国庆气氛越来越浓,怎么和孩子讲爱国?这群班主任找准了重点!
今年是中华人民共和国
成立70周年
随着国庆节临近
节日的喜庆气氛
愈发浓郁
全国各地学校
都在自发地
组织庆祝活动
以不同形式表达着
对新中国70华诞的祝福
以及国家日渐强盛
人民生活质量不断提升
的喜悦心情
和对美好未来的热切期盼——
长葛市第一实验小学拍摄“快闪”《我和我的祖国》
鄢陵县实验小学师生为新中国70华诞献歌
有一个河南省名班主任工作室
围绕庆祝新中国成立70周年
进行了一次沙龙研讨
而且将话题深入
拓展为
如何利用热点时事话题
策划组织班会课
让我们一起分享他们的研讨成果——
河南省名班主任工作室主持人:
王红玉 濮阳市第五中学
参与研讨的工作室成员:(按姓氏笔画排序)
王海兵 濮阳市第五中学
石玉贞 南乐县第三小学
成普选 濮阳市第四中学
吕艳丽 南乐县第四实验小学
宋丽婷 濮阳市油田艺术中学
唐燕粉 范县杨集乡灵奶小学
常 丽 濮阳市华龙区实验中学
崔宝玉 濮阳市第五中学
董永飞 濮阳县郎中乡中心校
雷利鸣 濮阳市第五中学
翟艳鸣 濮阳市第二高级中学
研讨气氛热烈
王红玉:在信息传播十分便捷的今天,学生的视野不再局限于校园生活,而开始更多地关注社会生活,尤其是社会热点事件。所以,我们也要敏感地抓住热点时事中的教育契机,怎么做呢?希望各位积极分享自己的思考和智慧。
最近的热点是国庆节马上就要到了,各种庆祝活动抓人眼球,国庆庆典也举世瞩目。围绕庆祝新中国成立70周年设计班会课,不仅抓住了最佳的德育契机,对学生进行爱国主义教育,也能增强学生“家事国事天下事,事事关心”的社会责任意识。
崔宝玉:是啊,现在庆祝活动的气氛已经很浓了,很多学校都拍摄了“快闪”致敬祖国,国庆节阅兵也规模空前,10万群众将参加游行等。通过召开庆祝新中国成立70周年主题班会,能让学生了解国家的历史,了解新中国成立以来取得的巨大成就,从而激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和荣誉感,自觉地把自己的发展与祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
王红玉主持沙龙
成普选:新中国成立70年,是英雄辈出的70年。前几天国家主席习近平签署主席令,授予42人国家勋章、国家荣誉称号,向全社会发出了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的强烈信号,我会以此为切入点,引导学生追这样的明星。
常丽:社会主义核心价值观的第一个关键词就是“爱国”,我会以此为主题,对学生进行爱国主义教育。
石玉贞:习近平总书记阐述“培养什么样的人”时,重点提到了坚定理想信念和厚植爱国主义情怀,我们应该把培育学生的家国情怀作为重点,引导学生把自我命运和家国紧密相连,发愤图强,勇于担当,用实际行动为新中国华诞献礼,为中华民族伟大复兴贡献力量。
崔宝玉:我认为,围绕热点时事组织班会,最主要的事情是要依据学生的年龄、认知水平来选择素材。低年级的学生对中国近代史、改革开放可能了解不多,所以班主任需要提前搜集素材,以小视频、图片为主,配以简洁的解说。
如果学生学过中国近代史,对改革开放也有所了解,就不能光用课本上的历史政治知识来讲授,那样学生会感到无聊,所以我们要选择表现形式很新颖的素材,如视频、数据图等。
定期、定主题研讨,班主任专业成长步入快车道
宋丽婷:班主任要准确把握学生的兴趣点,选择能对学生的情感造成冲击的内容。比如,围绕庆祝新中国成立70周年,我会选择《厉害了,我的国》《平语近人》《中国这五年》等里面的精彩片断。
王海兵:素材的组织可以让学生参与,不能光让老师提前找好相关的视频、歌曲等,现在的学生见的多、听的多,他们自己搜集到的素材可能更适合。
翟艳鸣:我所带的初三年级学生,已经有一定的历史、政治等知识背景基础,他们也有一定的信息检索能力和表达能力,我想以最大限度的体验为原则,组织学生搜集祖辈、父辈使用过的老物件,然后以此切入,请同学们讲述这些物品背后的故事和过去的生活。
还要组织学生对爷爷奶奶、爸爸妈妈等上两代亲人做一些采访,请他们讲述过去的生活,制成视频。这样的素材鲜活生动,而且能让学生得到一些锻炼。
雷利鸣:综合大家的发言,我觉得班会素材的搜集要追求丰富与精彩,能给学生带来不一样的体验,触动情感。另外,素材最好还能与学生的生活联系比较紧密,素材搜集方式要根据情况,可以以老师为主,也可以让学生参与,自己完成搜集工作,而且有新的体验。
班会则可以采用多种呈现方式,比如采访、表演、游戏、辩论、问卷、倡议等,体验类的班会活动更能调动学生的热情,以达到良好的教育效果。
王红玉:素材选择好了,主题班会的流程应该如何设计呢?
宋丽婷:上主题班会课和我们的学科课堂教学一样,应提纲挈领、要点分明。以“厉害了,我的国”为题,可以设计以下步骤:第一,名言导入,引发思考;第二,分享视频,心灵碰撞;第三,回归自我,勇于担当;第四,寄语前行,殷切期盼。
抓热点时事中的教育契机,是班主任的专业思维
吕艳丽:我的班会课想以“我爱你——祖国母亲”为题。第一,以课本上的“重温革命岁月”内容导入,让学生谈学习感受;第二,通过图片、视频展示国家的过去和现在,再让学生展示自己搜集到的杰出人物故事或者爱国名言,然后再谈感受;第三,学唱歌曲《我和我的祖国》;第四,寄语祖国未来接班人——“为中华繁荣昌盛而读书”。
王红玉:围绕热点时事组织班会,结合自己的生活经验,学生们都有话可说,也一定要大家畅所欲言,但召开班会,也要注意一些问题,比如有些事情有认识误区,有些事情则有“雷区”,老师们要提前预设,引导学生理性规避。
董永飞:是的,有些学生可能会受个人的认知水平和来自家庭、社会的影响,思想认识有所偏颇,老师要及时施加正确的引导。
成普选:围绕庆祝新中国成立70周年,我设计的班会是要结合国家首次集中授予42人国家勋章、国家荣誉称号的热点素材,引导学生正确追星。面对学生认识上的偏差,我想采用辩论的方式。辩论是初中学段班会课常用的形式。这个阶段的学生身心变化很快,是思想道德观念形成的关键期。他们能积极、主动、独立地去思考一些问题,但又难以理性、辨证地去思考问题,容易受偏激观念的影响。“真理越辩越明”,通过辩论不仅可以锻炼学生的思维能力和语言表达能力,最重要的是,学生通过辩论,对问题的认识更清晰深刻,再加上老师的正确引导,更容易让学生培养正确的人生观和价值观。
让教育活动触动心灵,需要用心谋划
崔宝玉:根据这次班会的主题,我们还要渗透理性爱国的思想。避免学生受到网络和社会上一些打着爱国旗号打砸行为的误导。
王海兵:因为爱国素材比较多,所以我们更要在素材选择上下功夫,精心选取学生比较感兴趣的、符合学生认知特点的、具有德育感染力的。还要注重班会推进的层次性和连贯性,防止视频或材料堆砌。班会原则是“学生看的多不如说的多、思考的多”,忌空谈爱国,多从学生身边的事说起。
宋丽婷:主题班会要避免设计流于形式,师生之间缺乏真情的交流和思想的碰撞。班主任首先要有正确的德育观,要变“说教”为“对话”,要平等、和颜悦色地与学生互动交流,设计话题层层递进,让学生有话可说。另外,小组讨论、辩论等体验类活动,更能触动学生的内心,也更有利于完成学生自我教育,从而达到较好的德育效果。
翟艳鸣:除了精心设计好班会,在班会进行中还要注意观察学生反应,记录精彩瞬间,更关注一些现场生成的内容,灵活处理。班会过后,还要追踪、调查,及时了解学生的思想和行为动态。
唐燕粉:我同意这种观点,不管什么主题的班会,最终的目的都是要落实到行动中;所以,我们要警惕以为开完班会就万事大吉了的思想,一定要重视学生班会后的行为落实。我们可以小组讨论落实爱国行动的具体表现,比如参加升旗时的礼仪、日常生活当中的文明礼貌、热心公益做志愿服务等,然后通过一些评价机制来强化学生的良好行为。
王红玉:爱国,体现在思想和行为两方面,行为上可以考核,思想上的归属感和认同感不容易考核。爱国主题的班会课更像是一颗种子,我们精心选好种子,选择合适的时间种进学生的心田,然后就用心呵护它一点点长大,最终期望我们的学生都成长为有着赤子之心的国之栋梁!
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