王省红：将青春献给脚下这片热土 | 庆祝第40个教师节

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，激励和引导广大教师争当爱教乐教善教的新时代“四有”好老师，营造全社会尊师重教的良好氛围，在2024年教师节之际开设专栏——“庆祝第40个教师节”系列报道，讲述陇原大地上感人至深的教书育人故事。今天，跟甘小教一起走近华池县列宁学校教师王省红——

　　王省红的教育故事，从他成为一名革命老区的教师开始。

　　2006年3月2日，南梁学区安排王省红到白马庙小学任教报到。学校的环境并不“友好”，亮不起来的灯泡、没信号的电视机和夜晚漆黑空荡的校园，似乎给了他一个“下马威”。更让他头疼的是那些课外活泼可爱，课内鸦雀无声的学生。　　“在革命老区做教师，我由衷地有自豪感和使命感，所以再难也要坚持。”这样说的王省红选择迎难而上……　　王省红主动和学生交流，带着他们做游戏，等到彼此熟悉了，再在游戏中有意地设计问题，让学生慢慢对数学产生兴趣。　　当一切步入正轨时，意外发生了。王省红在一次全县调换监考返程时发生交通事故。　　“尽管当时说话都困难，但大家的举动让我特别温暖。于是我利用下午、周末帮大家补习落下的功课。”那一学期，班里14名学生中97分以上的学生有9人，王省红感受到了“双向奔赴”的甜蜜。　　在这之后，每带一批学生，王省红都会主动和学生交朋友，在学习上为他们解疑答惑，照顾他们的在校生活。　　后来，他开始担任班主任，这个特殊的身份让他有了更多和学生相处的时间。班里学生来自不同地方，生活习惯各不相同，王省红就每天约着学生打篮球、打乒乓球，在活动中了解他们的情况。　　“我是学生的朋友，更是他们的引路人，唯有做好自己，才能不负信任。”王省红说，革命老区的学生身上似乎都有股不服输的劲儿，他想要帮助更多学生走出去看看外面的世界。　　因此，他在教学中注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题情境，进行探究性教学，启发学生从不同角度思考问题，增强学生发现、解决问题的能力。　　虽然王省红是数学教师，但是他课堂上的思政元素并不少。在他的课堂上，二次函数抛物线可以与拥有久远红色历史的列宁学校校门、与南梁纪念馆相关联。　　在“东西部协作”对口帮扶交流活动中，远赴天津的他，将大量红色内容引用在公开课中，让天津的学子在学习抛物线的同时，了解华池县和庆阳革命老区的历史。　　不断钻研、勤学好问的王省红在学校推进新课程改革的浪潮中形成了自己独特的教学风格，他带着教师研读新课程标准，结合学生实际重组教材、选用适当的教法，让学生轻松“走进”课堂；他重视对青年教师的培养，教务处通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。　　以教书育人为己任，勤勉敬业，王省红深受师生、家长爱戴。努力钻研，善于改革的王省红成为学校“135”模式高效课堂和“1237”教师培养工程的第一批实践者，并把多节课变成精品课，成为全县样板。　　愿将青春化甘露，沥尽心血育桃李，王省红的教育故事，仍在书写新的章节。

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记者：马绮徽

编辑：王建蓉

责编：刘小溪

审核：赵军权

来源：甘肃教育融媒体中心

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