“体育老师能不能当班主任”冲上热搜，家长群炸锅了！你咋看？
平时，
我们开玩笑说一个人数学不好时会说：
你数学是体育老师教的吧？
开玩笑一个人语文不好就会说：
你语文是体育老师教的吧？
开玩笑一个人英语不好也会说：
你英语是体育老师教的吧？
。。。。。。
体育老师一脸懵......
最近
“体育老师能不能当班主任”
的话题冲上了微博热搜！
班主任是体育老师 家长纷纷质疑
引发热议的主角是浙江杭州一位名叫苏芷嫣的女老师，她是体育老师。
苏芷嫣老师今年9月刚入职，主动申请当班主任。
果然，家长群炸锅了！
什么？体育老师当班主任？不少家长都产生了质疑。在很多人的经历和观念里，班主任一般都是由语文、数学、英语老师担任，毕竟这些学科和升学考试的成绩息息相关。
因此，委婉点的家长当面感叹：“没想到班主任这么年轻，还是体育老师……”直爽点的家长还会追问：“你是要带我们三年吗？”
有家长直接质疑：体育老师懂数学英语吗？咋辅导功课啊？
不过也有家长认为：体育老师没啥课，管娃的时间是挺多的。
事情的发展令人惊喜
苏老师为了得到家长们的认可，在开学前的暑假把班级里的学生都家访了个遍。
为了了解学生的学习情况，苏老师发挥体育特长，天天追着班里几位文化课老师跑，了解全班的学习进度、考试成绩和提分方法。
两个月下来，几位老师都被这位体育老师追怕了，每次都早早改好苏老师班的卷子，并第一时间主动跟她反馈情况。
她有时甚至直接追进教室里——苏老师只要自己没课，就会拿张小板凳到班里听课，一来是观察学生上课，二来也是向几位资深老师学习，如何管理课堂。
苏老师这么“追”是有原因的：“家访后，我研究来研究去，家长最不放心体育老师当班主任的原因，就是怕体育老师没法抓学生的学习成绩。我要改变这一刻板印象，必须把学习成绩抓好。在这方面，我能做的，就是和文化课老师做好配合。”
苏老师的努力，班上的学生和家长都看在眼里。两个月后，大家渐渐接受了这位教体育的班主任，开始积极配合她的工作，再也没人来问：“苏老师，你是不是要带我们三年？”
体育老师当班主任 班级年段第一
在此之前，天津中学的体育老师张目求思也因为担任班主任而走红，他除了教体育，还有很多其他的身份：民谣歌手、国家一级足球裁判员，也曾当过电视记者……
一开始让这样的斜杠青年做班主任，很多家长都有不满、抵触心理。
为了打消家长们的疑虑，张目求思除了教好体育、做好班主任分内之事外，把大量的时间都留给了班里的孩子。
课上，主动留在教室听语数外三门主课。
课后，对于基础较弱的学生，他会一对一辅导讲解，帮助学生巩固。
自习课，张目求思则会根据学习进度，自主出题对学生进行随堂测验，掌握班级整体学习情况。
一个月后，学校举行月考，7年4班总成绩居然位列第一！
在厦门 也有体育老师当班主任
厦门也有一些学校的班主任是体育老师担任的，其中最出名的是金尚中学体育老师许先湄。
上学期开学报到，许先湄的学生目瞪口呆地看着自己的老师拿出了一堆猪蹄和活鱼-----这位班主任自掏腰包五六百元，起了个大早，到市场上买了5个大猪蹄和24条活鱼，奖励班级29名学生，他们在上学期末都取得好成绩。
这其实不是这位体育老师第一次买东西奖励学生，之前期中或者期末，他都会买吃的犒劳他们，不过，以前经常买的是肯德基。许先湄说，其实还有一个用意，希望学生们能回家和家人分享，不仅分享食物，也分享孩子的喜悦。
金尚中学相关负责人说，这位体育老师带的班级，生动活泼，学生学习成绩很好。
据《厦门晚报》报道，东渡二小校长王静说，学校目前有3个体育老师当班主任，都做得很好，学生喜欢，家长也满意。这些体育老师很有亲和力，能跟孩子玩在一起。他们的组织能力强，会开展各种有趣有创意的活动。
校方介绍说，今年东渡二小的毕业典礼，全年段最精彩、收获最多眼泪的节目，就来自一个体育老师带的班级。体育老师工作认真负责，有的很有文采，连每天的工作日记都能写成诗。
媒体报道说，体育老师出身的南京市游府西街小学副校长倪晨瑾表示，请家长们不要戴着有色眼镜看待体育老师。体育老师一样有教师资格证的考核，有教育学、心理学等完备的知识体系。只是所承担的学科任务不同，学校安排体育老师当班主任是再正常不过的事了。
学生家长们那么在意分数，为什么学校会让一个搞体育的老师来带自己的孩子呢？
实事求是地说，大多数学校是迫不得已：没有老师当班主任了，体育老师顶上。其实，体育老师当班主任的优势可不少。
现实的情况是，现在的学生越来越多，往往都是担任主科的老师忙，任两三个班的主科老师更忙，如果是担任班主任的主科老师，那就是忙上加忙！
时间久了就会身心疲惫，师生矛盾一触即发。
而体育老师等副科教师就完全不同了，一般来说，教音体美的老师的教学压力相比主科老师会小一些，也往往有更多精力注重学生在各方面的表现，可以花更多的心思去观察学生，跟学生沟通。
班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心，对学生的影响比单纯的分数更为长远。
就像上面的张目求思老师，他曾在军训结束后写了一首七言绝句发到班级群中，每句诗包含一个学生名字和他的特点，班上40名学生全部照顾到了。
就是他这样的小心思不仅向家长们展示自己的文采，打消家长对自己“文化水平不够”的疑虑，更让每一个孩子感到温暖和关注，给予他们很大的自信。
体育老师以体育特长组织班级活动，在活动中可以显著增强班级的凝聚力；此外，体育是孩子们普遍非常喜欢的学科，性格外向的体育老师加入班级管理，更容易与学生亲近交流。这是班主任工作中非常重要的部分。
体育老师往往更擅长在活动、竞赛、游戏中完成孩子的人格培养，比传统的说教更加深刻、直观、生动。比如：长跑可以培养同学们吃苦耐劳的意志品质；球类运动则可以培养学生团结协作的能力。
学生经常会对班主任所教学科多花功夫，以获得班主任“欢心”。体育老师当班主任则没有明显的“班主任效应”，学生会把时间合理分配到每一门学科上，减少偏科的出现。研究表明，这样做有利于学生各学科的均衡发展，而且总分不低。
以前，我们以为只有语文、数学老师才能当班主任，才会对孩子有好处，不要说体育老师，如果孩子的班主任是副科老师，家长就担心自己会不会吃亏了。
而上述体育老师的经历就告诉我们，事实恰恰相反。
所以，有人说——
也不是说班主任非得体育老师担任
科目不是重点，用心才是关键。
你的班主任是哪科老师？
你对体育老师当班主任怎么看？
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记者：佘峥 综合中国教育报、宁波牛娃
编辑：苏冬妮 审核：杨佳音