征稿｜2021年第4期话题：教师角色与职责
《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动德育改革发展。常设栏目有观察、探索、话题、讲堂、现场、样本、新思想指引新征程等。
《中国德育》积极推进数字化进程，全力打造品牌论坛，力争在未来三年内形成“纸质媒体+网络平台+品牌论坛+创新基地+图书策划”的全媒体格局。
目前，辽宁、浙江、海南、河北、广东等至少十个省份的教育部门都出台了相关文件，向“家长批改学生作业”说“不”。特别是近期发布的文件中，不少地区都加大了对违规教师，甚至学校的处罚力度。时下，家校共育的理念不断普及，家长对孩子学习和校园生活的参与度在不断提高，可这其中，家长也承担了很多责任以外的事，比如打扫校园、帮孩子批改作业等，家校合作“变味儿”，实质上是由于家校关系没有理顺、家长与教师的角色没有摆正。家校共育，主要是在育人方面的合作。家长和教师一定要明确各自定位，摆正自己的角色。《中国德育》2021年第4期话题聚焦“教师角色与职责”，欢迎踊跃投稿，以下维度供您参考：
1.中小学教师角色定位与职责使命；
2.中小学教师角色转变的重要性；
3.中小学教师角色转变面临的问题及消解路径；
4.中小学教师责任边界研究；
5.后疫情时代中小学教师角色解构与重构；
6.“互联网+教育”背景下的教师角色重塑；
7.智能时代教师的角色与素养；
......
写作要求：
1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。
2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。
3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。
4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。
5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。
6.本期话题截稿时间：2021年1月20日
期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。
投稿说明
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来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：“话题—教师角色与职责”。
本期编辑：孙格格
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▶2021年第3期话题：中小学生社会责任感教育（1月5日截稿）
▶2021年第2期话题：教师育人能力建设（12月20日截稿）
▶2021年第1期话题：“五育”融合教育体系的构建（12月5日截稿）
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