查看原文
其他

七下道德与法治《悄悄变化的我》微课+教学设计

全册精讲+→ 班班通教学系统 2022-04-10
语文作文数学英语物理
化学地理生物历史育儿
音美道德与法治中学生辅导

微课

教学设计

教学目标

1、能说出青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

2、能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。

3、能正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

教学重难点


教学重点:能正确青春期的心理和生理变化。

教学难点:能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康

教学过程

【导入新课】

过年了,我们和亲人们相聚时,他们是否看到你在中学的这个学期有哪些变化?学生回答

教师总结:在中学阶段,我们要渡过自己的青春期,在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。

【新课讲授】

一、悦纳生理变化

(一)身体变化

活动一:

他变了吗?

(1)想想你最熟悉的小学同学,想想小学时的他和现在有哪些变化?这说明什么?

提示:伴随着身体外形的明显变化,我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。

(2)变化除了体现了身体外形上,阅读教材,这一时期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?

提示:学生阅读课本p3内容

身体迅速长高、长壮;运动能力、消化系统等器官不断成熟;性器官发育和成熟。

(3)青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段身体发生哪些变化?

提示:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在:

a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。

(二)青春带来旺盛的精力

活动二:分享青春期

(多媒体显示图片)

说一说:

学生说出体验每种场景的感受。

提示:结合实际场景回答

教师讲述:生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。

(三)正确对待生理变化

(多媒体显示问题)在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼:

如:①我的个子怎么没有别人高。

②我不想出门了,脸上长了痘痘,难看死了。

③体重又涨了,我不能再吃饭了,我要减肥。

④我不敢在公共场所说话了,我的声音可难听了。

想一想:

(1)这些学生为什么有这些烦恼?

提示:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。

(2)你怎样帮助这些同学解决烦恼?说出你的理解。

提示: 受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等因素,我们要正确对待一些与别人不一样的生理变化。追求外在美,还有追求内在美。提高品德和文化修养等。

归纳:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。我们要正是身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同班的生理变化,是我们对同伴的尊重。

青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美得同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

二、直面心理矛盾

活动四:自主探究(多媒体显示教材p5探究与分享)

思考:

(1)你遇到过类似的问题吗?提示:根据自己实际情况回答。

(2)这些情况具体表现是什么?

提示:反抗与依赖强烈的成人感,对他人的意见有抵触情绪,但内心并没有摆脱对他人的依赖;

闭锁与开放内心活动丰富但表露于外的东西少,将自己内心封闭起来;容易感到孤独和寂寞,希望得到关心和理解;

勇敢与怯懦有时勇敢有时怯懦、比较害羞。

教师讲述:伴随生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富………

这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,具体表现在:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦

活动五:对症下药

学生结合自身实际以及身边同学的实际,列举青春期心理矛盾的事例,其他同学帮忙找到解决矛盾心理的方法。

【小结】

学生谈本节课的收获,教师结合板书,总结本课,并提出希望。

巩固练习

一、单项选择题

1.进入青春期后,我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟,这些变化属于( B )

A.身体外形的变化

B.身体内部器官的完善

C.心理变化  D.性机能的成熟

2.丽丽说:“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说:“升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明( A )

A.青春期会出现矛盾心理  

B.青春期会出现闭锁心理

C.青春期内心丰富多彩  

D.青春期渴望得到他人的理解

3.伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生 变化,出现矛盾和困惑,导致我们出现矛盾心理的变化有( C )

①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化

A.①②④  B.①③④

C.①②③D.②③④

4.下列适合漫画中的学生自我调节心理矛盾的正确方法有( D )

①进行体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④自我解嘲

A.①②③  B.②③④

C.①③④  D.①②④

二.非选择题

小华升入中学后发现自己发生了很多变化。

变化1:个头长高了,喉结突出,还长了胡须。

变化2:总觉得自己长大了,做起事来我行我素,还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点,并经常与同学一起讨论。

变化3:近来的情绪总是大起大落,总是有各种各样的烦恼,不知道怎样解决。

(1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期?

  青春期

(2)为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑,请你给他提三条建议。(12分)

①多参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

板书设计

第9课 法律在我们身边 微课+知识要点

点击阅读原文看全册视频 名师在线互动答疑

图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题整套资料

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存