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为什么90%大学生做的PPT都丑得惊世骇俗?

2016-10-25 发奋图强的 大学声




作为一个大学生,我们基本每天都要和PPT打交道。 越来越多的老师会要求学生分小组进行课题研究,就分配的选题深入讨论,整理材料,制作PPT,并派代表在课堂上做presentation。 

但尽管如此,在我们身边,绝大多数非设计/美术/广告等相关专业的同学们,做出来的PPT却往往丑得惊世骇俗人神共愤,让那些对于设计美感有洁癖的同学感到欲开口吐槽却发现不知该从何黑起。


(本文所说的PPT不仅指微软的PowerPoint,也泛指KEYNOTE等类似演示文档制作软件)


实际上,在陈大夫看来,大部分同学PPT做的难看的原因不外乎下面两种:

 

审美能力受到了

教学课件的严重污染    

 

虽然同学们几乎每天都要接触PPT,但你每天看到的这些教学课件PPT,90%以上比同学们做得还要LOW.




这些课件往往信息量巨大,甚至一页就是整整一段几百个字;

 

排版,字体都五花八门,一页文字上能出现七八个颜色像进了印染坊;

 


 

乱用各种歪歪扭扭的艺术字效果,插图背景则要么杀马特要么二次元;

 

有的还使用了各种亮瞎你狗眼的浮夸特效,还不忘加上动作时“嗖”的一声。



不仅是毫无美感可言,简直堪称PPT制作的负面典型大全。

 

当然,同学们也要尽量理解,毕竟美的PPT往往相似,都是制作者反复琢磨推敲的结果,而丑的PPT则各有各的丑法。

 

 

那些年纪比较大的老师,他们也大都是教了半辈子的书才知道还有PPT这个东西,电脑基本操作都比较费劲,打字都是一指禅,一点一点摸索着学会怎么做PPT,实际上也是很不容易的,难以过分苛责。

 

还有那些理工科教师,平时除了教学之外还要做研究,宝贵的时间大多是泡在实验室里的,对于制作教学课件这件事上,很少有人有时间去仔细琢磨怎么做的好看美观,基本都是有一个能凑合用的就行。

 

甚至有不少老师的课件PPT还是从网上直接下载稍作改动,或者找学生帮忙做的,其质量自然更加难以保证。

 

 


好的审美品位能够影响一个人,坏的审美品位也能够塑造一个人。

 

同学们天天面对这样的PPT,难免不少会近朱者赤近墨者黑,审美能力受到了污染,甚至产生错觉,以为PPT本来就应该是这样的。

 

自身对于做好PPT的重要性没有足够的意识

 

谈到做PPT,不少同学的想法就是:这个多简单啊,随便down几个模板套进去不就行了?

 

不就是文本框加图片吗?你说你做得好我做的差,好在哪里差在哪里了?还能玩出什么花来?

 

确实,PPT大多数时候实际上就是文字加图片,但同样的文字和图片,用不同的形式表现出来,在观看者的眼里就完全是不一样的东西。



 

好的PPT设计,不仅能准确的传递出你的信息(也就是PPT里的图片和文字),还能让受众方便地获得你的态度和情绪。

 

而差的PPT设计,则会让你想传递的信息变得支离破碎难于理解,甚至对受众产生误导。


 

PPT制作水平的好坏,在学生时代课堂presentation里并不能完全体现出来,做得好也不过是同学多给你鼓鼓掌,课堂平时分多加几分而已。

 

对于那些精心修饰自己的PPT,别人用10分钟做完,你却要精益求精地改一天的同学来说,看起来似乎是有点不合时宜,甚至让其他人难以理解。

 

在现在这个注重品味注重设计的商业社会,对于不少白领工作者来说,你做的PPT的重要性就相当于你的第二张脸。


 

在职场里,可能你几个月一年的工作成果,能够在决定你职场前景的领导面前展现的机会,就只有关键的10分钟20分钟。

 

这时,你想花一天两天精修自己的PPT,但你已经习惯了10分钟做一个PPT,多年以来熟能生巧早就思维形成了定势。面对着电脑屏幕发现不知道从何干起。

 

等到面对一屋子你平时都说不上一句话的大BOSS做演示时,你说的口干舌燥手舞足蹈,但他们却面对乱糟糟一团的幻灯片不知你在搞什么鬼。

 

他们甚至可能以为你是在故意敷衍塞责他们,平时的工作态度也是这样随意。于是脸色越来越难看,而你在台上看得一清二楚。


 

这时,你可能就会开始后悔,大学时我明明有时间,老师也给了我不少练手的机会,但我却没有珍惜…….

 

在这个发布会满天飞,干得好不如说相声说得好的时代,PPT就是生产力,早已成为公认的社会准则。

 

现在,就有一个提高你的PPT制作水平,让你的老师和同学对你的设计能力刮目相看的机会——


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