“实验心理学”课程感言
博雅哥说
今天博雅哥为大家推送的是北京大学通识核心课程“实验心理学”的课程感言。相信同学们能够从几位选课同学的感言中更好地认识这门课程！
Vol.792.2
课程感言
“实验心理学”课程感言
一年前，我带着期待和些许紧张开始了《实验心理学》的课程学习之旅；如今回顾起来，我最想用“充实”来形容这段旅程。老师在课堂上扎实、生动、细致的讲解带领着我去思考心理学实验设计的方法；经典的心理学研究案例既加深了我对相关领域研究的理解，又激发了我对于探索人类心智的热情。印象最深的是在讲《记忆》一章时，为了演示 Bartlett 的经典研究，老师和助教带领学生在现场进行了记忆和复述的实验，使同学们直观地看到了人类记忆的神奇之处。除了现场演示实验，老师也常常提出研究问题，让同学们学以致用、进行实验设计的课堂讨论。通过思维的碰撞和交流，每位同学都收获良多。在课堂内容之外，课程还提供了充足的阅读材料，以供学生们汲取知识、拓宽视野。
《实验心理学》为我们呈现的是不仅仅是心理学知识，还有方法论上的指导。这一课程的学习会为日后的科学研究道路打下坚实的基础：无论是本科生科研、毕业论文，还是研究生阶段的科研训练，实验方法的熟练运用都会带来颇多益处。通过学习严谨的心理学实验设计，我感受到了学术前辈们对科研认真投入的态度，这种精神也一直鼓舞着我认真地学习和生活。
经过一学期的学习，我也有一些关于课程的建议。首先，如果课程能够单独开设可供选修的讨论班，学生们会有更多自由讨论和大胆思考的空间，或许会有更好的学习效果。其次，在介绍经典研究的基础上多多引进一些前沿研究，会让学生对相关领域有更加全面的理解。我衷心感谢《实验心理学》课程的锤炼和启发，也衷心希望这门课程越来越完善，让每一位学生都深深领略到心理学实验的魅力。
——2016级 心理与认知科学学院本科生 张文赫
实验心理学作为心理学最核心的几门课程之一，其重要性与必要性不言而喻。从实验设计到心理物理学再到认知、脑成像技术等等，这门课不仅可以让我们了解到心理学家在这些领域的研究过程与进展，更可以帮助我们系统地学习各种心理学研究的原理与方法，这些对我们以后自己的实验研究都是至关重要的。可以说只有学习了这门课程之后才算是对真实的心理学实验研究有了一定的了解。课堂上讲的研究方法往往接下来的实验课就要用上，而介绍的一些实验考试也有概率会考，这些都是课下看教材不一定补得回来的，因此课上认真听讲是十分必要的。此外我比较喜欢的一个形式是老师会提出一个研究问题，让同学分组讨论初步的研究方法，这可以帮助我们更好地运用所学的知识（而且讨论过程往往可以变得很欢乐），点个赞~
实验心理学更多的是理论知识的学习，那么实验课就更多的是实践方面了。通过实验课我们可以直接接触到心理学实验的过程，以被试的身份体验各种各样（千奇百怪）的实验，并以研究者的身份在课后完成实验报告。实验课可以使我们写实验报告的能力得到巨大的提升，无论是报告的格式字体、统计分析还是文章的内在逻辑，全部都会受到助教们的关注，并在一次次批注的洗礼之后向着优秀不断前进。也真心佩服助教们的认真程度，基本上每一个微小的错误也不会漏掉…虽然前几次写报告的时候可能会因为分数偏低而受到打击，不过只要把每一处问题都牢记并改进，不解的地方及时与助教交流，认真做下去，最终一定会得到巨大的提升与收获的。
——2016级 心理与认知科学学院本科生 温文
实验心理学是我一学期中最期待也收获最大的一门课。理论课上介绍了心理学的主要研究方法和实验范式。耿海燕老师的授课条理清晰，生动有趣的课堂实验演示加深了我的理解，也极大的提高了我对心理学研究的兴趣。实验课上我们体验了一些经典的心理学实验。吴艳红老师风趣幽默，总能在三言两语中引出每个实验的关键；两位助教姐姐非常可爱也非常负责，课下仔细批改每一位同学的作业，几乎是手把手的教会了几乎零基础的我怎样写出一篇格式规范内容得体的实验报告；上课更是总结我们经常出现的问题，并耐心细致的答疑。通过一学期的学习，我不仅学会了实验心理学的基础理论和撰写实验报告的基本方法，更收获了一种实验思维，一种对心理学研究的兴致和热情。
——2016级 外国语学院本科生 陆言昔
实验心理学课程质量非常高，在我上过的所有课程里至少可以排名前三。实验心理学是心理学的基础课程，精妙的实验设计也是心理学极富魅力之处。在这门课中吴老师不仅仅讲述理论知识，还同时会用趣闻轶事、日常学术生活中碰到的实验设计来解释经典理论，帮助同学们更好地理解。此课程教授我们的知识会指导我们日后的学术生涯，并且也在日常的方方面面给我们提供科学的思路。
——2017级 心理与认知科学学院本科生 李书承
杨光 编辑 / 思歧 校对
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