全国首创！《佛山市小学优质作业设计与指导》发布

聚焦“双减”背景下优秀作业设计，促进中小学生核心素养发展，佛山在全国迈出新探索。12月14日，由佛山市教育局教学研究室主办，禅城区教育发展中心教学研究室协办的佛山市“双减”成果展示暨第三届义务教育学校优质作业展示活动在禅城区三龙湾小学举行。会上，由市教研室主编的《佛山市小学优质作业设计与指导》正式发布，为全国首创。

本套书的正式出版，标志着佛山市的作业管理工作已经从实践探索阶段进入了经验输出阶段，为各级各类学校持续推进“作业评价改革减负提质增效”提供了基于实践、实操性更强的“佛山样本”。

新书成果发布仪式。

01

12个学科全面覆盖

为作业评价改革提供“佛山样本”

2021年4月，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，针对实践中存在的作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，提出了十点指导意见。2022年10月，广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于加强义务教育阶段作业管理的指导意见》，明确了作业管理的三大基本原则、四个具体要求。强调全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，佛山市政府成立了佛山市减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作领导小组。佛山市教育局以落实“双减”为契机，全面推动基础教育高质量发展，在《佛山市教育发展“十四五”规划》中强调：“建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。”

“作为佛山市教育的‘排头尖兵’，服务教育决策的‘智囊团’，市教研室积极行动，多措并举贯彻局党组关于义务教育阶段作业管理工作的部署安排，组织义务教育阶段教研员进校园，强教研，重指导，在作业设计方面进行指导实践探索、深入一线调研、总结经验案例，为佛山市中小学加强作业管理工作提供了强有力的智力支撑和技术保障。”佛山市教育局教研室主任彭海燕说。

第三届义务教育学校优质作业展示活动现场。

与此同时，佛山市教研室连续开展了两届“佛山市义务教育中小学优质作业展示活动”，还组织了义务教育阶段教师作业设计大赛，涌现出了一大批可圈可点的作业设计优秀成果和精品案例。市教研室通过积极梳理全市提高作业设计质量的好经验、好做法，形成了《佛山市小学优质作业设计与指导》，实现了优质作业资源共建、共享。

广东教育出版社总监李世豪先是对佛山市教研室在落实“双减”全面推进基础教育高质量发展上的大作为表示认可，并简要介绍了发布的新书。《佛山市小学优质作业设计与指导》是目前全国首套小学全学科作业设计指导用书，编写质量精良，充分体现了佛山市在省内乃至全国领先的教学教研水平。

《佛山市小学优质作业设计与指导》全套书共收录了来自佛山市小学12个学科的作业设计指导，分别从作业管理背景、作业设计思路、作业设计原则、优质作业案例等4个方面分享了佛山的作业设计经验。

彭海燕介绍，该书是佛山市小学各学科作业设计优秀成果和精品案例的汇集，涵盖了思想指导、政策解读和设计流程三个维度，彰显了佛山教育人深入贯彻落实“双减”政策、深化课程教学改革、持续推进作业评价方式变革的积极探索，体现了广大教师立足育人功能的设计导向。期待各区各学校能够深入研读书籍内容，将所学所悟充分运用与日常教育实践之中，为作业评价改革提供“佛山样本”。

02

从“作业”到“作品”

五区代表进行经验分享

创意作业显身手，不负“双减”好时光。五区代表进行基于“双减”政策背景下的优质作业管理或设计经验分享。

南海区教育发展研究中心教研室副主任关敬章分享了南海区通过“南海云校”平台提供名师在线辅导、答疑服务的宝贵方法。这一做法满足了全区学生对个性化学习的需求，实现了名师资源云端共享，切实解决学生学不透和家长辅导难的问题，有效地推动了“双减”工作高效落实，更好促进区域教育高水平优质均衡发展。

南海区经验分享。

顺德区勒流街道教育办教研室副主任黄宏欣讲述了勒流街道如何在“双减”后聚焦学生的核心素养发展进行有效作为。他们在优秀作业设计及管理上注重学生的核心素养、全面发展和个性成长，把“品质、品味、品牌”作为街道作业管理及设计的新追求，“三优”“三增”“三强”的管理机制为我们提供了优化作业管理的新模式。

三水区白坭镇教育指导中心小学语文教研员梁玉琼讲述了当地如何秉承“五育并举”的教育理念，通过成立督导小组，多方合力，监管作业优化情况。同时，他们还以“市区镇校”共建和“南三”教育协作为契机，扎实开展作业研究，立足本土文化和学校特色课程建设，多学科融合创新作业设计和评价方式，全面培养学生的核心素养。

高明区杨和镇杨和中学教研骨干教师张晓微分享了核心素养下的大单元可视化作业设计的架构模式。她立足学情，以学定教，以教定作业，从“情境-问题-活动-评价”智慧课堂模式出发，布置“画、图、表”类、实践类、展示类作业，逐步锻炼学生的高阶思维，让“作业”成为“作品”。

高明区杨和镇杨和中学经验分享。

禅城区三龙湾小学校长夏秋玲分享了学校在办学理念和课程建设指导下所开展的创新作业改革实践。学校注重从做中学，通过综合性实践作业、跨学科融创作业和项目式学习作业这套作业“组合拳”，打造立足提升学生素养的润泽乐园，促进学生从探究到实践的“深度学习”，全面提升学生的综合素养。

分享结束后，与会人员到优质作业展示区进行观摩。本次展示内容涵盖佛山市五区中小学校优秀创新作业代表作品，各具特色，精彩纷呈，立体感强，富有想象力，给来宾们留下了深刻印象。各校的创新作业成果精彩亮相，既能将不同学科教学进行深度融合，又能体现作业过程的完整性、形式的创新性和操作的实效性，是佛山市各校在“双减”背景下充分实践“五育并举”作业新样态的有力见证，也是广大教师坚持能力为重、培养学生核心素养，履行作业指导职责的教研担当的重要呈现。

与会人员到优质作业展示区进行观摩。

现场，华南师范大学科学技术与社会研究院副院长陈友芳教授带来了题为《高质量作业漫谈》的讲座。陈友芳先对“作业”一词进行了诠释，接着风趣幽默地分享了自己的两个观点：作业不可成为“作孽”，作业不可变为“做业”。

陈友芳指出，作业应该立足于儿童的真实世界材料和问题的真实性，应该扩展并创新儿童的真实世界。作业应该回归课程本质，回归“做事”，不可机械刷题、死记硬背。陈友芳还结合儿子的成长经历，分享了自己的育人心得。“我们坚信，教育是慢的艺术，必须注重思维训练，培养学生良好习惯。”他说。

专家讲座。

核心素养导向，多元作业增效。彭海燕表示，佛山市教育局始终坚持以落实“双减”为契机，全面推动基础教育高质量发展，多措并举地贯彻局党组关于义务教育阶段作业管理工作的部署安排，使得全市的作业管理工作已经从实践探索阶段进入经验输出阶段。同时，“减负”“提质”应双线并行，市教研室将不断推进义务教育优质均衡高质量发展，促进学生全面发展健康成长，打造更多、更强的“佛山样本”。期待未来能有更多作业设计优质校、创新校诞生，为打造佛山“五好”教育新形态而努力。

多图直击佛山学子优质作业

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来源：南方+

编辑：佛山新闻网 王璐璐

审校：王蓉丹、李敏贤、陈绮婷

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