荡、真诚，帮助群众解决困难……这些都成为我的人生明镜。我像父亲那样清白做人：当老师，不收学生的礼物；当校长，不收家长的礼物。做校长，不独乐，真诚帮助每位教师发展，把出国的机会、做课的平台、评先的名额都给了教师们。我把奖金和稿费全都捐给学校，作为教师的奖励基金。
父亲是个爱读书的人，床头、窗台、阳台都堆满了书籍和杂志。父亲常常捧书阅读，忘记吃饭。我也常常看到父亲写党课的讲稿，一坐一下午，半缸烟头、半地纸团。父亲也爱买书。在不大的书柜里，既有马克思、列宁、毛泽东的著作以及人物传记、回忆录，也有十几本泛黄的小说——《家》《春》《秋》《红日》《子夜》《林海雪原》《战斗的青春》……受父亲的影响，我从小学就开始读书。父亲的好学传染了我，我也喜欢上了读书并形成了自己的“三余”读书法——课余闲读：利用午休时间读书、摘记；日余夜读：利用睡前一小时读书；假余研读：利用放假时间研读整本书。我用“案例法”研读了《红楼梦》，用“韵文法”梳理了《三国演义》，用“人物谱法”阅读了《论语》。 我也注重培养学生的读书兴趣和习惯。教室里有读书角，每周有读书笔记，每月有读书交流，每学期有两次图书大厦的购书、读书活动。我启发学生要做聪明的读书人：不要像沙漏，注进多少，漏出多少；不要像海绵，什么都吸收；不要像过滤豆浆的纱布，流走的是豆浆，留下的是豆渣；而要像矿工，抛弃矿渣，只拣宝石。岁月流金，家风依在。感念家风，它像一首歌，在我们的灵魂深处吟唱；传承家风，它像一叶桨，引领我们在人生的河流中搏击前行。
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《北京教育（普教版）》杂志2016/07期推出《家风》专题，著名作家王蒙、北京小学校长李明新、北京市第四中学常务副校长常菁、北京市第八中学校长王俊成、北京市育民小学校长翟京华、北京第二实验小学校长芦咏莉等教育界大咖纷纷撰文抒写他们心中的家风，更多精彩请查阅杂志原文！从本期开始，播报君将为您陆续呈现部分精彩文章。
资料来源：《北京教育》图片来源于网络实习编辑 / 赵鹏飞
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