刷新自己履历的机会来了!3个月,成为一名少年社区创变者!
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2020年不知不觉已过一半
青春热血的少年们
你们是否也想出一份力
用你们的智慧为社区做点贡献呢
机会来啦
少年创变者2.0
现已上线
创想攻略
3个月:成为一名少年社区创变者!
7个议题:以江宁路街道为真实场景,围绕社区痛点议题自主探索,发现身边问题、提出解决方案,成为社区“小主人”。
专业方法论培训:学习创变方法与调研方法,打开校外第二课堂。
社区沉浸式调研:共享江宁路街道丰富的社区资源,给你不一样的实践体验。
创变成果拍卖会:用真实舞台的路演机会大声说出你的社区创想。
社区创想实践“体检报告”:扫描你的实践经历,记录你的“实践力”!
报名条件与方式
各团队将分为小学组、初中组和高中组。
报名分为定向招募与社会报名——定向招募江宁路街道辖区内学校学生,以及江宁路街道学生社区实践指导站签约学校学生;社会报名有名额限定。
报名建议以5至7人的团队形式报名,个人报名将由主办方统筹组队。
WE WANT YOU——乐于学习、乐于思考,希望加入社区微管理,渴望为社区提供创变新思路!
想报名的同学可以长按扫描下方二维码,或点击文末阅读原文填写报名表哦!
01
你身边的社会复苏观察
随着社会的复苏,身边的企业、商户陆续复工复产。对于社区和家庭而言,构成身边生活必要元素的商业活动,发生了怎样的变化?他们将如何复苏呢?这些话题与青少年有着怎样的联系?
议题开放对象:初中组、高中组
学生团队可进行:
为身边的社区“经济”构思可操作的解决方案;
将成果进行展示、宣传、记录(形式不限)。
02
你快乐吗——关注心理健康
疫情对人们的心理产生了影响,比如对健康问题的担忧、对经济压力的焦虑等都令人难以避免。经历了漫长的假期,回到学校,你的“心"还好吗?
学生团队可进行:
针对心理与精神卫生问题,设计面向社区居民的调查问卷,并收集居民心理健康情况调查数据; 访谈相关医护人员,提出可行的方法与解决问题的建议; 将成果进行展示宣传与记录(形式不限)。
03
网课的101种打开方式
受疫情影响,在线教育被极速普及,但也逐渐暴露出了一些问题。老师们担忧学生的成绩,爸爸妈妈们理不清线上学习工具的正确使用方式——网课的101种打开方式,等你来解锁。
学生团队可进行:
针对网课问题,设计面向社区儿童和家长的问卷调查;并收集对线上教育的意见和建议; 访谈相关教育工作者,从家、校、师、生、社区等多个角度进行分析总结; 通过课本剧、标语、海报、文创产品等趣味形式,展现研究成果(形式不限)。
04
新时代精神文明建设相关议题
想要治理好社区,提升居民的精神文明素质是必不可缺的一环!面向新时代精神文明建设提出的重大课题,社区少年也有创变新方法。2020年,我们将聚焦以下主题:
1、推广使用公勺公筷
2、社区公共卫生教育
3、垃圾分类再出发
学生团队可进行:
访谈街道工作人员,了解目前街道正在开展的精神文明相关工作; 针对具体问题,多个角度进行分析总结,汇总解决方案; 通过课本剧、标语、海报、文创产品等趣味形式,向社区居民进行宣传和呼吁(形式不限)。
05
和谐邻里关系构建
俗话说“远亲不如近邻”,和谐健康的邻里关系对家庭和社会都有重要影响。
学生团队可进行:
访谈街道工作人员以及居民,深入了解目前街道正在实施的美丽楼组建设工作(如邻里互助、共享空间等); 通过学生的视角筹划并实施一个路演方案(形式不限),吸引并邀请更多的居民参与共建和谐社区。
06
社区共同体:为招商稳商来支招
疫情对全球经济情况造成了不小的打击,因此市场的复苏是亟待解决的问题。
议题开放对象:初中组、高中组
学生团队可进行:
考察一家社区内商铺的生存情况;
访谈相关的专业人士,了解目前商业店铺所面临的困境与压力;
通过学生的角度为商业复苏工作出谋划策,策划一份具有可操作性的解决方案。
将成果进行展示宣传与记录(形式不限)。
07
重温“四史”,不忘初心
走好新时代的长征路,需要充分汲取历史智慧和经验,而学习“四史”正是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课。
学生团队可进行:
引导青少年主动学习“四史”,在实践学习中建立对家国情怀的深刻理解; 参加一次红色寻访、制作一份社区四史教育文创地图,让前辈的事迹更鲜活; 将成果进行展示宣传与记录(形式不限)。
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