专家指导精细准，融创课堂日峥嵘——勒流中学物理教研活动会议纪要
勒流中学物理教研活动会议纪要
近日，佛山市教育局教研室高中部主任、物理教研员、正高级教师朱建平老师莅临我校，对我校物理教学，尤其是高三物理教学进行了指导。刘毅校长、胡静副校长及全体物理教师全程参与活动。
教研纪要
当天，朱建平主任先是听了董振学老师在高三（14）班上的物理基础知识复习课；随后，听了吴昊玉老师在高三（8）班上的物理试卷讲评课。课后进行了评课，并与全体物理教师进行了深入交流。
董振学老师在上课
吴昊玉老师在上课
评课现场
朱主任细致评课
朱主任细致点评
刘毅校长全程参与听评课
邹艺科长作科组教研汇报
朱建平主任对我校的物理
教学给予了很高的评价：
1、充分肯定了我校物理教师的整体素质和业务能力，认为我校物理教师教学方法灵活多样，驾驭课堂的能力强；
2、充分肯定了两位授课教师的教学，两位教师授课的是两个不同层次的班级，学生基础、学习能力差异较大，两位教师能根据学生的实际，选用不同的教学方法，利用适合学生能力的切入点进行进行；
3、充分肯定了我校小组合作这一教学模式，并深刻领悟了这一教学模式的灵魂是让学生动起来，充分体现学生的主体地位，让学生积极参与到知识的形成与构建的过程，实现了教学的高效率。
董振学老师讲解授课思路
吴昊玉老师讲解授课思路
朱建平主任也提出了宝贵建议：
1、教师要善于发现并及时捕捉学生在学习过程中存在的障碍，解决学生不能解决的问题；
2、注意提高学生物理学科核心素养，提高学生解决物理问题的能力，养成“筛选信息——明确情景——构建模型——选择规律——数学解析——形成结论”的解题习惯；
3、加强训练，让学生在实战中提炼能力。
科组老师认真听点评
同时提醒注意处理好以下几个关系：
1、基础知识和训练、讲评的关系；
2、学生自主学习和构建完整知识体系的关系；
3、知识点的拓展与主干知识的关系；
4、知识点的深度和广度的关系。
刘毅校长（右二）、邹艺科长（左一）、董振学老师（右一）与朱建平主任（左二）合影
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供稿：董振学；编辑：高会
审核：杨月桥
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