会商：解决中小学生行为问题的必备技能 | 网络课程（47讲）
作为心理咨询师或心理老师，大家有一个共识，那就是：一个人的心理健康不仅仅取决于个人，很大程度上还受到个体所处的各种环境影响（比如人际环境）。
美国心理学家布朗芬布伦纳在“生态系统理论”中，把发展看作是不断变化的人与环境互动的产物。他强调，个体处于相互影响的一系列环境系统之中，系统与个体相互作用，影响着个体的发展。当系统与个体特征不匹配时，问题就会出现。
当我们想要理解和解决中小学生的心理与行为问题时，就更不能够只谈个体，而忽视环境因素的影响——他们生活在家庭和学校的系统中，很难选择自身所处的环境。
孩子们生活在成人的世界中。作为中小学生身处环境的重要组成部分，家长和老师往往能够在心理与行为问题的干预中发挥独有的作用。如果咨询师或心理老师能够集合家长和老师的力量，帮助他们以科学有效的方式理解和应对孩子的问题、营造支持性的环境，往往能够更为高效地预防或解决中小学生的心理与行为问题。
这种咨询师或心理老师与家长或其他老师建立起专业合作关系，合力处理学生的心理或行为问题的工作方式，就是会商。
通常来说，会商涉及到三方：当事人，即有心理或行为问题的个体（比如一个学生）；顾问，即有心理知识的专业人员（比如心理咨询师或心理老师）；被顾问者，即对当事人有重要影响的成年人（比如老师或家长）。（详细了解会商可点击：会商：被忽视的专业胜任力）
学校会商
会商直接为家长和老师提供帮助，环境中的成人通过调整自身与孩子的互动方式，最终促进孩子心理与行为问题的改善。在这一过程中，家长和老师也能够学习以科学的方式理解孩子的问题并实施干预，提升自身处理问题的能力。而咨询师和心理老师得以更为高效地开展工作，服务更多有心理或行为问题的孩子。
为了帮助更多的心理健康工作者学习会商的技能，东方明见心理特推出《中小学生问题行为解决—会商技能专项培训》系列课程，邀请美国加州州立大学弗雷斯诺分校心理系教授倪虹老师进行授课。
此系列课程共分为三个阶段，包含初阶、中阶、高阶，由浅入深带你系统了解会商的发展与应用，由表及里领你在实战中快速上手、内化转变；录播与直播双重形式，最大化节约你的学习时间！
初阶：会商理论基础与实践应用介绍（录播）
中阶：会商案例示范教学与会商技能实践（直播）
高阶：会商实践演练与案例督导（直播）
本次课程为会商系列课程的初阶网课，从理论基础和实践应用两方面讲授会商这一中小学生问题行为解决的“新方法”，为你带来新思路、新技能，助力中小学生健康发展！
友情提示
平台并不强制初阶网课学员参加中高阶课程，然而本次初阶网课的学习是后续中高阶课程的准入门槛，中高阶课程将在筹备完毕后上线，敬请期待~
学习须知
（1）费用
早鸟价349元（原价399元），早鸟价优惠至2023年4月16日，三人团报价299元。
（2）学习方式
录播视频，课程自购买之日起1年内可反复观看。
（3）报名链接
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（4）课程顾问—俞老师
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限时福利
温馨提示
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