和润新语124 | 朱虹：以“诚”为魂，以“毅”为翅 ——校训伴随我的十年江山生涯

我很喜欢这样一首诗：

你在春天里慢慢地成长，享受着温暖的阳光，顽强地与风雨较量，用不屈书写着顽强。也许，你不屑于自己的芬芳，然而当鸟儿聚集在你的怀抱，意气风发，斗志昂扬，你只是抖动着身上的叶子，默默地奉献出一片阴凉……

第一篇   初见校训

那一年，二零零六年，我带着青涩，第一次跨入江山的大门，一眼望见了你——“诚·毅”。校长告诉我，这是我们的校训，意在让每一个孩子以“诚”为魂，以“毅”为翅，诚以待人，毅于处事，高飞云天，搏击长空，用自己的诚与毅实践高尚的人生。这里的孩子不仅包括我们的学生，我想也是所有的教师吧，无论如何，对于一所学校而言，教师和学生不都是她的孩子吗？而这富含深意的二字真言，也从那一刻开始伴随着我……

第二篇   践行校训

一句名言可以激励一个人的一生；一本好书可以改变一个人的命运；一个微笑可以给一个人温暖；一个环境可以培养一个人的心智。校训是学校精神和灵魂的象征，也是时刻指引我成长的标杆。当初为人师的我把“诚·毅”两字工工整整地抄在我日记本扉页上时，“用真诚对待学生，用爱心体验幸福”，便成了我无声的承诺。

能否在每一天的工作中让孩子们享受教育的幸福，让教师在幸福的教育中成就自我，关键就是那句话：“用真诚对待学生，用爱心体验幸福”。关注每一个孩子，平等地对待每一个孩子，尽可能地让每个孩子都能有锻炼的机会，这是我对自己提出的要求。平时请一些学困生做些小小的事：请他帮我拿拿作业本、请他帮我分发作业、请他回答问题……就是这么一些简单的小事，孩子会满脸笑容。因为他们感觉到在老师眼中他们和其他同学一样是正常的、平等的。

我班有一个特殊的小黄同学，平时总是沉默不语，好像周围的一切都与他无关。他不敢参加集体活动，我鼓励他：“干嘛不去踢毽子呀？和他们一起玩吧！”当他在课堂上轻轻举起小手，我总是带着微笑说：“你真勇敢，请你讲给大家听。”即使回答得不正确，我也会说：“你很爱动脑筋，说错了没关系，我们再来听听其他同学是怎麽说的。”……渐渐地，我发现小黄同学变了，走廊中看见我，他会露出浅浅的微笑。看到他的开朗，我欣慰地笑了。我用我的真诚为他撑起一片晴朗的天空，解开他的心灵之锁，作为一名教师，还有什么比这更让人幸福的呢？

如今，当教师节来临，一张张祝福的卡片飞向我的手中，每当春节到来，一个个问候的电话响在我的耳边，我都在想：作为一名教师，不管我付出了多少，奉献了多少，我从学生那里获得的远远超过了我的付出！诚，让我获得了工作上的成就感；诚，让我获得了心理上的满足感；诚，让我变得更加自信，更加富有朝气；诚，让我的人生变得美丽、幸福！

第三篇   校训伴我成长

回首过往，思绪万千。十年的教育征途，曾经徘徊、彷徨，迷失方向，也曾经遭遇坎坷、挫折……然而，在漫长的岁月中，我体会到：唯有“毅以处事，百折不挠”才是我成长和前进的动力。

正是这份坚持，我再也不是那个讲台上局促的毛躁丫头。十年的历练，我经历了很多，一次次的比武，一次次的反思，一次次的蜕变，一次次的成熟……这样的过程辛苦淡忘，甜蜜愈浓。“区教师技能赛三等奖、班主任基本功赛二等奖、市青年教师教育教学研究课题成果二等奖……”荣誉伴随着成长而来，证明这一路走来，值得！我的课堂教学得到学生的好评，得到领导和同事的肯定，教学成绩稳步上升，尤其是看到学生的进步，曾有的年轻气盛时的躁动、屡遭挫折的痛楚，还有那不眠不休的焦虑都逐一化解。

在教育的海洋中，我还只是一叶扁舟，是“毅”给了我张帆远航的勇气，是“毅”为我的远行指明了航向。作为青年教师的一员，我渴望在千帆竞技的海洋中游弋，扬帆鼓浪，释放年轻的激情与梦想！

学校就像一棵树，在她茁壮的树干上，我能看到她的树语，简洁有力的两个字——“诚·毅”，在它的滋养下，大树枝繁叶茂，而我就是你众多碧绿的树叶中的一片，和其它的树叶一起茂盛成长。

（朱虹，奉贤区江山小学教师。2010年工作仅四年就被选派至澳大利亚昆士兰大学学习研修。教学中的智慧与执着结出了丰硕的果实，目前已有20多篇教研论文在国家、市、区获一、二等奖。2014年8月被评选为奉贤区教育系统师德“五表率”先进个人。）

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