“研学”太热，“这个我们还需要纳入监管……”
导 读
2023年暑期，各式各样的“研学游”热度持续上升。作为旅游市场上的新生事物，“研学”如何在真正寓教于乐的同时，也为学生们带来更好的消费体验？如何避免其中货不对板、质次价高的种种问题？今年两会，多位政协委员针对“研学热”，发表了自己的看法和建议。
多位委员认为研学有助于学生成长
2016年12月，教育部等十一部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。同月，国家旅游局出台《研学旅行服务规范》。《规范》规定，所谓研学旅行，是指“依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动”。2023年暑假，北京市依托自身丰富的教育和历史文化资源，成为“研学游”的热门目的地之一。北京市政协委员、中国人民大学附属中学物理教师李永乐认为，对学生们来说，“研学”更像是一种课余的放松。
李永乐：学生们在学校里学习太累了，他们需要一些放松，所以这个研学活动对他们来讲非常好，而且拓展他们的视野，让他们知道天下很大，读万卷书行万里路嘛。
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北京市政协委员、北京航空航天大学法学院院长龙卫球表示，“研学”也可以起到为青少年树立目标、励志成才的作用。
龙卫球：我觉得要相信学生年轻人的、学生们的眼光。年轻人是有想象力的，年轻人也是很敏感的。有人觉得这个叫走马观花，没有用，不一定啊。比如说立志这个东西，看到这个校牌子，他可能就立志了，是吧？
龙卫球委员：建议提高高校资源开放程度
为此，龙卫球建议，北京市有条件的高校，可以根据自身的承载能力，向更多人开放教育资源。
龙卫球：北京聚集了一批高校嘛，他们本身就有很丰富的这个教学科研资源。所以从这个角度来说的话，应该尽可能在今天这个时代，去分享，或者叫共享。学生想到北京来，来分享或者来共享这样一些资源，我觉得这个是应该是可以理解的，而且也应该去努力推进。当然这个资源它总体是有限的，能开放到什么程度，怎么开放，我觉得可以设计。
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李永乐委员：将研学活动纳入监管
目前，许多“研学”线路都是由社会机构主导开发，研学”产品质量良莠不齐。李永乐委员认为，从质量监督上来说，一方面要将社会机构组织的“研学游”纳入监管范畴；另一方面可以加强主管部门或学校与社会机构间的合作，开发一些高质量研学项目。
李永乐：如果是我们学校组织的这些活动，或者是教委组织的一些活动，可能还是挺好的，但是一些其他的社会机构组织这些活动是不是会出现良莠不齐，是不是里面有一些并不合适的内容，这个我们还需要纳入监管。而且政府部门是不是也可以适当的与社会机构相结合，然后呢去帮助社会机构更好地进行研究活动，比如给他们一些做一些指导，甚至于把一些研学经费和其他的社会机构相结合，我觉得这方面可能也可以探索。
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文旅局：打击违法 提升品质
对此，北京市文化和旅游局资源开发处处长张靖表示，去年起，市文旅局针对货不对板、质次价高、捆绑销售等研学游中出现的问题，一方面加大违法行为打击力度，另一方面持续提升优质产品供给。
张靖：这个研学游既是热点，同时也是下一步扩大文化和旅游消费的一个趋势。那北京呢，研学资源非常丰富，尤其是博物馆和高校资源比较集中。所以我们一是协调，第二呢就是规范研学的市场秩序，比如说，你要真研学，要让研学团的成员，能够感受到北京研学的品质。那你这个旅行社，你就不能走马观花，也不能胡讲，更不能说啊只带到校门口就说算研学。我们文旅局作为行业管理部门，还有我们的文化执法总队，去年以来一直加大对这个非法的研学团组的这个打击和执法力度。这样的话呢，从这个角度上规范了之后，研学的质量是可以得到一定提升的。
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文旅局：提高研学资源利用效率
根据北京市文旅局数据，2023年前三季度，北京市游客接待量超过2亿人次，同比增长69%。旅游市场火爆之下，研学人数过多、高校或博物馆预约困难、供不应求的情况也频频出现。北京市文化和旅游局资源开发处处长张靖表示，市文旅局会进一步对现有的研学文旅资源做好协调工作；同时，对于那些尚未充分开发的研学资源，也要加强协同，提高利用效率。
张靖：我们从供需的角度啊，进一步的丰富延续的产品，除了刚才说的博物馆和高校资源，北京新涌现了很多新的文化和旅游资源，比如说副中心的三大文化建筑就非常适合于研学。北京约不上，北京的周边还有，你整合起来对吧？让大家有更好的一个体验。研学更多的是两点，一个是体验好，第二个呢真正能够学到知识受到教育。
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方铭委员：注重背景知识补充
北京市政协委员、北京语言大学教授方铭认为，研学游不仅是“游”，更要“学”，在进行研学内容开发时，要注重补充相关背景知识。北京市有着充分的历史文化资源，而青少年要在了解历史的基础上，身在其中、感受历史，才能避免“走马观花”式研学。
方铭：我们过去说是叫行万里路，读万卷书，当然是有意义的，但是这个呢它需要深度的文化的这个涵养，就是说他首先要学习历史，然后去看一看，走马观花的话就是从这个脑袋进去那个脑袋出，你想起到多大的效果，可能未必。那么更重要的是让学生在一个历史意义中待足够长的时间，去自主的探索，培养他对历史的兴趣和历史的热爱，这个才是重要的。
小 问 说
“研学游”成为新趋势
既有机遇又有挑战
如何避免“游而不学”？
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记者 | 木子 肖赛（实习）
编辑丨木子 肖赛（实习）
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