【故事】海淀区人大代表高峰：育人的思维，负责的作为

这是海淀·故事第862篇文章

新形态新动力系列

人物之三十七

阳光正好，天清气朗，中国科学院附属玉泉小学的校长室里，高峰急匆匆地走了进来。他是刚从玉泉小学的另一个校区赶来的。据说，一周五天工作日，他总要在玉泉小学的四个校区间“轮番坐镇”。

高校长是海淀区人大代表，采访自然也离不了这一点。在海淀“两会”中，他将带来怎样的提案，也成了记者们最关心的问题。

一个提案

作为人大代表，提案可不能马虎决定，为了了解百姓需求，提出最有价值的提案，高峰在选区内张贴了海报，广泛收集选民意见。半个月时间内，在居民们的踊跃提供之下，提案正在慢慢地形成。

高峰所负责的辖区包括玉海园小区一里、二里、三里、五里以及玉阜家园，共有三、四万居民。这个小区建设早，在设计时对住户的车辆数目预判少，导致地库车位严重不足，每到夜间，小区居民只能把车辆停放在小区通道两侧，大量挤占了道路空间，中间留出的空隙仅能容纳小车行进，却阻碍了消防车辆的进入和通过，这对小区的消防安全造成严重威胁。

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这个问题积弊已久，高峰看在眼里，也一直在思考着能够分流小区车辆停放的方法。在群众呼声下，今年高峰决定，通过提案向住建委和相关交通部门提出，在晚七点到第二天早上七点间将小区四周马路的两侧免费向居民开放，作为停车位，腾出小区内的道路，万一出现不测，以保证消防车能够顺利进入小区内部。

其实，关于开放道路两侧作为车辆停放地点的政策，是许多老旧小区面临的问题，此前政府部门也有出台相关政策的意向。但高峰觉得，消防安全一事不能等待，特别是老旧小区，电路老化，还有大量杂物堆放，失火概率更高。一旦火起，会危害到居民和学校的安全。

“我们党的理念是执政为民，我想，有时候我们应该多替老百姓着想。因为这是老百姓本身解决不了的问题，必须要政府有所作为。”高峰说。

在海淀区“两会”开会期间，政府各个部门的领导同志会到现场解答、回应人大代表提出的问题。高峰说，自己也认真“做了功课”，会趁此机会到住建委和交警等相关的部门了解相应的政策。

双重身份

其实在这次意见征集中，居民们还提到了很多问题，比如地区手机信号弱、附近工地施工噪音大等，但高峰选取提案的标准只有一个：先找到紧迫的、和百姓生活紧密相关的提案。

“两会”对于他来说，是一次解决当地问题的好机会，盲目选择立意高的提案，却无法得到实际回应，也只是空中楼阁。“目前困难大、解决不了的事情，还不如不提。”

想法实际的高校长，2014年开始担任海淀区人大代表。在这个居民基数庞大的选区，他的得票率居然高达95%。

为什么会有这样高的票数？这完全源于高峰校长带给玉海园小区的改变。

2011年，高峰来到玉泉小学担任校长，他独特的教育理念和教育模式为学生们注入了新鲜活力，带动了玉泉小学教育质量的提升。

但仅仅加强对孩子们的教育不是他的终点。根据自己在加拿大、美国交流学习时的所见所闻，高峰在田村街道办事处的支持下，联合周围的单位、居委会、物业管理公司等，开办了玉泉社区大学，请来各个方面的教授专家，利用晚上的时间在学校里开设大学，提供教育、法律、哲学等公益课程供居民选择学习。

他说，有些地方年轻的父母选择出门打工，留守的老人并不懂得如何教育孩子，当地便开办了这样的社区大学。

“其实中国也需要社区教育，但这样的教育并不能全然依赖政府，而是要发挥社区的作用，让大家都能理解‘共建，共治，共享’的重要性。社区大学是一个尝试，我们的政府、辖区内各单位实行条条管理、互不隶属，但因为都有孩子上学，因此都与学校产生了密不可分的关系，作为学校校长，我有牵头的责任，也有负责的义务。”

高峰为玉海园小区带来的改变是显而易见的，这也造就了他95%的高票率。但他说，当选人大代表，不仅是对他一个人的高度信任，更是周边居民对整个学校全体教师工作的肯定。

而高峰对人大代表的理解，就是既要代表选民反映问题和诉求；又能传递政府的思想，与老百姓进行沟通和疏解，起到桥梁作用。

“以前只是校长的时候，可能眼界和站位都没有那么高。但在当上人大代表后，我发现有了这个双重身份，不只要看校内的事情，还要看社会的事。无论是站位、思考角度、还是社会责任感都有了充足的提高。”

“作为人大代表，你要为当地的老百姓负责，因为他们选择了你。”

三尺讲台

在教育事业上奔走，已经成了高峰的人生命题。而当作为人大代表的时候，高站位和眼界也融入了他的教育事业，二者相撞，产生了灿烂的火花。从2014年开始，高峰和他的教师队伍还在做一件事：公益支持云南等少数民族地区的农村小学。

故事发生在云南的一个小县城——宁洱县。也许这个名字各位读者并不太熟悉，但如果说到宁洱县的名产普洱茶，想必大家都知道。作为普洱茶的产地，宁洱每家每户在山上都有茶园。产量虽多，却均是以原材料形式出售，利润不高，无法推动当地经济发展。

都说经济文化不分家，在经济形式并不乐观的情况下，宁洱的文化教育水平也亟待提升。当时县里一个十分偏远的乡里有一所农村小学，每年教育质量都是全县倒数，乡里的书记很着急。正巧教育部的一位干部在宁洱县挂职副县长，这位书记就通过教育部的干部找到了高峰，希望能够派出老师去指导教学。

从事教育行业的人，大都有一颗崇尚公益的心。高峰一口答应，从2014年到2017年，三年帮扶过程中，这个扎根大山里的农村小学，教学质量从全县小学倒数一跃提升为名列前茅，在农村小学里面排行第一。

高峰告诉记者，当地的教育理念和教学方式还停留在上世纪90年代，改革步伐十分缓慢，老师对课程把握不够，教学方法欠缺，导致整体教学质量都上不去。

在这一过程中，高峰并没有将帮扶学校看作一份独立的工作，相反，他心中的教育彼此连结，这段经历被他妙手一化，宁洱也成为玉泉小学孩子们接受教育的地方。比如，他经常组织孩子和家长去到大山里的对口小学，和当地的孩子们结对子，一起学习，一起生活。京城的孩子到了大山的农村家里，感受农村生活，体验日子的艰难。

高峰说，对于很多大城市的孩子来说，他们没有到过大山深处，以为北京的样子就等于中国的样子。而从云南体验回来以后，孩子们也在这样的活动中明白了什么是“路难行”，感受到什么是生活的艰苦，了解了中国的国情，培养了社会责任感。

除了自己带领教师团队贡献力量，高峰也一直动用自己的资源，帮忙联系全国教育人士加入到教育扶贫中来。为了帮忙提升当地的高考水平，他委托潍坊一所高中的校长和高三老师在今年正月初九就奔赴宁洱，为当地高中提高教学质量开展帮扶。

 “通过这样帮扶的过程，能达到精准扶贫的效果。‘扶贫先扶智’，要阻断代际贫穷问题，就是要通过学校教育来改变人的命运，这也是习总书记的要求。”高峰说。

虽然还想和高校长多聊一些感悟，但他已经起身表示要离开，到教室里去听课了。据悉，玉泉小学的第五个校区正在筹划中，高峰的一周五天也即将实现“每日一校区，日日不重样”的工作模式。

也许是教育人士都有一颗包容万象的心，在高峰的身上，有教育者的睿智，也不乏灵活机变的思维。相信也正是这一点，让他能够将视线毫无阻隔地放在普通大众身上，感受来自百姓的需求，成为沟通政府和百姓两方的优秀人大代表。

朗读者：赵明月

出生于93年7月，毕业于中国地质大学工商管理系，来自内蒙古大草原。性格开朗，喜欢接受不一样的挑战！

采访、文 / 张悦

朗读者 / 赵明月

音频剪辑、审校 / 赵迪

部分图片提供 / 高峰

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