点赞也是一种美德！让我们在互相点赞的路上彼此照耀吧！
“陪学生看病”“家访”“给学生鼓励、夸赞”“请学生吃饭”……这些事儿，对于很多老师并不陌生，也在背后无私地奉献着。春风走过，大地知道！老师们的付出能被学生、家长理解时，也是教师幸福的重要来源。
今天，小师给大家推荐一篇感人的文章，作者是2017河南年度教育新闻人物、南阳市实验学校的苗旭峰老师。相信很多老师看后会深有感触……
周一开例会，我被一个突如其来的表扬击中了。我们学校校长说：“昨天，我收到家长一个电话，感谢我们的班主任苗老师……”我且惊且喜且羞，猛地抬起头，听听我又有什么“丰功伟绩”。
受表扬的理由其实是不微不足道：周五那天，学生嘉嘉对我说，老班，我发烧了，我想请假。按学校的规矩，学生请假必须有家长来接，但嘉嘉爸爸妈妈都在外地，于是我问，谁带你看病？嘉嘉说，那就让托教老师带我吧。想到托教老师毕竟也不是孩子的亲人，还要从外面往这儿赶，我沉思了一下说，还是我送你去吧！
于是，我就带着嘉嘉到了附近一家诊所，量了体温，给她抓了药，而我也有些感冒，也抓了点药，账结在了一起，嘉嘉要付钱，我把她的手挡住了，我付了钱带着嘉嘉回校。此后，我很快就把这件事忘了。嘉嘉是个懂事的孩子，回家之后，给妈妈说了，嘉嘉妈妈要把药钱给我，我没收。但是没想到的是，嘉嘉妈有校长的电话，结果用一种隆重的方式给我颁了奖。
其实，老师们哪一个不是这样呢？我们谁没有带过着学生看病？谁不曾给学生垫过几次书费？谁不曾给学生义务补习过功课？谁不曾给学生当保姆当警察当心理医生当知心大姐当代理妈妈？甚至，很多农村老班们还有深更半夜披衣下床到网吧找学生的经历，给生病的留守儿童熬小米粥的经历，给贫困的孩子殚精竭虑争取“一补款”的经历……无数这样小浪花消逝在岁月的河流里，哪个老师又想过被人感念“青史留名”呢？
然而，春风走过，大地知道。正是这些点滴的情感浪花滋润着孩子们的心灵，在家长在孩子们的心里播下了一颗颗美好的种子，成长为一片美好的风景。也许大多时候，孩子们并不擅长表达，有时候他们显得还很气人；也许大多的时候家长们也默不作声，但是他们会用实际行动来表达：
当你在群里发一条信息：哪位家长能不能给我制作一个表格？就有好几个家长私聊，我可以！当你给家长打一个电话：今天考试忘记安排家长来了，你能否来救个急？家长毫不犹豫地说，好，我马上来！当你带着一群进步大的孩子去“搓一顿”时，就有家长要跟去，说这钱咋能叫老师花！……那时候，我知道，我的爱，家长明白！
还记得，那个雪天，我还在挨家挨户做家访，试图从学生成长的第一环境中，寻找启动学生学习内驱力的密码。那个雪夜，一位妈妈把我送出门说：“苗老师，有你这样用心，孩子们逆袭只是迟早的事，你需要家长咋配合我们就咋配合。”后来这个班一步步走出困境，家长的支持功不可没。
还记得，到翔翔家家访的情形，我是多么意外，我看到了一个四世同堂的家庭。我忍不住发了这样的朋友圈：
然而这一段最朴实不过的话却给翔翔一家带了巨大的幸福，此后但凡有什么事，翔翔妈就惦记着，默默地分享着、分担着。
还记得，那个叫轩子的孩子，跟大人别扭多次离家出走，我在他家里住了三天，我用朴素而细腻的爱弥合了一家人的缝隙，后来我跟他的父母成了朋友。一天，放学后已经很晚了，外面还飘着雪花，我准备回家才发现，我把钥匙锁屋里了！当我给轩子妈打过电话后，轩子妈二话没说，开车把我送到30里外我老公的工作所在地，要回了钥匙；还有一次，得知我要回30公里外的老家，轩子爸专程开车送我。
还记得，那次我给电动车换电瓶，扫描二维码付钱时，热情的女老板说，啊，你是苗老师啊？我闺蜜的孩子怡森在你班上，他们两口子多次提到你，这钱你拿着你拿着！我推辞再三，她才留下成本钱。
还记得，那个叫航的孩子，开学第一天就打架，此后，各种出口成脏，多次的教育后，这孩子成了一个彬彬有礼谈吐文明的至美少年，此后他爸爸逢人说项，夸老师夸学校。
还记得，那个叫琪琪的女孩子，成绩不是太好，但因为在艺术节的出色的表现让我称奇，她在我真诚的表扬下找到了自信，一天天阳光灿烂起来，她的妈妈，也成了我的真诚朋友，学校里有什么事，琪琪妈妈总是忙前忙后，不计回报地为同学们服务。
……
太多太多这样的故事，说不完，说不完！
那时候，我知道，我的爱，家长明白！
更不用说，我们可爱的学生们，各种善良淳朴，各种亲昵体谅，各种的善解人意！
还记得，八路、梦娇带着小团队呼呼地往前跑，每天晚上都跟我沟通学习、情感，每次说到最后，这些孩子都会很善解人意地说，老班，你早点睡啊，督促同学们学习的事儿有我呢！别熬夜啊！
还记得，那个叫芮的女孩，平时不言不语，但是她一张微笑的眉眼告诉你，她的内心也是一泓活水。微信里给我聊天，说，老班你对我真好，我要给你争气。尽管我说，你学习是自己的事哦，但她还说，无论是为自己还是为班级我都要一鸣惊人。后来成绩一个劲地往上窜。
还记得，那个叫斌的男孩子，中途插班，我看他是个可造之材，推荐他进了学生会，他果真很会工作，经常督促同学们打扫卫生，和学生会工作人员沟通，向我汇报工作进展，班级的综合考评越来越高。以致于隔壁班级无不嫉妒地说，为什么流动红旗总在二班？
还记得，那个叫涵的小姑娘，看到我请表现好进步大的孩子们吃大餐，气喘吁吁地跑过来说，老班你也得请我啊！我表现也好啊，我的成绩也是直线上升，累加起来进步名次比他们都大哩！我被她逗笑了，说，快快快！再添一双筷子！
还记得，自信哥告诉我一件事，有一次很晚了，轩子给她发了一条信息：你的作业能不能让我抄抄，我不会做。自信哥说，不会做了先空着。轩子说，不行啊，我不想惹苗妈生气……自信哥补充说，老班，轩子挺在意你的。
……
太多太多这样的故事，说不完，说不完！
也许，他们连这样的表达也不曾有，可是，只在若干年后，他们会告诉你，老师你曾改变过我。
还记得，几年前我收到一个电话，电话里报了一个名字，说是我某届学生，说真的，我已经想不起来是谁了，电话里说：“苗老师，你记得吗？我上七年前那年，刚从外地转到咱们学校，两边的课程不一样，爸爸妈妈也不在身边，我很灰心，吃晚饭时候，你在餐厅门前喊住了我，你说我有男子汉气概，学习有方法，你相信我一定是个有出息的孩子。
这句话我一直记住，每当我想爸爸妈妈的时候，每当我对自己不认可的时候，就把这句话拿出来温暖自己。现在，我考过了一本线，看到成绩后，我最想告诉的人就是你……”我的思维跟着他的描述，模模糊糊地呈现出一些画面，但是，实在还是记不清了……
作为教师，工作的辛苦劳累绝非常人可想。同行们到一起曾自嘲：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文；杀了人你还不承认，这辈子罚你当班主任！
作为教师，我们的付出，本也不是为了“所识穷乏者得我”，但是，总有一刹那，但你觉得你的付出被人看到，被人理解，那么，那颗绷紧的弦会稍稍地轻松一些，一直困乏疲倦的心灵就会滋润起来。
作为教师，我们都曾收获过无数的荣誉，“优秀教师” “优秀班主任” “教学质量评估一等奖”“ 师德先进个人”，可是，又有哪一种荣誉，能胜得过发自学生内心的赞美带给我们的幸福呢！
而这样的赞美，我们不是太多了，而是太少了！
作为学生，很多时候，因为羞于表达，拙于表达，赞美的话始终说不出口。作为家长，很多时候，他们不是不知道老师的付出，而是羞于赞美。作为教师，很多时候，我们习惯于站在追求完美的角度上苛责学生，像王开东老师说的那样，“看不见学生优点，只盯着学生的毛病，总是喜欢谈论别人的短处，而忽视了表扬别人的长处。始终想着要做啄木鸟，帮学生捉虫子。”但一个老师整天跟啄木鸟一样“邦邦邦”捉虫子，学生沮丧不沮丧？闹心不闹心？——反正我做什么你也不认可，索性照你说的做，对得起你给我的差评！
邱广欣老师“教育箴言”，这么多年来我记忆犹新：“教育学生，你想期待什么，你就鼓励什么。”他是这么说的也是这么做的，我常常在他不遗余力大张旗鼓的表扬下，小脸红扑扑的，心里美滋滋的。并且在他的夸奖下，我一点点找到了方向，一步步坚定了自己要走的路。
后来加入秦守洁主持的河南省名班主任工作室之后，我发现了秦老师高效工作的制胜法宝，就是“夸”！秦老师伶牙俐齿，夸得天花乱坠，夸得妙语连珠，夸得恰如其分，夸得人人心花怒放，人人眉开眼笑，人人心悦诚服，人人斗志昂扬，人人不待扬鞭自奋蹄！夸得漫天的雾霾一扫而光，夸得温暖的阳光普照着大地！夸得团队蒸蒸日上，充满朝气与活力！小伙伴们常常被她那“只要夸不死，就往死里夸”的精神感动得稀里哗啦，然后一溜小跑干活去。
这些年站在讲台上，我也一点点发现，一万句批评抵不上一句表扬！想让谁进步，就想方设法表扬他！有条件要表扬，没条件创造条件也要表扬，拿着放大镜找优点，拿着大喇叭夸优点，表扬得大张旗鼓，表扬得惊天动！优秀的班主任都是将表扬运用得出神入化的高手。
苗老师表扬学生还达不到化境，但有时候也被自己那双善于发现美的眼睛唬得一愣一愣的。
1月9日，南阳下大雪，早上进班一看，人不齐，手机上滴滴滴响，一看学生家长的：苗老师，今天路滑，车不敢开快，孩子来得有点晚。像苗老师这么善解人意的人焉能不知道是什么意思，这是担心孩子挨老师训呢！但苗老师真的没有想要训学生的意思，我先开了空调，然后提醒大家用诵读驱走严寒。
迟到的学生小心翼翼地沿着台阶走过来，抖落一身的雪花，怯生生的看着我，我说：“进来吧！”
学生基本到齐的时候，我说：“今天谁没吃早饭？举起手来。”
14个孩子举起手，我说：“我要表扬你们，你们宁可饿着，也要到校学习！你们的爸爸妈妈发微信来，担心我批评你们，但是，你们不但不受批评，还得表扬呢！特殊天气，安全为重，我不会以遵守纪律为由要求你们置安全于不顾。”班里一片欢呼声。
这时英语老师来了，我走出教室，到门口买了14杯小米粥7笼狗不理包子，装在一个牛奶箱子里带到教室里，我说：“一晌时间那么长，又饿又冷怎么学习呢？来，小米粥肉包子，趁热吃！”孩子们沸腾了，一拥而上。
吃过早饭的同学不依了：“老班更应该表扬我们，我们起的早！饭也吃了，也没迟到！”我说：“所以我们更应该把掌声给你们，没吃饭同学应该向吃饭的同学看齐，明天不能迟到。”学生一边鼓掌一边微笑：“放心老班！”
这样的表扬，是站在学生的角度跟他们共情，哪个学生能抗拒得了这样的表扬呢？教育是爱，爱到深处，情不自禁，表扬张口就来！
别说孩子了，就是成人，你这样表扬表扬你试试？
这学期开学，我策划了一个“致远班最美教师颁奖典礼”主题班会，让学生找老师的优点，给老师们写颁奖词，给每一位老师发一张奖状，把颁奖词写在奖状上，然后我又花了一些钱到广告部，定制10条印有“2018年最美教师”金字的红绶带。当激动人心的颁奖音乐响起时，每个老师都双颊绯红，带着红绶带听着孩子们的颁奖词，满满的仪式感带了满满的幸福指数，也激发起老师们“遇见最美，努力做到最美，做一名真正的让生命绽放光华的最美教师”的美好的愿望。
后来，这场班会课的情况我发布在公众号上，很快秦守洁老师主持的河南省名班主任工作室公众号转载，《教育时报》也做了专题推介，这次班会课之后，我们班的学生更爱我们的老师们，我们的老师更爱我们的学生，“相看两不厌”了，学习能不进步吗？
看来“批评别人要压低嗓门，表扬别人一定要带上大喇叭”这句话不但适用于学生，老师也一样啊！
你想不相信，人与人之间是有磁场的？你喜爱他、赏识他，他一定会有感觉，然后他也会喜欢你、赏识你？师师之间、师生之间、家校之间、亲子之间无不如此！不吝赞美，彼此相安。如果在一个教育生态里，师师之间、师生之间、家校之间、亲子之间，都能互相欣赏，互相赞美，抓住别人的亮点狠狠地表扬，表扬得大张旗鼓，表扬得不遗余力，最后，人人都被美好照耀，“人人的心灵都住着一个美好的世界”，这是一件多么好的事！
而这，需要班主任引导，引导科任老师用欣赏的眼光看孩子们，引导孩子们以感恩的心态看老师，引导家长接纳“自己家的孩子”，引导孩子欣赏“自己家的爸妈”，引导家长对老师的美德不吝赞美！
没有一个人，是被训斥成阳光自信积极向上的人才的，所有的人在表扬面前都会保持着真诚的谦逊和更上层楼的自律。被人盛赞之后，人们常常会在惊喜中生出惭愧来：我还可以做得更好！
就在我写这段话的时候，我看到了崇旭妈妈发的朋友圈里的一段话：八点半接完孩子才到家，就着锅直接吃，吃完赶紧去陪读……我留言：你不知道咱们的老师们有多敬业啊，一个教室里站三个老师，陪着学生背书，教室里读得热火朝天！老师敬业，孩子好学，好事儿啊！崇旭妈妈回复：漫漫人生路，师恩永难忘！
看吧，彼此理解互相欣赏的氛围正在形成！歌颂吧，赞美吧！让我们在互相点赞的路上，一路奔跑彼此照耀吧！
来源：双向度人
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