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大人们开始上班了,孩子的压岁钱也挣的差不多了!那么压岁钱应该怎么用呢?

小学诵读 2021-05-01




给孩子派发压岁钱,是我国千百年来一直沿袭的传统习俗。"恭喜发财,红包拿来!"伴随着孩子清脆讨喜的拜年声,长辈们便会掏出早已准备好的红包。

在大人们纷纷感叹春节变"春劫"之际,最欢喜的莫过于还在享受压岁钱待遇的孩子们。


随着生活水平的不断提高,压岁钱也呈现出水涨船高之势,许多孩子一跃成为了"小富翁",压岁钱普遍过千,过万的也不鲜见。


但是,孩子是高兴了,家长可就犯难了,孩子还小,如此巨款在手,到底该如何处理才好呢?


面对这个扎手的问题,以往我们都是怎么做的呢? 

          

我们会对孩子说,“宝贝,来给妈妈,妈妈先给你存着!”可是存着存着就没了,很多网友都说,这是父母说过的最大谎言。


而如果强制要过来,那孩子肯定要跳脚,这会激起孩子的逆反心理。明明是别的长辈给自己的,凭什么被收走,孩子会很不愿意、很伤心。


但是如果放任孩子不管,那不出几天就会全部花完,因为孩子私下里会比较谁的压岁钱多,谁买的东西多,不管不问的话,孩子很容易变得拜金、攀比。

那么我们认为呢,一定不能一收了之,虽然这样最直接,但是对孩子的伤害也最大,孩子会变得对金钱极度渴望,会心生怨恨,等以后挣钱了也不会合理的使用,因为在小时候他错过了金钱观培养的关键期。


那最好的办法就是帮孩子认识压岁钱背后的文化意义,帮孩子更好的认识金钱,进而培养孩子正确的金钱观、消费观。   




❶ .

从压岁钱开始,教孩子理财


引导孩子正视压岁钱--"花钱容易挣钱难"


现如今的孩子,生活条件好了,又大多是独生子女,衣来伸手,饭来张口,压岁钱更是一笔意外之财,这很容易让孩子产生"钱来得很容易"的想法。


许多孩子花钱时从不心疼,想买什么父母要是不答应就乱发脾气,这会对孩子的成长产生不良影响。因此家长要引导孩子正视压岁钱。


  • 压岁钱是"压祟"的钱。长辈给你压岁钱,是为了表达对你的祝福和奖励,是希望这笔钱能够对你的学习和生活有一定的帮助。


  • 每一笔钱都是辛苦劳动所得。虽然只是几张轻飘飘的纸钞,但每一分钱都是长辈们通过辛苦工作换来的,要让孩子了解这几张纸钞背后的价值。


通过这样的教育,让孩子懂得"花钱容易挣钱难"的道理,培养孩子正确的金钱观,让他理解金钱和劳动之间的关系,从小养成勤俭节约的好习惯。




❷ .

引导孩子管好压岁钱--从小培养"财商"


很多家长喜欢帮孩子代管压岁钱,且看得非常紧,相较之下,把压岁钱交给孩子自己管理,和孩子一起进行理财规划,才更有利于孩子的健康成长。


家长可以带着孩子做以下几件事,帮助孩子建立理财规划意识:


1.带上孩子一起去存钱

一般处于幼儿阶段的孩子还不会有金钱意识,这时家长可以先帮其把压岁钱存起来。


但当孩子上了小学之后,家长就应该要和孩子商量,可以先问孩子打算如何处理这笔钱,去了解孩子的想法,并且给予一些指导。


这会让他觉得自己长大了,父母愿意和他讨论大人的事了。


如果孩子选择存起来,家长就可以带着孩子一起去银行开户,让孩子了解"银行"和"储蓄"是什么。


如果孩子想要买东西,家长就可趁机带孩子去商场或超市,引导孩子认识"价格"以及"价格比较"这些知识。


2.让孩子懂得"必需"和"想要"

当孩子上了三四年级时,对金钱的意识就会慢慢变浓,而且会想要买一些大件、昂贵的东西。这时在压岁钱的使用上,家长应该引导两个概念"必要的"和"想要的"。


如当孩子要买东西时,先让他做一个列表,引导他思考哪些东西必须要买,哪些东西可以以后再买,这能让孩子学会对金钱的使用有度。


例如,孩子提出要一个iPad,家长可以列出iPad的优点和缺点,引导孩子去思考"必要的"和"想要的",并作出判断。


在这个过程中,还要让孩子明白"延迟消费",学会控制自己的欲望。


3.将金钱和孩子的成长联系起来

当孩子再大些,快要上初中时,建议父母引导孩子把压岁钱存起来,作为孩子以后的暑期旅游、兴趣班等未来活动的资金。


这样,孩子就可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这也是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。


4.让孩子学会"储蓄"和"计划"

等孩子上了初中时,应该慢慢培养孩子的自动储蓄意识,教会孩子在花钱时,能够学会计划,并且按照计划来实施。


这时,家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分,至于如何分配,如何使用,让孩子自己来决定。


现如今,多数父母只重视孩子的智商和情商的培养,而容易忽视财商培养。在这样的教育模式下,我们的孩子很有可能会变成"高智商的穷人"。 


因此作为家长,要能够做到适度放权压岁钱,让孩子不仅从压岁钱中感受到长辈的关爱和厚望,更能够在合理把握压岁钱的过程中,开启孩子的财商之门。


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综合:米粒

编辑:灰灰

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