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沪教版一年级英语上册Unit 1 school 朗读+微课+知识总结(上海牛津)
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Unit 1 单词朗读：
视频教学：
重点单词：
book(书，书本)， ruler(尺子)
pencil(铅笔）， schoolbag（书包)
teacher（教师）， i (我）
have（有）， a/an(一，一个）
重点句型：
Stand up!起立！
Sit down ,please!请坐！
Show me your pencil.出示你的铅笔。
I have ... 我有......
Close your eyes.闭上眼睛。
Open your eyes. 睁开眼睛。
What\\\\\\\\'s missing? 什么东西不见了？
Good night!晚安！
Good morning!早上好！
教案：
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，依据新课标，要求小学一年级学生能根据听到的词句识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出响应的反应；能根据指令做事情；能根据录音模仿说话；能相互致以简单的问候；能在教师的指导下用英语做游戏并且在游戏中进行简单的交际；能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
2.教材分析
本课时围绕学校开展教学
3.学情分析
一年级学生初步接触英语，年龄小， 重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
教学目标
1. 能够听懂、说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher。
2. 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me ...，并做出相应的动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
评价任务
1.在Flash和教师的帮助下理解大意；通过仿读对话及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）
2. 通过“活动1”、“活动2”能运用重点。（检测目标2的达成情况）
3. 通过教师创设的语境及仿读课文来熟练运用句型。（检测目标3的达成情况）
教学活动过程
板书设计
Unit 1 school
Book
Ruler
Pencil
schoolbag
同步练习：
1.选出不同类的一项。
A. bird B. bag C. book
2.选出不同类的一项。
A. fish B. you C. I
3.选出不同类的一项。
A. book B. bag C. zoo
4.选出不同类的一项。
A. hello B. egg C. hi
新学期各科目预习资料
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