结果 | Cukrowicz Nachbaur 赢得列支敦士登儒格尔学校中心设计竞赛

Original 瑞小思 archrace 2022-12-14

收录于合集 #中小学 57个

竞赛背景情况

2018 年，列支敦士登议会在全国制定了一项学校建设战略，有约束力地规定了哪些建筑项目应作为长期学校空间规划的一部分实施，这其中儒格尔（Rugge）ll 的学校中心是其中一个重要的组成部分。

儒格尔（Rugge）ll 的学校中心容纳了一所中学和一所职业技术学校，此外，还将建造一个三合一的体育馆，供中学和校外俱乐部使用。职业技术学校提供非全日制和全日制的职业学士学位课程。它目前位于瓦杜兹的一所临时校舍内。儒格尔当地的中学学生目前则是通过位于埃申（Eschen）的学校接受初中和高中教育，因此随着儒格尔（Rugge）ll 的学校中心建成之后，当地的中学生讲可以实现就近入学。

据悉，该项目将在2026年正式启用，届时将会有来自附近三个社区的160至200名10至14岁的学生进入新的中学接受中学阶段的教育，还有130至150名学生将在这里完成职业培训。

去年11月，列支敦士登公国政府为儒格尔（Rugge）ll 的学校中心项目组织了一次两阶段的设计竞赛，竞赛的目的是建立一个集中学、职业学校和体育馆为一体的“学校中心”集群，并包含一些服务设施。新的学校中心既要让两所学校产生协同效应，共享体育和服务设施，同时又能让两所学校拥有自己的独立身份，满足不同学生群体的实际需求。

共有来自瑞士、奥地利、德国、列支敦士登等国的26个设计团队参与了竞赛，今年1月，竞赛结果公布，来自奥地利的 Cukrowicz Nachbaur Architekten 赢得了竞赛第一名。

竞赛获奖情况

第一名

Cukrowicz Nachbaur Architekten（奥地利）

©Cukrowicz Nachbaur Architekten

在 Ruggell 的南部，直接与 Gamprin 接壤，一个新的校园将被开发。Cukrowicz Nachbaur 设计的新学校与周边的小型住宅建筑保持了较远的距离，采用了几个集约的建筑体量呈风车状的布局方式，遵循小村庄的理念：围绕一个公共中心聚集的建筑。简洁而自信，坚强而独立，内敛而自然：一个独立的建筑类型和一个清晰的、有魅力的新地方。同时，它仍然是一个与周围环境产生共鸣的结构，适应周边环境的特点，部分的也适应了环境的形式，并以这种方式在组织大型建筑体量和清晰表达学校综合体特征的同时，合理地适应了场地的尺度。

这次竞赛的要求很复杂，不仅规定了各个学校的类型和功能，还规定了不同房间使用时间表、不同房间的面积大小以及它们之间的相互关系。获胜方案的设计简单而低调，轻松而灵活，可用于以后根据需求对教学空间进行调整或扩展。每个学校和教学单元的各个区域在主题和空间上又可以组合成独立的建筑，每个建筑部分都有自己在场地中的位置、建筑特色和独特的身份，都可以被容易地识别。就像四个朋友一样，围成一圈，紧紧相连。

学校中心在整个社区内定义了一个焦点，一个村庄广场，一个以入口大厅和礼堂为代表的公共中心。该概念基于一个清晰的框架，该框架具有规则的结构网格，具有高度的灵活性，并适应未来的发展。网络空间、相互连接和组合，开放和封闭的区域，庭院、阳台和室外露台不仅形成了作为差异化场所的结构参数，还构成了未来使用的各种可能性的基础，让人们可以在最多样化的校园中学习和工作，这样一个共同中心分组的校园设计概念也能够更好地支持社区。

新的“学习村”是一个创造身份的地方，它支持和促进包容性的学习和休闲活动，这使得这座建筑对不同年龄的学生来说是平易近人的、易于管理的第二个家。建筑物之间的距离创造了独立的庭院和流动的空间序列，有趣的联系与整个校园室外空间也创造了良好的互动。这座学校将主要由可再生木材作为建筑材料，以实现可持续设计的目标。

第二名

Lukas Raeber（瑞士）

©Lukas Raeber

第三名

Ospelt Strehlau Architekten（列支敦士登）

©Ospelt Strehlau Architekten

第四名

Carlos Martinez Architekten（瑞士）

©Carlos Martinez Architekten

第五名

Erhart + Partner（列支敦士登）

©Erhart + Partner