“我的老师，是位调音师”

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人生以精神贯注而立，大事以一线到底而成。怀一腔赤诚破科研难关，他春风化雨润物无声，带领学生穿山跨河，争做科研前线的先锋。面对多变的水调控难题，他总能找到答案，以调音师般稳定沉着，著水文科研之新篇章。
师者，所以传道受业解惑也。这位获评2021年“我心目中的好导师”的“水资源调音师”，在科研和教学中又如何践行着师者的使命与担当？下面，让我们一同走进刘攀的故事。

  刘攀水利水电学院教授、博士生导师，长期从事水库群联合优化调度、水文模拟的教学科研工作。

亮到最晚的灯

无论寒暑、无惧风雨，刘攀总是清晨第一个到达实验室的人，也是深夜最后一个离开实验室的人。这盏数十年如一日亮到最晚的灯照亮了他潜心科研的笃定初心，也成了他教导学生严谨治学、锤炼本领的言传身教。

“科研不易，遇到困难是司空见惯的事情，也容易出现百思不得其解的情况，一路走来，靠的是坚持不懈。”回忆起自己这些年的科研经历，刘攀说道。
每当回忆起硕博期间的经历，导师郭生练教授对待科研的严谨和坚持不懈的优良品质让刘攀受益匪浅。他至今难忘郭老师的三句教诲：“站在巨人的肩膀上，学会消化、吸收再创新。”“缓事应急干，敏则有功；急事宜缓办，忙则多错。”“持之以恒，方得始终。”这也成为了激励他在科研工作道路上精益求精的不懈动力。

在美国访学时，面对国内部分技术成果很难在国际上得到认可的情况，他也曾一度在探索中停滞不前。水利科普知识为他打开了新的思路，在成为美国一水利科普协会的会员后，刘攀以此为契机扎扎实实钻研技术，最终在权威期刊《Water Resource Research》上发表了学术论文。一贯的坚持让刘攀打破探索的瓶颈，也将他的科研成果带到了一片更广阔的天地。

坚守，在防汛减灾第一线

作为一名满怀赤诚的科研工作者，刘攀在专业领域笔耕不辍、不断突破；而作为一名具有社会责任感的党员，他还把答卷写在山河大地间，义无反顾地投入到国家抗洪防汛的工作中。

“共产党员就要冲在抗洪救灾的第一线。”怀着这份社会责任感，他毅然决然地选择扎根水库，将科研理论和一线实践相结合，将研究成果付诸于实际：“洪水无情，自己也是想要为抗洪防汛出一份力。”

温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。刘攀表示，很多理论上的东西只有亲身到实地调研后才会有更真切的感受：“比如我们说一米，可能现在看着没有多高，但是一到三峡大坝一看，水位要是提高一米，影响范围还是很大的。”
从2000年到2021年，刘攀数十年如一日奋斗在防汛减灾一线，为我国水利事业的发展贡献智慧。到现在，他所调研的不同流域、不同类型的水库已经有一百多个。从三峡到葛洲坝，从西江到白水江，刘攀的足迹遍布祖国大江南北，哪里有汛情，哪里就有他坚毅的身影。

教学坚持这三“多”

是科研前线的引路者，也是三尺讲台上的指明灯。教书育人，是刘攀职业生涯中另一个不可或缺的部分。他不仅专注于教好自己的每一堂课，同时也时刻关注着课堂中每一个学生的发展。
他的学生宛如玮回忆道：“记得与刘老师初次见面，看到刘老师笑着和我打招呼、温和地向我问候时，我惶恐忐忑的心情便立刻平静了下来。”笑脸盈盈、和蔼可亲，这大概是每一位刘攀的学生对他的初印象。与其说刘攀是他们的老师，不如说他是学生学习之路上的启发者与陪伴者。

“我最早接触到刘攀老师，是在本科大三时的水文预报课程，”徐诗恬说，“老师的讲解深入浅出，并鼓励同学们多多提问，无论我们提出多么简单基础的问题，他都会不厌其烦地解答。”启发学生在学习科研时的自主性，是刘攀的一贯作风。在他的课题组，自由活跃的创新氛围赋予了学生们更多自主思考的空间，也呵护着学生们对科研的最本真的热爱。

而鼓励大胆的思考并非提倡高谈宏论，刘攀脚踏实地的科研态度也深深感染着学生们。宛如玮说：“每周的组会上，面对师兄师姐五花八门的研究方向，刘老师总能看到问题的本质，给出画龙点睛的建议。”在学生们的学习过程中，他能紧贴学术前沿，把握正确精准的研究方向，一步一步跟进学生们的研究进展。
“‘搞个鸟飞下、搞个蜘蛛爬一下，就能发文章么？’这已经是我们实验室代代相传的名句了。”刘杨合说道。智慧而又不乏幽默的话语中，透露出刘攀要求学生严谨治学的谆谆教诲。

在学生们的印象中，实验室外的刘攀也总是带着亲和的笑容。学生刘伟博仍然记得，“当时我和一位师兄因为科研项目中间一个环节出错而焦急、烦恼，老师听到了就安慰我们两个人调整好心态，先去好好休息，再来解决问题。”简单的几句交谈，平静了学生焦躁的心情，稳住了他们的阵脚，也使项目进展地更加顺利。
“劳逸结合、注意身体……”刘攀一句又一句的宽慰与鼓励，总能让他们收拾好心情，继续前行。而被问及与学生相处的方法，刘攀则不好意思地说道：“哪有什么绝好的方法，不过是多去办公室、多开会、多带学生开展活动。做到这三‘多’，既能跟进学生项目进度，又能加深大家之间的感情，学生自然会信任你、亲近你。”在刘攀的眼中，与学生的距离要靠自己来拉近：每一个新鲜的想法都值得被听见，每一个落寞的心灵都应该被鼓励。

谈及对青年教师与学生的期许，刘攀真诚地说道：“希望广大青年教师培养学生做有会思考会拓展的人，真心感受学生、耐心对待学生、细心辅导学生；也希望学生能坚定自己的方向，步步为营，不断前行，坚持就是胜利，做对国家、对社会有贡献的人！”这是他投身科研教学多年的真诚感悟，同样也是时刻铭记心头的自我勉励。

上善若水，水利万物

脚踏实地，不改初心

抗洪防汛，言传身教

师者以赤诚初心激励后辈

书写奋勇争先的时代新篇章

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感谢武汉大学党委研究生工作部 武汉大学研究生会图片来源于受访者

封面图：田春雨

采访：祁航 罗欣悦

文案：李婧 祁航

编辑：罗欣悦 雷雅麟

责编：雷雅麟

审核：邢知博

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