2022年中考历史模拟题：第一次世界大战、 凡尔赛-华盛顿体系、苏联模式、

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核心考点1：第一次世界大战  凡尔赛-华盛顿体系

1. 读图，完成下列探究活动。(12分）

（1）一战中被称为“绞肉机”的战役发生在       处(填字母)，一战开始后转投阵营的国家是        (填字母)，该国的行为说明了什么?（4分）

（2）结合所学知识，分析一战后20年世界发展的新形势，并结合所学知识加以说明。（8分）

核心考点2：资本主义世界市场形成、工业革命

2. 阅读材料，完成下列要求。（10分）

材料一：

（1）根据上面表格，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（6分。要求：观点明确，史论结合，表述清晰）

材料二：18世纪下半叶到19世纪初英国工人工资和生活费指数

（2）上述表格反映什么现象？此现象推动了19世纪中期哪些事件的发生？（4分）

核心考点3：中国近代化（观点论述）

3．阅读材料，完成下列要求。(10分)

(2) 阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国近现代史知识加以论述。(8分。要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，并结合所学的中国近现代史中的一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚)

核心考点4：古代罗马、英国崛起

4. 阅读材料,完成下列要求。（10分）

材料一：

罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度;罗马贵族的腐败颠覆了共和制;日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化，帝国分裂为两部分，互相勾心斗角而不互相救助，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。                                             ——据（法)孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

（1）依据材料一，概括罗马强盛和衰落的原因。（4分）

材料二：

——摘自《英国外交浅析》

（2）依据材料二，分析“英国人很正常地产生了一种根植于他们骨子中的民族自豪情绪和优越感。”的历史背景。（4分）

（3）结合以上材料，你对大国的发展有何认识？（2分）

核心考点5：阿拉伯文明、元朝对外交通

5. 读图，完成下列探究活动。

（1）观察上图，指出当时与元帝国齐名的千年帝国是__________（填字母）；《一千零一夜》是__________（填字母）国的民间故事集，__________和__________是该国长期被欧洲医学界奉为经典的医学著作。

（2）根据图片，选择一条交通路线（陆路或者海路），说说元朝对外交通发达的原因、特点和影响。

（3）综合以上探究并结合所学知识，你认为当今应如何开展对外交往？

【答案】（1） ①. A  ②. C  

③. 《医学集成》  ④. 《医典》    

（2）陆路：

②特点：以大都为中心，四通八达，交往国家多，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

③影响：推动了海外贸易的繁荣，促进了中外经济、文化、科技的交流与发展。   

（3）和平交往，促进不同区域间文明的交流与传播，促进本国的经济文化的繁荣与发展。（言之有理即可。）

2022年中考历史模拟题：辛丑条约、苏联模式、中华民族

多元一体发展趋势、坚持党的领导

必考点一：辛丑条约、戊戌变法和辛亥革命

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一 自道光后期以来，满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。这是一个对抗和失败交错的过程。……庚子与辛丑之交是一个转折点，在西太后身上，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。

——《近代中国社会的新陈代谢》

（1）材料一中“道光后期”发生的“民族战争”对中国历史发展进程有何影响？材料认为“庚子与辛丑之交是一个转折点”的依据是什么？

材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。

——摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》

（2）材料二涉及了哪两场重大变革？据材料二，指出这两场变革失败的原因。

（3）综上所述，归纳近代中国人民奋斗的基本目标。

【答案】（1）影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。依据：1900年，八国联军攻入北京，强迫清政府签定《辛丑条约》。《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（2）变革：戊戌变法和辛亥革命。原因：资产阶级的软弱性和妥协性。

（3）救亡图存和实现现代化。

必考点二：新经济政策和苏联模式

2. “政府主导，社会参与”是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要目标。阅读材料，回答问题。

材料一  仅在措施实施的头一年，就有一万家企业租了出去，其中大部分转到了私人手上。按其规模说，这都是些工人不超过5人的小作坊；他们通常利用本地的原料，生产日用必需品……和以前时期相比较，对照是令人惊讶的，因为在苏维埃政权的初年，私人贸易是被禁止的，而对工人的剥削是据对不允许的。

——据B·C·列利丘克《苏联工业化：历史、经验、问题》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出这一“措施”是什么？并分析其对苏联（俄）经济的影响。

材料二  最保守的估计，从1929年开始，一直到1940年，苏联工业产量便增加了3倍。1938年时，苏联总生产量在全球所占的比例，已从1929年的5％跃升为18％。同一时期，美英法三国的比例，却由全球总额的59％跌落为52％。更令人惊奇的是，苏联境内毫无失业现象。于是不分意识形态，众人开始以苏联为师。

——摘自高德步《世界经济通史》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪30年代苏联与美英法经济不同发展趋势的原因。举一例说明西方国家如何“以苏联为师”。

（3）综合上述史实，从“政府与市场”的角度谈谈你对“国家治理体系和治理能力现代化”的认识。

【答案】（1）新经济政策调动了生产者的积极性，使国民经济稳步发展。

（3）政府职能必须要与市场要求相适应。政府应适当放手，但同时应加强对市场的监督调节。（或其他言之成理即可）

必考点三：观点论述题 

3. 山西历史悠久，文化灿烂。某校历史社团的同学们以“传承山西文化之―汾河沿线考察”展开主题探究活动，请你一起完成相关探究学习任务。

任务一【走进博物馆―寻找文化起源】

（1）根据下面两处历史史料，完成任务单填写。

出土于曲沃县曲村—天马遗址。盖内铸铭“唯九月初吉庚午，晋侯臣斤做出尊壶，用享于皇考万亿永宝用”。曲沃县取其曲，故名曲沃，历史上曾是“武公据之以兴晋，文公依之而称霸”的晋国“建都之地”。	司马迁在《史记 晋世家》中记载，“……成王遂封叔虞於唐， 唐在河、汾之东，方百里，故曰唐叔虞 ……唐叔子燮，是为晋侯。”这也就是晋的渊源，晋献侯“臣斤（pi）”是墓地中唯一能与《史记 晋世家》记载姓名相吻合的一位晋侯。
考古发现和《史记》记载印证了西周实行的制度是 ________。
晋国都城地理位置的优势是：________。

任务二【进行实地考察―见证文化遗存】

（2）以下是同学们搜集的几处汾河沿线重要考察地点，依据搜集的材料作答。

①忻市系舟山禹王洞	②太原市高君宇故居	③吕梁市刘胡兰纪念馆
禹王洞位于忻州市城南20 公里的系舟山腰，相传四千年前， 大禹治水沿汾河泛舟北上时，曾系舟于此，系舟山由此而得名。		全国重点烈士纪念建筑物保护单位。刘胡兰牺牲后，毛泽东同志为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。
④晋中市麻田八路军总部纪念馆	⑤临汾市陶寺都城遗址	⑥运城市荆村遗址
国家重点文物保护单位、全 国爱国主义教育基地、国家 4A 级旅游景区。目前，景区分八路军总部旧址和八路军总部纪念馆两部分。	临汾史称平阳，《尚书》载 “尧都平阳”。陶寺遗址距今 4300—4000年，面积达万平方米，遗址内发现大型宫城、高等级墓地及大量随葬品。	位于万荣县万泉乡荆村，新石器时代遗址。暴露有窑址、灰坑，采集有红陶、灰陶、彩陶、夹砂陶片。遗址保存完整。

印证山西是中华文明的摇篮：________（填序号）理由：________。

印证山西是红色革命老区：________（填序号）理由：________。

任务三【关注热点话题―提升历史认识】

（3）社团同学聚焦现实热点话题，围绕“生态发展与文明兴衰”展开讨论，请你根据下面材料信息，结合史实，写出150字左右的小短文。（要求：题目自拟，史论结合，表述清晰。）

【答案】（1） ①. 分封制 ②. 水资源丰富，土壤肥沃，有利于发展农业生产    

（2）    ①. ⑤⑥    ②. 临汾市、运城市等地发掘的大量遗址及遗存物可证明    ③. ②③④    ④. 高君宇、刘胡兰等先烈的革命事迹以及八路军总部设在麻田可证明    

曾经摧残的古埃及、古巴比伦文明的衰落，都与生态环境恶化有关。我国古代一度辉煌的楼兰文明，已被埋藏在万顷流沙之下。当前，在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。对森林资源的乱砍乱伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。

我们必须坚持节约资源和保护环境基本国策，走生态优先，绿色发展新路，为中华民族永续发展留下生态根基。

评分说明：主题明确，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与主题建立联系，并能解释和扩展出材料本身的意义可得分。之后逐条减分。

必考点四：中华民族多元一体发展趋势

4．阅读材料，完成下列要求。

材料一

（1）材料一是“秦朝的政治建制示意图”，依据所学知识，补全图中的内容。哪一制度的实行，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式？

材料二

（2）材料二为“汉武帝解决封国问题示意图”。结合材料和所学知识，说出汉武帝是怎样解决这个问题的？效果如何？

材料三  经历这一时期，以“汉”为标志的民族文化共同体已经初步形成。正是因为秦汉时期历史文化贡献的丰富，使得“秦”和“汉”，“秦人”和“汉人”，都长期成为代表我们国家、我们民族的公认的文化符号。我们还应当看到，这一时期的文化创获和历史经验，对于后世所提供的可贵的启示，是千百年来始终受到重视的。

——摘编自王子今《秦汉时期的历史特征与历史地位》

（3）依据材料三，概括秦汉时期的历史地位。

必考点五：坚持党的领导

5．阅读材料，完成下列要求。

2020年是中华民族发展史上的一个重要时间节点，“民亦劳止，汔可小康”的千年梦想终将在我们这一代手中实现。

（人民命运）材料一：我们党来自人民、扎根人民、 造福人民，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

（1）材料一中的图一和图二各反映了中国历史上的哪一重大事件？在党的领导下，以这些事件为起点，中国人民的命运发生了怎样的变化？

材料二：在一次演讲中，富兰克林·罗斯福向公众提出了公民应该享有“免于匮乏的自由”，因为真正自由的人，必须有基本的经济保障。罗斯福提出的 这一自由，意味着摆脱贫穷不再是个人的行为，也就是说，政府应该承担起保障人们免于贫困的责任。

——《大国崛起》

（2）根据材料二并结合所学知识指出，罗斯福为实现“政府应该承担起保障人们免于贫困的责任”的论述具体采取了哪些措施？与中国人民的命运相比，材料二中所述措施是否能够从根本上改变美国人民的命运？

 必考点六：文明交流

6．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。

材料一  

（1）写出图1中A、B、C、D文明古国的文明成果代表各一例：

A：________________        B：________________

C：________________        D：________________

材料二  在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《塔木德》、《一千零一夜》、《梨俱吠陀》、《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。

——亚洲文明对话大会开幕式

（2）根据材料二，概括亚洲文明成果的特点？

材料三  璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章……文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

——亚洲文明对话大会开幕式

（3）请用史实说明古代历史上不同文明因“互鉴而发展”。

（4）你认为文明间交流的主要方式是什么？对世界不同区域的文明应该持什么样的态度？

【答案】6．（1）A：金字塔、狮身人面像、象形文字；B：《汉谟拉比法典》、楔形文字；C：种姓制度、梵文、佛教；D：甲骨文、青铜器等。

（2）非富多样、多元性。

（3）日本大化改新学习中国唐朝政治制度，使日本逐渐转变为封建国家。

（4）主要方式：和平交流；态度：开放包容、学习借鉴等。

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第一部分 核心速查 · 一秒到位

一、音序速查

二、时序速查

三、地图速查

第二部分 紧扣课标 · 挖掘教材 

模块一  中国古代史

模块二  中国近代史

模块三  中国现代史

模块四  世界古代史

模块五 世界近代史

模块六  世界现代史

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（未完，仅展示部分内容）

第三部分 命题聚焦 · 预测考向

一、时政热点

热点专题一  两会政府工作报告中的“民生清单”

热点专题二  党的十九届六中全会

热点专题三  全过程人民民主--民主与法治

热点专题四  从俄乌冲突谈世界政治格局演变

热点专题五  大国崛起与中国的联系、比较

热点专题六  列强的侵略和中国人民的觉醒

热点专题七  思想文化推动人类社会进步

热点专题八 文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富

热点专题九  民族团结与祖国统一

热点专题十  中国近代化(现代化)探索

热点专题十一 中外历史上的重大改革与革命 

热点专题十二 中外历史上重大危机与应对事件

热点专题十三 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路

热点专题十四 命运与共，一起向未来

热点专题十五 中美《联合公报》50周年

热点专题十六 哥伦布发现美洲大陆530周年

 ........

（未完，仅展示部分内容）

二、必考专题

必考专题一   中国共产党党史

必考专题二    中外历史上的重大改革和革命

必考专题三   中国近代化(现代化)探索

必考专题四    新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

必考专题五   文化自信与家国情怀

必考专题六   统一多民族国家的形成和发展

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（未完，仅展示部分内容）

第四部分   核心素养 · 融汇贯通

知识整合·融会贯通(一)      差异--中国古代东西方文明的比较

线索1  古代中国与古代希腊文明的比较

线索2  古代中西方政治制度的比较

线索3  中国战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文思想起源的异同

线索4  宋元时期和16世纪西方“商业革命”的表现与特点

线索5  明清时期中外历史的不同走向

线索6 16-18世纪四大发明在中西方的命运不同的原因

知识整合·融会贯通(二)      交流--中国古代东西方的频繁往来

线索1  汉代时期

线索2  隋唐时期

线索3  宋元时期

线索4  明清时期

知识整合·融会贯通(三)     近代中国反侵略、求民主的潮流

线索1  列强侵华--近代前期让中国蒙羞的“四次战争”

线索2  抗争探索--近代前期中国各阶级救亡图存的斗争

线索3  民族复兴--新民主主义革命的胜利揭开中国历史新篇章

知识整合·融会贯通(四)  近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展

线索1  西学东渐--在继承中发展的近代中国思解放潮流

线索2  与时俱进--马克思主义在中国的发展

知识整合·融会贯通(五)    工业化近代化视野下的中国和世界

线索1  鸦片战争前夕中英两国国情对比

线索2  两次工业革命对近代中国的影响

线索3  西方与中国近代化的差异

知识整合·融会贯通(六)   世界古代、近代的中外关联

线索1  明朝内阁与西方内阁制的区别

线索2  中国传统“民本思想”与西方“主权在民”思想的比较

线索3  中国的人民代表大会制度与西方资本主义国家议会制的比较

线索4  新航路开辟对中国的影响

线索5  两次工业革命对中国的影响

线索6  中国近代工业化与近代西方工业化起步的差异

知识整合·融会贯通(七)   世界现代的中外关联

线索1  三大经济运行模式比较

线索2  比较苏联工业化道路与中国的社会主义建设

线索3  近现代以来经济全球化的发展历程

线索4  从全球化视角审视中国与世界经济的联系

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（未完，仅展示部分内容）

第五部分  主观探究  · 论文写作

第六部分  终极背诵  · 冲刺模板

第七部分  时空观念 ·  地图速查

 ........

（未完，仅展示部分内容）

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