部编七年级语文下册期末试题汇编
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部编版七年级语文下册期末测试卷及答案
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字注音正确的一项是( )(2分)
A．校补(jiào) 揩油(kāi) 臂膀(bèi) 铁杆(gān)
B．菩萨(sà) 门框(kuàng) 派遣(qián) 挪动(nuó)
C．鞠躬(jū) 招揽(lǎn) 沉淀(diàn) 挣扎(zhá)
D．红晕(yūn) 炼钢(liàn) 紧绷(bēng) 赤裸(luǒ)
2．下列各组词语书写全都正确的一组是( )(2分)
A．殷红 深霄 吩咐 哺育 B．奴隶 土壤 书斋 惶恐
C．霉菌 撵走 枯槐 萎曲 D．震悚 雪橇 告馨 遨游
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )(2分)
A．我读小学时的语文老师常教导我要虚心学习，遇到不懂的问题要向老师不耻下问。
B．即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇的温暖和希望。
C．有的国家把安全建立在损害他国的安全之上，这种安全只是海市蜃楼。
D．每个人都有缺点，比如有的人在大庭广众下会比较紧张，说话语无伦次。
4．(龙东中考)下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。
B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
①也许我们会在纠结一段时间后幡然醒悟：既然无法回避，我们为何不能把机器人当作朋友呢？
②这些新物种将在地球上与我们共存共生共居，变成一个“人工合成”的新地球公民。 ③人类社会的每一次巨大发展，都会对我们原有的道德观念造成冲击。 ④更准确地说是一种生物，而且是自然界无法产生的具有智慧的新物种。 ⑤那时的机器人将是一种拥有自主意识和行为的“机器”。
A．③⑤①②④ B．⑤④②③① C．③①⑤④② D．②⑤④①③
6．名句默写。(5分)
(1)荡胸生曾云， 。(杜甫《望岳》)
(2) ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是： ，
(4)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是： ，
(5)《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：
7．(广元中考)走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。(4分)
他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！
……
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
(1)以上文段节选自名著《 》，作者是 。(2分)
(2)从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。(2分)
8．(衡阳中考)综合性学习。(6分)
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？(2分)
先人留下的祖训和直接向父母学习。
【解析】本题考查信息的提取与概括能力。认真阅读三则材料，逐一提取要点，材料一主要讲述了一些家庭仍保留祖训，材料二主要讲述了胡适向母亲学习宽以待人，材料三讲了习近平向父亲学习做人做事，材料二、三都述说了他们向长辈学习，组合回答即可。
(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。(2分)
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
选 项，理由：
(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)
上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承
二、阅读理解(45分)
(一)己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9．首句写“白日斜”描写了怎样的景象？有什么作用？(3分)
10．这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？(2分)
(二)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第②开？”盛极必衰，乃盈虚③一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。
(李渔《闲情偶寄·桂》)
【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。②次第：依次。③盈虚：盈满或虚空，指发展变化。
11．解释下列句子中加的词。(2分)
(1)陶后鲜有闻( )
(2)乃盈虚一定之理( )
12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。
13．甲、乙两文都采用了托物言志的写作手法。甲文中，作者描绘莲的生长环境来赞美君子 的品行；乙文中，作者由 的特点联想到盛极必衰的人生哲理。(4分)
14．甲、乙两文中，都流露出作者对“富贵者”的态度，请分析其异同。(4分)
(三)一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
(选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动)
15．请用简洁的语言归纳本文中心。(3分)
16．本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？(3分)
17．请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。(3分)
18．请概述本文的行文思路，并简析其效果。(4分)
(四)为梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。
(选自《文苑·破茧成蝶》，有删改)
19．文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。(2分)
20．请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。(3分)
A．偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
B．整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！
21．第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。(4分)
22．文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？(4分)
三、作文(50分)
23．请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。
(2)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
部编版语文七年级下册期末试题2
（考试时间：120分钟，总分：120分）
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡上指定的位置。
2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案务必答在答题卡上。若答在试卷上，将被视为无效。第Ⅰ卷每小题选出答案后，将2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、基础知识（14分，每题2分）
1.找出下列加点字读音全部正确的一项（ ）
A. 殷红（yān） 似的（shì） 俯瞰（kàn） 气冲斗牛（dǒu）
B. 修葺（qì） 踱步（dù） 譬如（bì） 目不窥园（kuī）
C. 羸弱（yíng） 污秽（suì） 肚脐（qí） 怏怏不乐（yàng）
D. 钥匙（shi） 伫立（chù) 皑皑(kái) 鲜为人知（xiǎn）
2.请选出书写全对的一项（ ）
A. 拖沓 选骋 烧灼 张惶失措 妇孺皆知
B. 渴慕 遨游 嗥鸣 弱不经风 礼上往来
C. 默锲 懊悔 俘掳 锋芒毕露 千钧重负
D. 点缀 钦佩 堡垒 以身作则 任重道远
3.下列词语理解有误的一项是（ ）
A. “不以为然”中“然”的意思是“对的”。
B. “疲惫不堪”中“堪”的意思是“忍受”。
C. “深恶痛绝”中“恶”的意思是“凶狠”。
D. “家喻户晓”“不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。
4.选出下列没有语病的一项。（ ）
A. 对于长期生活在城市里的孩子来说，他对农村生活是一个陌生的世界。
B. 接到上级的命令，她不顾年幼的孩子和年老的父亲，承担起了扶贫攻坚的目标。
C. 面对学习环境的变化，使他能主动克服最初的不适，踏上新的学习旅程。
D. 在这条河上，摆渡人每天来回摆渡20余次，20年中免费运送50万人次过河。
5. 下列修辞手法判断及作用不正确的一项是。（ ）
A.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”（作者运用了比喻的手法，高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。）
B.“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？”（作者运用了排比的手法，追问自己为什么没能为小桃树写文章，表达了对小桃树的愧疚之情。）
C.“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”（作者运用了拟人手法，表达了对家乡炽热的爱，表现了要解放家乡的决心。）
D.“莲之爱，同予者何人？”（作者运用反问的手法，表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。）
6. 下列关于名著的说法正确的一项是（ ）
A. 祥子原来是一个麻木狡猾的人，经受了生活的考验后，变得老实坚忍。
B.《红岩》这部小说讲述了全国抗战胜利前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事。
C. 阿龙纳斯船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在海里秘密活动，他是反殖民主义的战士。
D.《哈利·波特》系列魔法丛书探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
7.下列说法正确的一项是。（ ）
A. “她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语；“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语；“送到大门外、感人至深”都是补充短语。
B. 在我们的写作中，往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料，这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用，这样会影响作文的真实性。
C. “叶圣陶先生还特别重视‘简洁’”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起……”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用，丰富文章内容，不能随便删掉。
D. “窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”“放学了，——你们走吧。”其中破折号的用法都表示声音的延续。
二、古代诗文（26分）
（一）阅读下列文言文，完成8—11题（11分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】甘戊（wù）使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵；骐骥騄（lù）駬（ěr）④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”
【注释】①间：间隔，此处指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。
8.下列加点词解释不正确的是（ ）（2分）
A. 使之捕鼠（出使） B. 睨之（斜着眼看） C. 自矜（自夸） D. 置之宫室（放）
9.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 置于地 使于齐 B. 酌油知之 千乘之君
C. 而钱不湿 今持楫而上下随流 D. 以钱覆其口 匠以治木
Ⅱ非选择题（102分）
10. 翻译句子（5分）
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（2分）
（2）船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”（3分）
11.从【甲】文中，我们懂得了 的道理；从【乙】文，我们懂得了 的道理。（2分）
（二）古诗鉴赏
12. 阅读杜甫的《望岳》，完成下列问题。（5分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⑴在前三联中，诗人用哪些词语写出了泰山“高大”这一特点？（2分）
⑵尾联表达了诗人怎样的情感？（3分）
（三）古诗文默写（10分，每空1分）
13. ⑴周敦颐在《爱莲说》中，表达了君子身在污浊世间却能保持自身清白的句子是“ ”。
⑵纪昀的《河中石兽》：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？
⑶《木兰诗》中用“ ， 。”表现战地苦寒生活。
⑷《登飞来峰》中，王安石用“ ， 。”表达了自己变法革新的政治理想和远大抱负。
⑸陆游在《游山西村》中，用“ ， 。”表现在困境中忽然出现新的好形势。
⑹李商隐在《贾生》一诗中，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是：“ ， 。”
三、现代文（30分）
（一）阅读下文，完成14—17题。（17分）
天是怎样黑下来的
张战
①上高一时，我梳一对垂肩短辫，整天睁着眼睛做梦。我的高中语文老师是一位六十岁的老先生，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位有名的记者，后来打成“右派”，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是“好词好句”。他批道：“烂语。不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来？”
②有一次，作文题是《记一件有意义的事》，我写星期天去看望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：“我买了一些水果，顶着炎炎烈日去看望她。”老师批道：“什么水果？为什么不把名字写出来？每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是尊重它。”还有一次，作文写《冬天的田野》。我恼了，因为我从没注意过冬天的田野。那不是一片萧瑟，什么也没有吗？我看看周围的同学，个个愁眉苦脸，一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：“我不写。我写不出。这个作文题根本出得不好。”于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来，瞪着我说：“你是瞎子吗？是聋子吗？这世界上难道没有冬天的田野吗？你出去，站到我的办公室去。”
③我不知怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不去老师的办公室，真愿意这时候突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽地说：“我恨你。”说完就跑掉了。
④我找了把伞，跑到郊外田野里，渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜，浅浅的，叶子绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，稻茬三四寸长留在田里，在雨中有暗金的光泽。雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清透，也很轻盈，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。
⑤一直到现在，我都很留意去体会天是怎样黑下来的。不同时间地点，不同心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走T台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，哐的一声铺天盖地下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地移到你的身边来了。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。
⑥每年春天，我都去拜访我的高中语文老师。当你学会慢慢认识自己，察觉正在自己身上发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力，你也就学会了观察和思考周围的世界：我们应该怎样做，我们可以做些什么。
（选自《青年文摘》，有删改）
14. 文中从哪三件事表现老师对“我”写作文很严厉，请依次概括出来？（6分）
15. 这篇文章采用前后照应的手法，你能找出其中的一组并简析它的作用吗？（3分）
16. “圈点批注”是一种有效的学习方法。你能从修辞的角度，给文中画横线句作出批注吗？（4分）
雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。
17. 本文中老师教的作文方法让“我”一生受益，读完文章，你在写作方面得到哪些启示？请结合文意说一说。（4分）
（二）阅读文章，完成18—20题（13分）
呼山不来去就山
林清玄
①台北一些重要的道路改成单行道以后，搭计程车就变成一件麻烦的事，特别是在交通高峰时间。
②有一次黄昏的时候在光复南路要搭计程车，等半天也没有空车的影子，路上又下起雨来，于是步行到忠孝东路口，发现在我的前面几乎每隔十步就有人停在街边招手。“往前走一点，说不定比较容易叫车。”我这样想，然后开始在雨中步行，一走就走了几百米，发现整条忠孝东路都是等计程车的人。
③然后，我从敦化南路转往仁爱路，心想仁爱路是单行道，应该容易叫到车，又在仁爱路上走了数百米。如果是平常，我会停止叫车，找一家气氛好的咖啡店坐下来喝咖啡，等雨停了，人潮散了再走，那一天却有些心急，因为家里有客人要来。
④眼看着在右边叫车无望，我就转到对面去，心里有一个这样的念头：“说不定有人在左边下车。”才站了一会儿，果然有一部计程车停下来，赶紧坐上去，一边为自己的幸运高兴，一边也想到了人在环境中变化的适应。
⑤在雨中奔驰的计程车里，我想到回教教主穆罕默德的一个故事。
⑥有一天，穆罕默德向群众宣布，某年某月某一天他将站在城外，把城外那座山移近一点，群众听了立刻哗然，并且奔走相告穆罕默德将显现奇迹的事。
⑦果然，到了约定那一天的清晨，城外已经聚集了水泄不通的人潮，大家都屏息以待，等着目睹神迹。穆罕默德终于在大家的期待中出现了，他仰天站着，沉默，深呼吸，然后大声地对那座山喊：“喂！大山！到这里来！”空中回荡着穆罕默德的声音，但是，山一点也没有动。穆罕默德再度沉默，深呼吸：“喂！大山！到这里来！”山依然没有移动的迹象，群众感到意外，莫不是神迹失灵了吗？穆罕默德再度提起大嗓门：
⑧“喂！大山呀！到这里来！”
⑨山兀自屹立，群众哗然议论：莫不是眼前这位我们尊敬的人是个骗子吗？或者他太不自量力了，移动一个杯子还可能，移动一座山可能超过他的神力了。
⑩正在议论纷纷的时候，穆罕默德转过身来面对群众说：“各位乡亲父老兄弟姐妹！你们都看到了，我连续向那座山喊了三次，可是山还是不动，既然它不肯动，除了我向那座山走去，还有什么办法呢？”
⑪于是，穆罕默德抬头挺胸、气定神闲、从从容容地走向那一座山，群众发出一阵愕然和惊叹！
12是呀！在生活中我们会遇到许多山一样的事情，有的人想移山，但移不动，自己也不肯改变姿势，反而与山对峙。小如叫计程车也一样，这边叫不到，到那边去叫，如果执意站着不动，当所有人都回到家，我们还站在落雨的街头跺脚生气、自怨自艾呢!
13山不动有什么关系？我们走过去不也一样吗？就在我们抬脚往山那一边走的时候，每走一步，山就向我们移动一步了。
18.联系全文说说文章标题有哪些含义？（4分）
19.文章开头从打车的小事说起，谈谈这样写的妙处。（4分）
20.有人说，对待事情我们应该矢志不移，坚持到底，方能达成目标。作者说，山不来的时候我们去就山。你赞同谁的说法呢？联系生活实际，谈谈你的看法。（5分）
四、运用·表达（50分）
21. 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文。要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不能出现真实的人名、校名、地名。
（1）认真观察，即使是黑夜的到来，也那么庄严；认真观察，即使是冬天的田野，也那么有味……在我们身边，一些平常的事物，也许就潜藏着美，你有过这样的发现吗？
请结合自己的亲身经历，以“身边的美景”为话题，完成作文。
（2）走过一次夜路，你会发现自己没有想象中胆小；爬过一次高山，你会发现身体没有想象中羸弱……很多时候，我们都惊异于自身潜在的力量。
请以《发现不一样的自己》为题完成作文。
参考答案及评分细则
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、基础知识（14分，每题2分）
1.（2分）A（B踱应为duó，譬应为pì；C羸应为léi，秽应为huì；D伫应为zhù，皑应为ái）
2.（2分）D（A选聘、张皇失措；B弱不禁风、礼尚往来；C默契、俘虏）
3.（2分）C（恶应为厌恶之意）
4.（2分）D（A语序颠倒，应为“农村生活对他”；B搭配不当，应为“承担……重任”；C成分残缺，删掉“使”）
5.（2分）B（不是排比）
6.（2分）D（A原来老实坚忍，变为麻木狡猾；B是在解放前夕；C船长名字叫尼摩）
7.（2分）C（A“有了自己的车”是动宾短语；B可以选用他人的材料；D是解释、说明）
二、古代诗文（26分）
8.（2分）A（应为“让”）
9.（2分）D均为“用”（A在/到；B代词，这个道理/助词，的；C转折关系/修饰关系 ）
Ⅱ非选择题（102分）
10. （5分）翻译句子
（1）于是（老翁）说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。”（2分，抓“因、惟、手熟、耳”等关键词）
（2）船夫说：“河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎么能说服齐王呢？（还能替君王做说客吗？或译为“又怎能做出让王高兴的事呢？”皆可）”（3分，抓“间、自渡、为、说”等关键词，意思接近皆可酌情给分）
11.从【甲】文中，我们懂得了熟能生巧（人外有人天外有天、术业有专攻、高手在民间、做人要低调等）的道理；从【乙】文，我们懂得了 人和物各有所长，应该要用其长处，发挥其特点（物各有短长；不能因为别人的短处而瞧不起别人；尺有所短，寸有所长；金无足亦，人无完人等）的道理。（每空1分，共2分）
（二）古诗鉴赏（5分）
12.（5分）⑴“青未了”（未了）“钟”“割”“决眦”“曾云”等词语（任选其中四个词皆可2分）
⑵表达了诗人不怕困难、敢攀高峰、俯视一切的雄心壮志。（3分。答出具有远大的志向和抱负，可得2分）
（三）古诗文默写（10分，一句一分，凡错字、别字、漏字、不全、顺序颠倒一律不得分）
13.⑴出淤泥而不染⑵可据理臆断欤⑶朔气传金柝，寒光照铁衣⑷不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑸山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑹可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
三、现代文（30分）
（一）阅读《天是怎样黑下来的》（17分）
14.（6分）示例：第一件事，“我”用“夜幕降临了”来表现夜晚到来，老师让“我”老实观察后再写；第二件事，“我”作文中没有写出水果的名字，被老师批评；第三件事，“我”拒写《冬天的田野》，被老师责骂。（注意先后顺序，语言简洁，抓要点概括，言近即可，每件事2分，共6分）
15.（3分）示例一：“第①段，老师反问‘为什么不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的’”与“第⑤段详细写天黑下来的不同形式”相照应（也可以是这两段与标题相照应），这两段让“我”领悟观察后写作文的重要性，突出了老师的话给我的印象非常深刻，同时也突出了中心，使内容相互呼应，结构更为完整。
示例二：“第②段‘我’写不出冬天的田野”与“第④段写‘我’感受到冬天田野的美”相照应，写出“我”虽在语言和行为上反对老师的要求，但却从心里对老师的教育深为感激，让读者也能感受到老师的人格魅力，加深读者对老师作文教学的印象，让文章语言更灵动，结构更紧密。（正确找出一组照应2分，作用分析1分）
16. （4分）示例：①这句话用了拟人的修辞手法（1分），②把雨被泥土吸收的声音拟作“土地在缓缓地呼吸”（赋予土地人的动作和思想，1分），③生动形象地写出雨的细小和冬天的生机（或土地在复苏，万物在滋长，1分），④表达了“我”对冬天田野的趣味感到惊奇（或抒发了我对冬天田野的喜爱之情）（1分）。（包含了得分点均可给分，不一定按此顺序）。
17.（4分）示例：读了本文，我在作文方面得到了许多启发：①要养成认真观察事物的习惯，这样才不会像“我”一样认为冬天就是“一片萧瑟，什么都没有”；②从写作夜幕降临挨批评的情节，看出作文要重视细节描写和词语使用；③从老师让我写出水果的名字，明白了作文要讲究真实具体；④从写《冬天的田野》的波折中，看出写作要善于观察体验，这是写作的源泉（或者“在观察时，要多方位地调动自己的感官，用心去听、去看、去感受”）；⑤从几个事件中，看出学生写作水平的提高，离不开老师的严格要求和悉心指导。（围绕写作来谈，言近即可，答对一个点且结合文意即可得2分，答对两点即可得4分，答出两点启示未结合文意扣1分）
（二）阅读《呼山不来去就山》完成18—20题（13分）
18.（4分）示例：第一层意思指默罕默德喊山不来，自己向山靠近；第二层意思指面对困难或改变不了的现实的时候，我们要学会改变（或转换思路）。（言近即可。每层意思各两分）
19.（4分）示例：这样写的好处是：①结合生活小事，贴近生活，有亲切感，能激发读者阅读的兴趣；②以小见大的手法，深入浅出地阐明大道理，易于读者接受；③从小事着手，由浅入深，为下文做铺垫；④将打车的小收获与生活道理相联系，悟出深刻哲理，易于读者接受。（任中答出两点，言近即可得分，每点2分）
20.（5分）示例一：我赞同要坚守自己志向的观点。我喜欢画画，虽然也曾拿过一些奖励，但我知道自己离真正的画家还相差甚远，但这并不影响我对画画的执着喜爱，哪怕成不了名家，我也会坚持学习画画。因为我敢于为自己的理想而坚持努力，这让我有种自豪感。
示例二：我赞同作者的观点。生活中，当我们不能改变考试时，要学会正确的看待考试，不要一味抱怨。光是抱怨没有任何作用，不如换积极的心态对待。在不能改变现实的时候，能改变的就是我们自己的心态。
赞同谁的说法（1分，如果只表明态度不给分），恰当地举出生活事例（3分），表达流畅，意思明确（1分）。
四、运用表达（50分）
21.作文
部编版七年级语文下册期末考试及答案3
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列各项中加点字注音和字形全对的一项是（ ）(2分)
A．狂澜 （lán） 亘古 （gèn） 可歌可泣 （qì） 锋芒毕漏
B．污秽 （huì） 矜持 （jīn） 锲而不舍 （qiè） 忧心忡忡
C. 澎湃（ bài） 愧怍 （zuò） 气冲斗牛（dòu） 大彻大悟
D．闲暇 （xiá） 哺育 （bǔ） 忍俊不禁 （jīn） 妇儒皆知
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）(2分)
A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。
B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。
D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
3.下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分）
A．莫言写了大约16万字左右的书。
B．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。
C 夏天的汉川汈汊湖是一个旅游的好地方。
D．为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①中国传统历法，年按阳历，月按阴历
②又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容
③称中国历法为阴历，是按月来讲的
④中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历
⑤但都不全面
⑥因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的
A、①③②⑥⑤④ B、①②③⑥⑤④ C、①⑤③②⑥④ D、①③②⑤⑥④
5.选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（ ）（2分）
①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A.比喻 拟人 对偶 排比 B.比喻 排比 对偶 拟人
C.排比 对偶 比喻 拟人 D.拟人 排比 比喻 对偶
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②？风吹一夜满关山。
【注释】①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
6．对诗歌赏析不恰当的一项是( ) （2分）
A.前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B.第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？
C.三、四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
7.对诗歌内容理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.盛唐诗人高适曾多次到过边关，他的这首反映了自己边塞生活的深刻体验。
B.本诗用明快秀丽的基调，丰富奇妙的想象，为我们描绘了一幅优美动人的塞外春光图。
C.这首边塞诗实现了诗、画、音乐的完美结合，并有着几分山水诗的风味，
D. 这首边委婉含蓄地表达了内心思念家乡的感情，但这种思乡情绪是低沉的。
（二）阅读下面文言文短文，完成第8-11题。（12分）
王羲之轶事
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
[注释]①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
8.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A.持/六角竹扇卖之 B.持六角/竹扇卖之
C.持六角竹扇/卖之 D. 持六角竹扇卖/之
9.解释文中加点词语的含义。（3分）
（1）尝 ( ) （2）书（ ） （3）愠 ( )
10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
（2）但言是王右军书，以求百钱邪。
11.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分）
（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2）故园东望路漫漫， 。
（3） ，一览众山小。
（4） ，自缘身在最高层。
（5）可怜夜半虚前席， 。
（6） ，青草池塘处处蛙。
（7）予独爱莲之出于泥而不染， 。
（8） ，雌兔眼迷离。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字，完成第13-17题。（16分）
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
13.文中说了哪些美丽的谎言？（3分）
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14.用心说出的谎言是美好的，为什么这么说？（3分）
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15.说说你对下列加点词语的理解（3分）
每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
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16.说说第⑤段中画线句子在文中结构上的作用。（3分）
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17.现实生活中，你说过美丽的谎言吗？说出来给大家分享一下。（4分）
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（二）阅读下面的文字，完成第18—21题。（14分）
我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
18.题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。 （3分）
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19.本文有不少精彩的语句，请将文中画线的A、B两处选择一处，并从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（3分）
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20.文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。 （3分）
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21.阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。（5分）
材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
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四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
2017年4月23日是“世界读书日”，南昌市第五中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
22.阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（3分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。
结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
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（二）写作（50分）
在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
七年级语文期中试卷参考答案
1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.C 7. D 8.C
9.（1）曾经 （2）写、写出 （3）生气、发怒
10.（1）后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。
（2）只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。
11.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
12.（1）何人不起故园情 （2）双袖龙钟泪不干 （3）会当凌绝顶
（4）不畏浮云遮望眼 （5）不问苍生问鬼神 （6）黄梅时节家家雨
（7）濯清涟而不妖 （8）雄兔脚扑朔
13.（1）老师说，所有的学生都得了第一名。 （2）“我”告诉母亲我一切顺利。
（3）母亲在电话中说她一切都好。
14. 因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。
15.敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。
16.结构上：过渡作用；由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。
17.（略）言之有理即可.
18.我从野菊花身上获得一种启迪，改变了“我”的生活态度，在“我”的生命成长过程中有着重要意义。
19.A．拟人。将野菊花人格化，形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态，突出了野菊花蓬勃的生命力。
B.比喻。形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义，点明题意，升华中心。
20.对比。第三段中，将我在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成对比，突出了我的孤独、寂寞。 第五段中，将我对生命的懈怠与野菊花绽放的美丽形成对比，突出野菊花顽强的生命力。
21.告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择，但我们可以选择态度。从中明白：我们无论身处逆境，无论遭遇什么磨难，只要选择坚强，乐观的生活态度，我们的生命就充满活力和朝气。
22.2014年我国人均阅读量比2013年略有增加。
23.示例: （1）更喜欢纸质,可以心无旁骛地静心阅读.
（2）更喜欢电子,阅读更简捷、快速、方便。（意对即可）
附译文：王羲之曾经到一个门生家，看见棐木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。他又曾经王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的推崇，就像这样啊！
部编人教版七年级语文下册期末测试卷含答案
本试卷共22题，限时100分钟，满分100分。请认真审题，仔细作答，祝你成功！
第一部分（1—7题 共21分）
1．在下面横线上填写出相应的句子。（8分）
（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（4） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（5）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是： ，
。
（6）《游山西村》中既写景抒情又富含哲理的诗句是： ，
。
2．下列词语的音形义全部无误的一项是（ ）（2分）
A.萦带（环绕） 兽铤亡（死亡）群 殷（yān）红（带黑的红色）
B.锲（qì 刻）而不舍 迥（差得远）乎不同 生命无虞（yú 忧虑）
C.澜语（没有根据的话） 执干（盾牌）戚而舞 修茸（qì 修理、修建）
D.毋（wú）宁（不如） 羸（léi 瘦）弱 告罄（qìng 尽、空）
3．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇进行爱国主义教育的传记作品。
B.《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。
C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。
D.《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。
4．下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）（2分）
A.他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。
B.店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。
C.他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。
D.同学们以热烈的掌声欢迎运动员胜利凯旋。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。
B.这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。
C.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。
D.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。
6．填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。
①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎
②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容
③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面
④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等
⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度
A. ③④②①⑤ B. ①②④③⑤ C. ③⑤①②④ D. ①⑤④③②
7．请将下列消息写成一句话新闻，20字以内。（3分）
自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！”
答：
第二部分（8—21题 共39分）
一、阅读下面的文字，回答8—13题。（16分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少（稍微增加）赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固（本来，原本）以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独（难道）不欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”
8．用“／”标出下面句子的朗读节奏。 (2分)
水 不 能 冲 石 其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴
9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 是非木杮 斯是陋室 B. 可据理臆断欤 我将祠河伯，可乎
C. 以为顺流下矣 以草木为发 D. 其反激之力 祠之无益
10．解释下列加点的字词（4分）
①阅十余岁（ ） ②棹数小舟，曳铁钯（ ）
③竟不可得（ ） ④天不雨久矣（ ）
11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）众服为确论。
（2）天久不雨，泉日下，百川竭。
12．【甲】文说明了一个什么道理？(2分)
答：
13．【乙】文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由是：“天久不雨”，灵山河伯自身难保，其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个 、 的人（用两个短语概括，从两方面作答）。（2分）
二、阅读下列文字，完成14—16题。（9分）
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上
……
14．这个人就是 国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 》 。（2分）
15．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。（3分）
16．写尼摩船长海底探险的这部书是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（4分）
三、阅读下面的文字，回答17—21题。（14分）
最完美的礼物
① 2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑦ 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
⑾ 有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”
⑿ 遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀ 原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁ 跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⒂ 几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
17．第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，说说队员们为什么“恐惧”？(2分)
18．依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。(4分)
(1) “轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”
理由是：
(2) “杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。” 理由是：
19．第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：(2分)
20．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?(3分)
21．在下列两题中任选一题完成。(3分)
(1)就本文的写作特色(如环境描写、人物描写、语言的表现力等)，任选一个角度作点评。
(2)选出文中你最感动的一句话，并说说原因。
第三部分 （22题 40分）
22．写作（40分）
请从下列两个作文题目中任选一个，写一篇作文。
1、有一种温暖，源于季节之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁，为心情置换一组靓丽的词语，阳光伴你在路上。寒冷的时候，以真诚、以心灵，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。
请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。
2、阅读下面材料，从中任选一个角度，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
三个妇女在打井水。一位老人坐在石头上休息。
一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”
“可我的儿子会唱歌，唱得像夜莺一样悦耳，谁也没有他这样的好歌喉。”另一个妇女说。
第三个妇女默不作声。
“你为什么不谈谈自己的儿子呢？”另两个女人问她。
“有什么好说的呢？”她说，“我儿子什么特长也没有！”
说着，她们用桶装满了水，提着走了。老人也跟着她们走去，她们走走停停，手臂疼痛，水也溅了出来……
忽然迎面跑来了三个男孩，一个翻着筋斗，他母亲露出欣赏的神色；另一个孩子像夜莺一般欢唱着，他母亲听得眉开眼笑；第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。
妇女们问老人：“喂，怎么样？我们的儿子怎么样？”
“呵，他们在哪？”老人答道，“我只看到了一个孩子！”
初一语文答题纸
第一部分（1—7题 共21分）
1．在下面横线上填写出相应的句子。（8分）
（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（4） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（5）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是： ，
。
（6）《游山西村》中既写景抒情又富含哲理的诗句是： ，
。
题号 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
答案 |
2-6 每题2分
7．请将下列消息写成一句话新闻，20字以内。（3分）
答：
第二部分（8—21题 共39分）
一、阅读下面的文字，回答8—13题。（16分）
8．用“／”标出下面句子的朗读节奏。 (2分)
水 不 能 冲 石 其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴
9．（ ）（2分）
10．解释下列加点的字词（4分）
①阅（ ） ②棹（ ） ③竟（ ） ④雨（ ）
11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）众服为确论。
（2）天久不雨，泉日下，百川竭。
12．【甲】文说明了一个什么道理？(2分)
答：
13．晏子是个 、 的人（用两个短语概括）。（2分）
二、阅读下列文字，完成14—16题。（9分）
14． 国 《 》 。（2分）
15．概括出3次险情。（3分）
16．这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（4分）
三、阅读下面的文字，回答17—21题。（14分）
17．联系上下文，说说队员们为什么“恐惧”？(2分)
18．依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。(4分)
(1) 大刘 地喝了两大口水……
理由是：
(2)郭教授只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
理由是：
19．根据文意，写出教授叮嘱的内容：(2分)
20．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?(3分)
21． (3分)
我选择（ ）题 答：
第三部分 写作（22题 40分）
题 | 目 | ： |
语文期末答案
第一部分（21分）
1、（8分）弹琴复长啸 烟笼寒水月笼沙 不问苍生问鬼神 有约不来过夜半
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2、D 3、C 4、B 5、A 6、C （ 2-6题每题2分）
7、（3分） （1）5月30日，台湾零关税水果北京上市。
（2）5月中旬（或5月中下旬），台湾零关税水果大陆上市。
（答对任何一个即可得全分）
第二部分（39分）
一、（16分）
8、（2分） 水不能冲石／其反击之力／必于石下迎水处啮沙为坎穴。
9、（2分）B 10、（4分）经过，经历 划（船） 终了，最后 下雨
11、（4分） （1）大家很信服，认为是正确的言论
（2）老天长时间不下雨，泉水一天比一天减少，河流将要干涸；
12、（2分）遇到问题不能主观臆断，要从实际出发才能得出正确的结论；或实际经验有时比书本知识更可靠；或无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（言之成理即可）
13、爱国忧民（关爱百姓）、机智善辩（2分，两个方面各1分，意思相同的词语即可）
二、（9分）
14、（2分）法 海底两万里
15、（3分）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
16、（4分）示例：
海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。（神奇迷人的海底世界、曲折惊险的故事情节等，言之成理即可 1分）
海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。（至少答出两点 2分）
科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等，在一定程度上促进科学的发展。（言之成理即可1分）
三、（14分）
17、（2分）因为没有找到水
18、（4分）(1)猛(“拼命”、“毫不客气”等)突出大刘鲁莽直率的性格。
(2)轻轻(“缓缓”、“慢慢”等)突出教授沉着冷静、顾全大局的性格。
19、（2分）要求：符合情境，与水囊，走出沙漠相关。
大刘，我不行了，把大家带出沙漠的任务就交给你了，你一定不要让大家知道水囊里是沙子，已没有水，否则……
大刘，水已经喝完了，水囊里装的是沙子，但千万不要说出真相，一定要坚持……
一定不要让大家知道没有水了，因为水是支撑大家活着的动力。 （言之有理即可）
20、（3分）要点：
(1)给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心(给人以生的希望)。（1分）
(2)激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻，是人们的希望所在。（2分）
21、（3分）3分：观点或感点明确，内容充实，语言流畅。
2分：有中心，有内容，语言较通顺。
1分：中心模糊，内容空洞，语病较多。
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