立德树人 五育并举｜教师节特辑⑪：育才树人，因材施教，这位老师用心启发教育内涵
教师，三尺讲台，方寸之地，却能挥霍苍穹。近年来，我校涌现出了一大批认真负责，师德高尚的优秀教师。他们不拘泥于课本，不困于成规，用自己的谆谆教诲，展示师者的奉献与责任；用自己的一言一行，书写师者的责任与担当。庆祝第36个教师节之际，官微将持续推出系列报道，敬请关注！
经济学院教授崔大树
个人简介
崔大树，中共党员，现为经济学院教授、上海财经大学兼职研究生导师、中科院理学博士、浙江大学应用经济学博士后；入选“浙江省新世纪151人才培养工程”。主要研究方向为城市经济学、区域经济学和产业经济学。目前开设研究生课程《经济地理学》和《城市经济前沿专题》等。
崔大树老师获得校首届“卓越导师”、第四届师德先进个人、校优秀指导教师、第四届教学突出贡献提名奖和经济学院首届“我心目中的好老师”等荣誉或奖励。近年来指导学生考取国内外研究生近30人，其中大部分为北京大学、浙江大学、伦敦政治经济学院等名校，5人考上公务员，20多人获国家奖学金和省级优秀毕业生称号。指导学生参加“挑战杯”“新苗”等各类学科和科研项目近60项，指导研究生考取博士生和获省级优秀硕士论文。近年来，主持完成国家社科和教育部规划项目各一部，一级学术期刊发表论文若干篇，出版学术专著1部。
启发思维
将教育内涵发挥到极致
“21世纪的大学生面临着知识的爆炸性增长，传统的知识灌输不再能满足课堂教学的需要，也并非教育的真正内涵。”崔大树老师承担本科生《城市经济学》《城市地理学》《城市发展理论专题》《人类文明与城市发展》等课程的授课工作，对于空间经济、城市经济等专业领域研究颇深，“空间经济学的学习极具现实意义，学生可以直接参与区域规划、城市规划等；同时作为交叉学科，也需要有地理学、经济学和数学等各个学科的知识储备。”
根据课程特点和多年教学摸索，崔大树老师以启发思维的模式开启课堂教学：介绍前沿、经典的知识；围绕某个现实问题展开讨论；给出背景材料组织凝练并形成自己的观点；提供有用的、无用的甚至是错误的材料引导学生独立思考与判断并进行归纳总结。崔老师认为知识总量的庞大使纯记忆和讲解无法达到预期的教学目标，而学会某种学习和思考的方式能够做到触类旁通，从被动接受转变到主动学习。
帮助、指导、培养
因材施教助学子成长
“总之研究生与本科学习完全不同，很多内容需要自己花时间花精力去学习探索。”趁着午休的空闲时间，崔大树老师正在给2020级研究生做学习安排指导。很多学生在崔老师的指导下，学业得到了较大幅度的提升。“如果不是崔老师，我不可能成功考上名校的研究生，有现在这样的成就和前途”，曾受崔老师指导的学生表示。作为学科竞赛指导老师，崔大树老师鼓励学生多多参与，因材施教，对不同的学生采取不同的方式进行指导沟通，屡获佳绩。崔老师不仅在学业方面指导和提升学生的水平，也在做人、做事方面引导学生。学生如有特殊困难和突发情况，崔老师在知情的情况下，也会尽其所能给予经济和精神方面的援助，帮助学生度过难关。“尽管我不能给予根本性的帮助，但这是我作为老师的责任，这是应该的。”
热爱生活
对未来的自己负责
与学生眼中认真严肃的老师形象不同，崔老师的朋友圈还时不时能看到一些校园图片和有感而发的长文字。“偶尔碰到一些事情就会不自觉地联想到自己生活中遇到的人和事，搜索一些古人、睿智的人和有成就的人就会有所感悟，记录下来也不失为一种好方法。”学习与生活一样，热爱是成功的关键。崔大树老师对学生们提出期望和建议：“不管是本科生还是研究生，这三年、四年的时间是决定性的，学习是这段时间的重点，别拿自己的未来做赌注，而要对未来的自己负责。”
十年树木，百年树人。崔大树老师以其专业的教学水平、独特的教学方式、用心的教学态度培养一批批优秀的学子，为学校教育事业发光发热。
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