沪教版一年级英语上册Unit 3 My face 朗读+微课+知识总结(上海牛津)
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Unit 3 单词朗读：
Unit 3 课文朗读：
视频教学：
重点单词：
eye眼睛 mouth 嘴巴 face 脸 nose 鼻子
ear耳朵 touch 摸 this 这个 that 那个
your 你的 my 我的 look 看
重点句型：
Hello, I’m Jack.
你好，我是杰克。
Eddie, touch your mouth.
艾迪，摸你的嘴。
This is my mouth.
这是我的嘴。
Alice, touch your face.
爱丽丝，摸你的脸。
This is my face.
这是我的脸。
Look! This is your eye.
看，这是你的眼睛。
It’s you.
这是你。
No. It’s not me.
不，这不是我。
教案：
一、教学目标
1. 认读单词：nose, eye, mouth,ear和face, 能够听懂、会说句型“This is my …”
2. 能在实际情境中运用“This is my …”和“Touch your …”说出自己身体部位的名称。
二、教学重难点
用“This is my … ”介绍自己身体各部位，如head, arm, leg, hand, foot, nose, mouth和face等。
三、教学过程
（一）热身
欣赏课本第13页歌曲。
（二）呈现
1. 再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head, shoulders, knees andtoes. Eyes, ears, mouth, nose.”2
当唱到“Eyes, ears, mouth, nose.”时，教师指着自己的鼻子说：“This is my nose.I have a nose. A nose.” 启发学生说出“A nose. I have anose.”
呈现新词nose，让学生认读nose，注意字母o的发音。
2. 教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的眼睛边说：“This is my eye. I have an eye. An eye.” 启发学生说出“An eye. I have an eye.”
3. 教师换上Li Ming的头饰，指着头饰上Li Ming的耳朵说：“This is my ear. I have an ear. An ear.” 启发学生说出“An ear. I have an ear.”2
4. 教师换上Lily的头饰，指着头饰上的嘴巴说：“This is my mouth. I have a mouth. A mouth.”让学生认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me, too.” 以此增加课堂的趣味性
5. 出示课本Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
（三）练习
1. 请学生阅读课文，听录音跟读。
2. 请学生分角色朗读并表演课文。
3. 结合本课Let’s talk! 部分进行语言练习。
1）师生示范练习。
2）请学生小组内练习。
3）选择几组学生在全班面前展示。
4. 学唱歌曲“Head, shoulders”。
1）请学生学说歌词，注意歌词中shoulders, knees, toes, eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s”结尾表示复数
2）请学生跟唱。
3）请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。
四、作业
1. 听读、模仿本课的录音两遍。
2. 向家人、朋友说出自己的身体部位名称。
同步练习：
一、朗读下列单词，并说出它们的中文意思。
1. Eddie,touch your face. This is my face.
2. Alice, touch your eye. This is my eye.
3. Kitty,touch your ear. This is my ear.
二、朗读下列句子，并说出它们的中文意思。
1. This is my ear.
2. Eddie, touch your face.
3. Hi, Alice! It’s you!
4. No, it’s not me.
5. Look! This is your mouth.
新学期各科目预习资料
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