高中地理《城镇化》微课精讲+知识点+教案课件+习题
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知识点：
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练习：
课件：
教案：
【教学目标】
一、知识与技能
1．理解城镇化的概念、主要标志及意义，了解推动城镇化发展的主要因素。
2．运用有关资料，概括城镇化的过程和各阶段的特点。
3．理解世界不同国家的城镇化进程，了解我国的城镇化和区域差异。
4．解释城镇化过程中对地理环境的改变，不合理的城镇化带来的环境和社会问题；针对问题，提出如何降低城镇化对地理环境影响的措施。
5．举例说明地理信息技术在城镇管理中的应用。
二、过程与方法
1．读图分析讨论法。
2．案例教学法。
3．自主合作探究。
三、情感、态度与价值观
1．通过学习，学生能用全面的、辩证的、发展的观点来看待城镇化过程中积极的一面及出现的问题。
2．通过发达国家与发展中国家城镇化进程的盛与衰的对比分析，学生认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城镇化发展的道路，为国家富强而学习。
【教学重点】
1．城镇化的过程和特点。
2．城镇化过程中出现的问题以及对应解决措施。
3． 举例说明地理信息技术在城镇管理中的应用。
【教学难点】
城镇化的过程和各阶段的特点。
【教学过程】
新课导入对比下面两图（图2．11），你会发现，尽管才经过30年，长江三角洲地区的城镇分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城镇不断涌现，城镇数量急剧增多，原有的城镇规模持续扩大。你的家乡是不是也有类似的现象出现？为什么会出现这种变化呢？
【新课学习】
一、城镇化的意义
什么是城镇化？（通过图分析城镇化的内涵，本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行）
1．城镇化概念：城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。（教师应引导学生观察图2．11中哪些城镇等级升级了，哪些是新增加的城镇。然后引导学生思考这些变化的结果）
2．城镇化标志
（1）城镇人口增加
（2）城镇人口占区域总人口的比例上升
（3）城镇建设用地规模扩大
衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。
3．城镇化与社会经济发展水平的关系
教师指导学生读图2．12，引导学生理解：一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。
设计意图：培养学生读图分析和从图表资料中发现问题和解决问题的能力。
3．城镇化的意义
城镇化和区域的发展是相互促进的。城镇是区域的中心，集中了大量的人口、工业、服务业和基础设施等，能带动区域经济发展、社会繁荣、环境改善；区域经济水平的提高，又可为城镇的发展增添动力，推动城镇化进程。具体表现为：
（1）促进区域经济增长
（2）提高资源利用效率
（3）改善城乡居住环境
（4）增强区域社会和谐
设计意图：让学生明确城镇化与其它社会要素的相互影响。
二、世界城镇化进程
【过渡】自城镇开始出现以后，城镇化的过程就已经开始。但是，在人类历史的不同的发展阶段，城镇化过程所影响的范围和城镇化的速度在不同地区都有不同的表现。
1．世界城镇化进程
图表分析：教师指导学生读图2．17“世界城镇人口的增长及预测”，归纳世界城镇人口的增长特点。
【提问】读课文并结合图2．19“城镇化进程示意”回答：世界城市化的进程经历了哪几个阶段？
教师讲解：该图的纵坐标是城镇人口比例，横坐标是时间，图中的呈稍被拉平的“S”形曲线表示世界城镇化水平随时间的变化。从图中可以看出，世界城镇化发展可以分为三个阶段：初期阶段、加速阶段、后期阶段，每个阶段具有不同特征，不同国家处在不同的发展阶段上。如下表所示：
城镇化发展阶段 | 特征 | 出现的问题 | 发展新趋势 | 出现的国家和地区 |
初期阶段 | 城镇化水平较低、发展较慢 | 问题较少，处于城镇化低水平时期 | 发展中国家 | |
加速阶段 | 人口和产业向城镇迅速聚集，城镇化推进很快 | 出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题 | 出现了郊区城镇化现象 | |
后期阶段 | 城镇化水平比较高，城镇人口比重的增长趋势甚至停滞 | 中心区表现出衰落的迹象 | 出现逆城镇化现象 | 发达国家 |
2．发达国家和发展中国家城镇化进程的差异
读图分析：教师指导学生读图2．18“世界各国城镇人口比例（2018年）”，归纳发达国家和发展中国家城镇化进程的差异，完成下表。
国家类型 | 发达国家 | 发展中国家 |
起步时间 | 早（英国最早，从18世纪中叶开始） | 晚（20世纪中叶以来） |
目前速度 | 趋缓（甚至停滞） | 速度加快 |
城镇化水平 | 高 | 低 |
城镇人口比重 | 大（70％以上） | 小（不到40％） |
所处阶段 | 后期成熟阶段 | 初期阶段和中期加速阶段 |
原因 | 农业现代化的发展，大批农业劳动力向城镇移动 | 民族独立运动的胜利，经济迅速发展 |
3．结合图2．19“城镇化进程示意”，分析比较不同国家类型的城镇化进程，完成下表。
国家类型 | 所处阶段 | 快速发展时间 | 目前速度 | 发展水平 | 城镇化与经济发展 | 城镇化与经济发展 | 原因 |
发达国家 | 后期（饱和期） | 早 | 缓 | 高 | 大 | 相适应 | 资本注意发展较早，农业向现代化方向发展，大批农业劳动力向城镇迁移 |
发展中国家 | 中期（发展期） | 晚 | 快 | 低 | 小 | 不相适应 | 城镇经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力相对过剩 |
4．世界城镇化发展大约从18世纪中叶开始，到现在席卷全球。不同时间阶段，城镇化发展的重心不同。基本内容整理如下：
时间 | 城镇化重心地区 | 结果 |
18世纪中叶开始 | 最早出现在英国 | 使英国成为世界城镇化水平最高的国家之一 |
整个19世纪 | 欧洲是世界城镇化程度最高的地区 | 出现一批规模巨大，职能广泛的多样化城镇 |
20世纪初 | 北美成为世界城镇化发展速度最快的地区 | 美国城镇化水平迅速提高 |
20世纪中叶以来 | 发展中国家城镇化迅速发展 | 逐渐成为世界城镇化发展的主流 |
5．案例展示：“英国的城镇化进程”
英国的城镇化进程可以说是世界城镇化发展历程的典型代表，它的发展过程可以用下表总结：
阶段 | 时间 | 结果 |
开始时间 | 18世纪中叶 | 出现工业城市 |
城镇化迅速时期 | 19世纪 | 城镇由106个增加到265个，城镇人口比例由26％提高到45％。出现了一大批工业城市，如曼彻斯特、伯明翰等 |
出现郊区城镇化时期 | 20世纪 | 从伦敦经伯明翰到曼彻斯特、利物浦一带的城市规模都在迅速扩大，而且相互越来越接近，城市与城市间的界限日趋模糊，形成连成一片的城市地域，称“英格兰城市带” |
出现逆城镇化时期 | 20世纪下半叶 | 大城市的市中心出现了失业率增高、空旧房增多、犯罪率升高、市中心的空洞化等现象 |
改进时期 | 近二十年以来 | 大伦敦的人口在经历了连续30多年的下降后，于1985年开始微弱增长 |
6．归纳小结：
城镇化阶段 | 水平 | 发展速度 | 地域扩展趋势 | 常见的问题 |
初期阶段 | 低 | 慢 | 城镇地域规模小幅度扩大 | 表现不明显 |
中期阶段 | 较高 | 快 | 城镇地域规模快速扩大，并出现郊区城镇化 | 出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题 |
后期阶段 | 高 | 慢 | 城镇地域界限模糊，出现逆城镇化 | 大城镇的市中心出现了失业率增高、空旧房增多、犯罪率升高、市中心的空洞化等 |
7．活动探究：了解我国的城镇化和区域差异
教师指导学生阅读教材P37的材料，结合图2．22“中国城镇化进程曲线（1978-2015年）”以及图2．23“中国城市群空间分布示意”，回答下列问题：
1．改革开放以后，我国的城镇化有什么特点？为什么会出现这种特点？
2．运用所学知识，分析我国东部和中西部城镇化水平差异较大的原因。
三、城镇化过程中出现的问题
1．城镇化过程中出现问题的原因
城镇化改变了人们的生产、生活方式，给区域经济的发展带来了巨大活力。但是，在城镇化过程中，也容易出现各种各样的环境问题和社会问题。
2．城镇化对地理环境产生影响地表现
（1）当城镇生产和生活排放的污染物超出一定的限度，城镇环境质量就会下降，甚至出现大气污染、水污染、垃圾污染和噪声污染等环境问题，严重影响人们的生活。
（2）在有些城市，尤其是人口超过百万，甚至千万的大城市，城市人口规模和人口密度不断增加，加上缺乏合理的城市规划和管理，城市的基础设施远远不能适应城市发展的需要，会出现交通拥堵、住房紧张等现象。
城镇是人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方。城镇是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域。城镇环境是多方面的，主要有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。
污染类别 | 污染源 | 污染物造成的结果 | 危害 |
大气污染 | 工矿企业、家庭炉灶、汽车尾气 | 煤烟、粉尘产生烟雾使空气污染；碳氢化合物、氮氧化合物形成光化学烟雾；硫氧化合物产生酸雨 | 危害人类健康、破坏土壤、水质、生物、腐蚀建筑物 |
水体污染 | 工业废水、生活污水 | 水体富营养化造成水生生物过渡繁殖使水体缺氧，危害水生生物生存；有害金属导致公害病发生 | 危害人类健康和动植物的生长繁殖 |
噪声污染 | 交通运输工业生产 | ＞50分贝的噪声 | 破坏生活环境 |
固体废弃物污染 | 工业垃圾居民生活垃圾 | 垃圾影响环境卫生，占据活动空间 | 影响人类健康 |
光污染 | 城镇建筑玻璃幕墙城镇灯光 | 建筑玻璃幕墙反射太阳光和夜晚灯光，构成炫目的光污染 | 刺激人的视觉，诱发交通事故 |
电磁波污染 | 各种电磁设备 | 广播电视设备通讯设备，其他用电设备产生高频电磁信号 | 影响人体健康 |
教师课件以视频或图片的形式展现城镇化发展过程中出现的问题类型，成因及危害，然后师生共同思考归纳每一种问题对应的解决措施。
四、地理信息技术在城市管理中的应用
活动探究：了解地理信息技术在城市出警中的应用
城市110指挥中心在接到报警后，能在最短的时间内指挥警车到达事故地点。为提高出警效率，城市都配备了巡警车。应用地理信息技术可大大提高出警效率（图2．28）。
1．110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术？
2．110指挥中心要确定哪一辆巡警车离事故地点最近，可以利用哪一种地理信息技术？
3．110指挥中心要判定最近的警车至事故地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术？如果存在严重交通堵塞，110指挥中心又该怎么办？
4．假如你是110指挥中心的调度员，请你设计在接到报警到指挥警车前往事故地点的工作程序。
5．由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中？
师生共同总结归纳：
①城市，尤其大城市是人口高度密集的地区。随着城镇化的发展，城市的方方面面在不断地变化，居民生活不便，城市管理面临很大挑战。地理信息技术在城市规划、市政建设、公共服务等城市管理方面得到了广泛应用。
②在城市管理中，借助地理信息系统对各类空间信息的储存、分析和处理功能，结合全球卫星导航系统的定位、导航功能，可为市民衣食住行等日常生活搭建信息平台，提供便利。
③在城市规划和建设管理中，地理信息系统依托其强大的数据管理、图层分析、制图等功能，为政府、企业等提供全方位的应用服务。例如，利用地理信息系统，可以对公共服务设施布局提供优化方案。
五、作业布置
完成自学窗“城镇分布与自然法则”
六、课堂练习
下面图甲为“城镇人口占总人口比重变化图”，图乙为“劳动力在各行业中的百分比图”，读图，完成1～2题。
1．在图甲中，字母E→F反映的是（ ）
A．城镇化进程进入加速阶段B．城镇化进程进入衰退阶段
C．出现逆城镇化现象D．城乡差距扩大
2．图乙中a、b表示不同城镇化阶段的就业比重状况，其中b最可能处在图甲中的
A．D时段B．B时段C．E时段D．F时段
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