苏绣丨一人说一个形容展品的词（文中出现的不算）
听说擅长刺绣的女子又被称为“绣娘”
所以呢？
刺绣作品就像她们的孩子一样
嗯哼~
所以我就是名副其实的“绣儿”
哈？！
20世纪50年代末以来
我国进入全面建设社会主义时期
苏绣在“百花齐放，推陈出新”的方针
和适用、经济、美观的原则指导下
走向了繁荣发展的新阶段
此后，虽然经历了一些干扰
但在党和政府的适时调整下
苏绣行业得以较快恢复
重新回到发展的轨道
单面绣《昙花》
作 者：项大宝（绣制）
时 间：20世纪60年代
尺 寸：纵96厘米，横63厘米
作品运用散套针和施针绣制，丝理随叶、瓣形态而转折变化，绣工精妙，一丝不乱。夜色中绽放的昙花绰约动人，光晕潋滟。
为满足生产发展和技艺传承的需要
苏绣行业开始以多种形式
开展人才培养工作
逐渐构建起一套较为系统的培养模式
一大批刺绣新人脱颖而出
并成长为生产、创作和教学的骨干
20世纪60年代初
苏州刺绣研究所、苏州刺绣厂等
成立专门的研究部门
开始系统开展苏绣技艺的
挖掘、整理与研究工作
推动材料、工艺等方面的创新探索
人才优势和科学研究制度的确立
为苏绣的探索创新
提供了强劲的动力
《李娥英、徐绍青为首届刺绣专修班上课》
时 间：1959年
尺 寸：纵15.2厘米，横22.8厘米
1958年3月，为传承苏绣传统技艺，培养一批能画能绣的技艺人才，苏州市工艺美术研究室举办首届刺绣专修班，共招收16名小学、初中毕业生，分乱针、打点戳纱、平金打籽、创作设计、细绣5个专业，学员毕业后全部留在刺绣研究所工作。
首届刺绣专修班《刺绣教学实习讲课提纲》
时 间：1960年
尺 寸：纵29.7厘米，横21厘米
1960年，根据首届刺绣专修班的培养目标和刺绣教学需要，蒋雪瑛、朱爱珍、余福臻等学员整理出这本讲课提纲。内容包括苏绣基本针法的特点、组织方法、运用范围、注意要点以及详细说明图等。
《苏州市工艺美术研究所首届刺绣专修班毕业纪念》
时 间：1962年7月
尺 寸：纵15.2厘米，横22.8厘米
首届专修班学制4年，李娥英任班主任，杨公毅、蔡震渊、殷梓湘、施仁任国画老师，梅云任素描老师，石裕纯、徐绍青任艺术欣赏老师，李娥英、严葆贞为刺绣老师，丁仪任政治老师。
《刺绣专修班四年学习总结》
时 间：1962年
尺 寸：纵21厘米，横29.7厘米
《总结》记录了学员对画、绣教学相结合的学习体会，在刺绣的创稿方法、工艺流程、技艺要点、评价标准等方面的学习心得。
《致任嘒閒信札》
作 者：朱启钤
时 间：1962年
尺 寸：纵29.7厘米，横21厘米
1962年，朱启钤在收到任嘒閒为其绣制的肖像后，回复此信札。他高度评价任嘒閒的技艺，并将收藏的日本刺绣牡丹镜屏，以及沈寿在北京执教时绣制的花卉绣品，请顾公硕转交苏州刺绣研究所作为资料。
随着色彩类别
和色阶空前丰富的新丝线
真丝绡、尼龙绡等新底料
以及数十种新针法和新绣法的研发应用
苏绣的艺术表现力
得到前所未有的拓展
单面发绣《屈原像》
作 者：苏州刺绣厂（集体绣制）
时 间：1963年
尺 寸：纵101.5厘米，横60厘米
《屈原像》是以黑、白、灰、黄、棕等色泽的发丝完成的人物发绣。作品充分利用发丝细柔光滑的特性，运用滚针、缠针、接针、切针等针法进行表现，画面线条层次丰富，人物形象飘逸生动。
单面绣《白地打籽花卉图》
作 者：苏州刺绣厂（集体绣制）
时 间：1963年
尺 寸：纵112厘米，横51厘米
作品主要以打籽针法绣制山茶花、梅花、水仙等多种花卉，花篮、花盆和香炉等物品刻画精细，色彩明艳而不失雅致。
反映社会主义建设成就
和时代风貌的作品不断涌现
并形成了“小猫”和“孔雀”等
一系列富有生活情趣
和独具苏绣特色的新经典
苏绣频频作为国礼
馈赠外国元首和政府首脑
成为工艺美术领域闪亮的“国礼名片”
绣稿《杜鹃孔雀》
作 者：周天民（绘稿）
时 间：1965年
尺 寸：纵100厘米，横170厘米
苏州画家周天明自20世纪60年代起，结合苏绣技艺特点，为苏绣设计了许多花鸟题材绣稿，《杜鹃孔雀》是其中的大型绣稿之一。
这一时期的苏绣
在发展中始终保持着
融汇古今、开放包容的姿态
一方面开展文物绣品的研究和复制
挖掘传统技艺
确立其在文物绣品复制领域的高地
一方面加强与文化、艺术界的
互动交流，博采众长
使苏绣的艺术语言日臻完善
《复制明代露香园韩希孟绣品》
作 者：李娥英、顾文霞等复制
时 间：1957-1963年
尺 寸：纵37.2厘米，横31.3厘米；纵43.3厘米，横29.9厘米
为研究和传承传统刺绣艺术，这一时期苏绣工作者对文物绣品进行复制。1957年，应上海博物馆邀请，复制明代露香园韩希孟绣品，并研究、整理、分析其绣制过程。1963年，复制故宫博物院藏明代露香园韩希孟绣品八幅。
《略谈韩希孟的刺绣艺术》
作 者：徐绍青
时 间：1963年
尺 寸：纵42厘米，横29.7厘米
徐绍青在对韩希孟绣品及时代背景进行研究的基础上，对其刺绣艺术的风格、特点进行总结。他认为韩希孟刺绣与明代文人画有着密切关系，但其并非一味追求与绘画熔为一炉，而是起于画成于绣，其作品是融入了绣者自身构思的二次创作，且在尽力发挥刺绣针法的表现能力，包括肌理、丝光等独特的刺绣语言，这些都是不逊于绘画的表现方法。
《曹克家、陈之佛、费新我来刺绣研究所指导的照片》
时 间：20世纪60年代初
尺 寸：纵15.2厘米，横22.8厘米
为加强绣稿创作设计力量，推动苏绣创作走向新的艺术高峰，苏州刺绣研究所多次邀请陈之佛、曹克家、费新我等艺术家前来交流、创作和提供绣稿，并指导作品绣制。
这是苏绣不断取得新的艺术成就
为社会主义建设做出积极贡献的时期
通过不断的探索实践
苏绣逐渐形成了
在生产、研究、教学、文化传播
与交流等方面相互促进
协调发展的新局面
绣谱《发绣屈原九歌图》
作 者：归伟华（绣制）
时 间：20世纪60年代
尺 寸：纵32厘米，横24厘米
以屈原《九歌》中的神仙人物为题材，以头发为绣线，运用滚针、切针、接针、齐针、施针等针法绣制而成。
《金静芬刺绣针法汇编》（上、下册）
作 者：金静芬
时 间：20世纪60年代
尺 寸：封面纵30厘米，横30厘米；内页纵18厘米，横24厘米
金静芬以仿真绣中的肉入针、施转针、密针、松针、铺针、绞针等针法，绣制了花鸟、风景、动物、人物等多种题材的实样，并汇编成册，是苏绣针法的教学范本。
《平金范本》
作 者：苏州市工艺美术研究所
时 间：20世纪60年代
尺 寸：封面纵30厘米，横30厘米；内页纵18厘米，横24厘米
平金、盘金是一种用金线（或银线）表现图案纹饰的苏绣针法，包括勾边、满盘、压鳞、打彩等。《平金范本》将这些针法悉数汇编，是金（银）线刺绣的教学范本。
栩栩如生、活灵活现
美轮美奂、巧夺天工、叹为观止
厉害了、震惊了、美哭了
......
你还能想到什么词汇
来形容苏绣作品呢？
▷展览时间
2023年4月4日-6月4日
▷展览地点
深圳博物馆古代艺术馆
5、6、7号展厅
▷定点讲解时间
16:00
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