落笔生花，“高颜值”板书来了~

板书是课堂教学中重要的教学手段，可以帮助学生把握重点、厘清思路，使学生对所学知识“过目而不忘”，遇到相关学习内容时还能“触景生情”。用心十足的板书，记录着老师对教育的热爱，落笔生花间，蕴藏着老师们对待教学的严谨细致；撇捺横竖间，彰显着不同学科的独特魅力。今天，请一起欣赏西理工老师们在课堂上留下的精彩板书——宋杨材料科学与工程学院教师

入职以来，宋杨老师一直为材料学院的材料物理和能源材料与器件专业学生讲授《固体物理》。这门课程是材料物理专业及其相关专业一门非常重要的基础课和必修课，是新材料和新器件技术的基础理论。课程从晶体结构和结合方式等基础概念入手，逐渐深入到对晶格振动和固体能带的计算和分析问题上，侧重对固体物理学的科学方法和物理图象的理解。通过讲授固体中的重要概念和物理模型，培养学生的逻辑思维和数学计算能力，获得利用抓住主要矛盾的近似理论从实际工程问题中抽象出数学模型的分析能力，力求让学生达到能够分析和解决材料科学中的实际问题的教学目标，并为进一步学习后续的半导体物理、磁性材料和超导物理等打好必要基础。

老师说：

《固体物理》课程逻辑严密，讲授过程中存在大量复杂的数学公式推导，教师利用板书教学能够更好地掌握课堂教学节奏，更清晰地展现分析和思考过程，也更有利于学生紧跟老师的思路。同时结合多媒体辅助教学，引入图片和视频，将抽象难懂的物理模型生动地展示出来，让学生对深奥概念有更加具象化的理解。

刘芸机械与精密仪器工程学院副教授

刘芸老师讲授《误差理论与数据处理》课程已有18年。该课程是面向测控技术与仪器专业、光电信息科学与工程专业、智能制造等专业本科生设立的专业课，旨在使学生掌握机械量、几何量和有关物理量测试技术中的误差理论与数据处理方法，具备对测量系统进行误差分析和测量结果进行数据处理的能力，培养学生合理地设计和选择测量方案和测量仪器、科学地处理测量数据，以满足精度要求，获得更理想的测量结果。课程于2021年获批省级一流本科课程及省级思政示范课，并于2023年获批国家级一流本科课程。

老师说：

浓缩的四板内容，列出了复杂的公式推导，包含了深奥的专业知识，传授了丰富的理论内涵。板书的魅力在于教师书写过程中留给学生一个深入思考和理解的时间，学生通过板书内容可以不断地回顾旧知，掌握新知，在一个个逐层递进的讲授内容中总结重点、梳理提纲、融会贯通。

汤奥斐机械与精密仪器工程学院教师

自2008年起，汤奥斐老师负责的《单片机及嵌入式系统》课程已成为机械专业学生的核心必修课。课程内容全面，涵盖单片机的基本原理到复杂的嵌入式系统应用，旨在培养学生的实践能力和创新思维。通过系统学习单片机的内部结构、存储器、指令系统、中断、定时器/计数器、串口通信和接口技术，学生能够掌握关键的专业知识，并在实验操作和团队项目中锻炼分析、设计和协作能力。这门课程不仅加深了学生对相关专业知识的理解，还为他们未来在工程实践和技术应用中打下了坚实的基础，为进一步研发新型自动化系统和智能设备提供了必要知识储备。

老师说：在《单片机及嵌入式系统》课程的教学中，汤奥斐老师采用多媒体与精心设计的板书相结合的方式，旨在提升学生的学习效果和教学质量。通过将课程中晦涩难懂的知识难点以图形化的方式呈现在板书上，能够使学生对抽象概念有更直观的理解。这种视觉化的表达不仅帮助学生在课堂上更好地把握核心概念，也为他们提供了复习和自学的宝贵资源。汤奥斐老师将持续优化板书设计，探索将传统板书与现代多媒体技术更完美融合的教学策略，以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更有效地掌握单片机及嵌入式系统的知识。通过准备充分、布局合理的板书，为学生营造一个清晰、有条理的学习环境，留下深刻的印象，从而提高教学质量和学生的学习成效。
李山水利水电学院教师

自2019年春季学期起，李山老师承担农业水利工程专业的《运筹学》教学工作。《运筹学》是农业水利工程专业的一门专业基础课，该课程以线性规划、整数规划、非线性规划、动态规划等系统分析方法为主，同时还简要介绍了近年来应用较广泛的人工神经网络等。通过对本课程的学习，使学生掌握系统建模方法、预测方法、优化方法、模拟方法、评价方法、决策方法等系统科学的理论和方法，并结合专业案例教学，使学生能够处理农业水利工程专业及相近领域中面临的规划、设计、施工和运行管理中的优化问题，并能提出合理的开发、利用、保护和管理方案，从而在工作中深入贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水方针，统筹做好水灾害防治、水土资源节约、水生态保护修复、水土环境治理，处理好当前与长远、局部与全局的关系，实现水土资源的经济、社会和生态效益最大化。

老师说：板书教学具有很好的引领示范作用，尤其是对偏数学的课程，能够使学生和老师一道，身临其境的感受理论推导和科学思维的魅力，有助于加深学生对重点、难点的掌握。但在有限的课时内，很难做到所有内容都采用板书教学，因此，知识脉络清晰、重点突出的板书设计是板书教学的灵魂，有助于帮助学生建立完整的知识体系，提高概括总结能力；整齐美观的书写是板书教学的外在表现，有助于吸引学生的注意力，端正学习态度。魏娜水利水电学院副教授魏娜老师讲授《水文预报》课程10年。该课程是我校水文与水资源工程国家一流本科专业的核心专业课，涵盖洪水预报、枯季径流预报、水库水文预报等内容。课程面向大三学生开设，2.5学分，40学时。从1987年开始，课程先后经历了探索期、发展期、成熟期和深化期四个阶段，历经30余载的持续建设和创新，已于2023年获批国家级一流本科课程、省级课程思政示范课程。课程旨在让学生掌握流域产汇流原理、建模思路及四预业务流程，能够进行水文规律分析计算和建模，运用信息技术编制预报方案，同时具备解决复杂预报问题的高阶思维，树立守护江河安澜的家国情怀，培养面向国家水安全战略需求的高素质水利创新人才。老师说：《水文预报》课程因其涵盖诸多晦涩概念、复杂模型与抽象原理，以及繁琐的方法流程，学生往往容易形成知识壁垒。板书作为一种经典的教学手段，凭借文字、符号和图像的巧妙组合，不仅能够吸引学生的注意力，激发他们的探索欲和学习热情，而且通过视觉与认知的双重引导，使学生紧跟教师思路，深入课程精髓。更为重要的是，精心设计的板书不仅是对知识的系统梳理与清晰展现，更是培养学生思维品质与能力的桥梁，激励学生突破常规，不断求真创新，勇攀学术高峰。
侯和平印刷包装与数字媒体学院教师

侯和平老师从教已经23年，先后讲授过7门印刷工程专业本科生课程，讲授《印刷包装装备设计》课程已经7年了，该课程是印刷工程专业智能装备工程方向一门十分重要的专业必修课。该课程根据印刷包装装备的工艺特性和机构的运动特性，综合运用专业的基础知识和专业知识，学习印刷包装装备中主要部件和机构进行运动分析和设计计算理论和方法，能够掌握印刷包装装备整机工艺布局和运动循环图绘制方法，关键核心部件运动学计算和动力学分析方法，具有依据设计参数对关键装置进行校核和性能评价的能力，了解印刷包装装备的发展动态和技术趋势。

老师说：现代的教学技术和手段十分丰富，教师应该能够根据课程内容的不同采用不同的教学手段来开展教学工作，目的是尽可能使学生能够掌握课程的知识体系和内容。板书教学是一种传统的教学方式，它对老师教学基本功的要求更高。针对理论性和逻辑性强的教学内容，采用板书的教学方式，不仅能够使学生紧跟老师的教学节奏，还能够给予一定时间引发学生对教学内容思考，掌握理论推理的逻辑脉络，把握知识的重点和难点，提高学生学习的专注力。李韬奋经济与管理学院教师

自2015年起，李韬奋老师主讲的《项目管理》课程成为我校工商管理类专业的一门核心课程，主要面向工商管理、市场营销、人力资源管理等专业三年级学生开设。这门课程旨在帮助学生系统掌握项目管理的基本理论和方法，包括项目的计划、执行、监控和收尾等环节。通过学习，学生能够理解项目生命周期的各个阶段，掌握项目进度管理、成本控制、风险管理等关键技能，并具备解决实际项目管理问题的能力。课程结合理论讲解、结合案例分析和实际项目操作，培养学生的团队协作能力和领导力，为将来从事项目管理相关工作奠定坚实基础。

老师说：

项目管理是一门应用性很强的学科，教学中不仅要传授理论，还要通过实践让学生将知识转化为能力。李韬奋老师坚持采用多媒体演示与传统板书相结合的教学模式，多媒体利于展示更丰富的案例视频、图片和文字信息，而板书则能更清晰、直观地展示项目管理的逻辑框架和关键步骤。对于这样一门强调结构化思维和系统方法的课程，板书有助于学生理清思路，逐步理解复杂概念，也能够灵活调整教学节奏，配合实际案例展开分析，让学生有更多时间消化吸收知识。多媒体与板书教学相结合，能有效提升学生的学习效果。

王昕经济与管理学院教师

《金融英语》将英语与专业知识相结合，进一步培养英语的实用能力，目前面对经管学院二年级学生开设。虽然是一门院级选修课，但它不仅是基础英语学习过程的延续，更是学生将英语应用于专业知识学习的过渡，为学生学习后续双语课程、阅读外文文献、撰写毕业论文等打下良好基础。王昕老师长期从事专业英语教学，潜心教学研究，《金融英语》在2023年入选校级课程思政精品示范课程，课程教案在2023年获得校级教案比赛二等奖。在教学过程中强调英语听、说、读、写能力的综合培养以及专业知识的普及，同时通过挖掘课程中的育人要素，培养学生爱国主义、诚实守信精神，塑造基本的金融职业素养与伦理。

老师说：

虽然课程主要使用多媒体教学，但是课件呈现的是机器与学生的交互，板书则更好地呈现教师与学生的互动，与屏幕闪现的轻巧相比更具感染力和吸引力，也更能实现师生同步。尤其在章节回顾中，板书可以将教学重点、难点、关键词等在黑板的醒目位置较长时间停留，对学生产生直观的视觉刺激和实时的听觉刺激，引导学生思考、记忆、回顾、总结。因此，精心设计、恰当运用板书是提高教学质量、培养学生能力的一个重要手段。

惠祥经济与管理学院教师

《会计学》是为经济与管理学院非会计专业的学生开设的一门课程，讲授会计的基本理论、基本方法和基本程序，以及企业主要经济业务的核算方法。非会计专业的学生学习会计的目的是利用会计知识从事经济管理工作，因此本课程是站在管理的角度讲授会计，学生能够掌握会计的基本原理和基本方法，掌握会计信息的加工过程，理解会计指标的经济含义，能阅读会计报表，分析实际经济问题，利用会计方法提高企业的经济效益、管理效率和治理效率，利用会计信息从事管理工作。

老师说：

《会计学》课程知识点琐碎且逻辑性强，从会计基础到会计业务核算，至财务报表分析，环环相扣。板书讲授有助于将琐碎的知识点串联起来，形成更加立体化的展示。板书是知识点的浓缩展示，使学生全面理解会计学知识的同时，迅速抓住课堂重点。板书的书写实际上是学生和老师共同思考和讨论的过程，能够将学生的注意力集中起来，形成更高效的学习氛围。

翻飞的手腕 流畅的笔画

粉笔接触黑板的“吱呀”清响……

七彩颜色深情有爱地描绘

一笔一画酣畅淋漓地表达

每一个笔触都诉说着老师们

对课堂、对学生最真挚的热爱

板书是西理工课堂教学的缩影

老师们将爱与责任倾注在

每一堂课上 每一次讲授中

细水长流 滋润着学生的心灵

指引着学生成长

受篇幅限制

本期展示以上9位老师的板书

下期推文

将继续呈现西理工教师们的

“高颜值”板书

敬请期待！

感谢各位任课老师的支持！
拍摄：王硕 朱萌 罗驰 高联博 李善毅祁梓瑄 赵文昕 王佳怡 李青欣 许云超 李晴排版：李博炫责任编辑：彭雅兰 王硕审核：陈梅 李博



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