“熊孩子”不听话？也许不是他的错
许多父母抱怨：孩子上课爱愣神，作业写不完；常常丢三落四，与人说话总是心不在焉。家长认为是孩子不听话，更加严格地管教，但情况往往变得更糟，也许这并不是孩子的过错……现在随着医学的发展和认识的深入，孩子出现了这样的情况是因为一种心理行为问题——多动症！
多动症是注意缺陷与多动障碍(Attention deficit and hyperactivity disorder，ADHD)的俗称，常发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%~5%，男女比例为4~9:1。
注意：孩子的4种异常行为
1．注意缺陷
患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。做事时不注意细节，常因粗心大意而出错；有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，好发愣走神，难以持久，如写作业不能按时完成等。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，经常因周围环境中的动静而分心，东张西望、心不在焉、似听非听或接话茬，最终难以按指令完成任务。
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2．活动过度
活动过度是指与同龄、同性别的大多数儿童相比，活动水平超出了与其发育相适应的应有水平。多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。
在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步；长大一些后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。
上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
3．好冲动
该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
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4．认知障碍和学习困难
部分患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿会出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。
专家提醒
当您发现您的孩子学习成绩与智力水平明显不相符的时候，请一定要引起关注。大量的研究和调查表明，导致孩子学习困难的第一位的原因就是多动症，这也是为什么多动症的孩子上学后才比较容易被发现，同时也导致许多孩子误诊。
当我们遭遇这些现象的时候，一定不要着急，更不要有病乱投医，首先找专业人士去咨询和评估，并按照专业人士的建议去帮助孩子度过这一人生中的“坎坷”时期。
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投稿作者：首都医科大学附属北京安定医院 崔永华 郑毅
编辑：Likasi
实习生：段泽延