两会回声 | 新建小区教育配建跟不上，如何解决？
导 读
规划统筹，及时了解需求
随着新开发小区的不断增多，居民入住时配套教育资源能否同步完成，是购房的市民最为关心问题之一。对于完善教育配套建设的问题，市人大代表、北京市委教育工委副书记张革分析说，除了前期的统筹规划，及时了解新建小区附近百姓的需求很重要：
张革：整个建设和发展的过程，一个是要做好结构布局，教育资源的整体结构布局，一次是不是能够把优质的教育资源基本上把它安排好，特别是新建小区，这是一个提前谋划的过程。第二个要克服中间的一些问题和困难，从政府角度来说，我们更应该可能提前做更多的谋划，了解老百姓的需求，争取在问题发生之前，有一些临时性的措施预案。
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以适龄学生的需求为导向
市人大代表、北京师范大学教授洪秀敏也指出，新建小区的教育配建设置应该以适龄学生们的需求为导向：
洪秀敏：我们现在要以人民为中心，办人民满意的教育，因为教育的建设配套，它一定要跟需求要建立联系，供需才能够匹配。如果说新建的这个小区未来的教育需求不太多，可以按现在义务教育实现质量均衡的派位做法，有一些面向片区的学校，能够辐射覆盖周边几个相近的社区，也就够了。
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“名校”办分校
市人大代表、北京市育才学校副校长寿延表示，在实践中，核心区学校到非核心区办分校，不失为一种为 新发展区域和新建小区提供优质教育资源的尝试，而在“名校”办分校的过程中，师资资源培训交流、文化建设要跟上。
寿延：核心区的学校也正在这些地方建分校，让教育更均衡发展，教育集团当中就有跟远郊区县的很多学校在联手，我们会有一个教师的互派，相互培训、教研等等。我觉得如果说核心区的教育资源，真正能够让在远郊区县有同质的教育水准的话，关键还是文化建设，还有就是两栖的人才交流。
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及时落实前期规划
对于规划好的配建学校及时落成投入使用问题，市人大代表、北京师范大学教授洪秀敏建议说：
洪秀敏：如果之前有规划，可以用这个规划，去敦促有关部门尽快落实。
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尝试“借址办学”
市人大代表，北京十一学校丰台小学校长曹君则建议，对于前期有规划，但在具体建设实施的过程中遇到困难的情况下，可以临时性地采用“借址办学”的办法：
曹君：说到解决办法不是完全没有，它过渡性的也有过，借址办学。我这个学校还没有建好，但是这边有入学的需求，社会压力很大，那在这种情况下，作为办学的主体方，就因为它空间和条件的问题，那我（可以）就给你从其他的附近的学校当中给你先腾出一块空间，比方说给你腾出一层楼供你做一年级新生入学的招生，也有这样的一种方案。总之你得对老百姓有交代。
及时调研，不断完善
近年来，城市更新发展速度快，教育配建也需要根据小区建设和入住情况，及时调研及时分析，不断调整不断完善。市人大代表、北京市委教育工委副书记张革指出，教育配建也有一个从不完善到完善，逐步发展的过程：
张革：我们现在城市发展速度比较快，随着住宅区不断建设，它的配套也是一个点一个点完善的过程。大量的新楼盘建的是很快的，但是我们配套学校它的建设主体多元，投资渠道也多样，特别是成本控制也很严格，所以导致前期的审批周期就比较长，那么建设的速度和盖楼相比，相对来说就容易滞后。
规划方面也存在后续完善的过程。比如说我们规划学校的规模，基本上是按照常规人口进行测算，很难去预测实际情况。那么也就是说买这个房子的（究竟）是年轻人多还是中年人多？孩子入学的需求就可能不一样，所以对于前期人群的分析，就需要更加科学更加精准的计算，只有这样才能解决好这些问题。所以这个问题的解决需要一个慢慢磨合和稳定这样的一个过程。
小 问 说
前期规划统筹，
及时了解百姓需求。
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记者丨七月 编辑丨七月
值班主编丨独伊
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