国家一流课程，南师成功入选12门！
上月底
教育部公示首批
国家级一流本科课程认定结果
南师共有12门本科课程成功入选
12门一流课程名单
根据公示名单，我校《地图学》《微生物学模块化实验》等12门本科课程成功入选。
一直以来，学校高度重视一流本科课程建设工作，本次入选的12门本科课程分为3门线上课程、3门线下课程、4门线上线下混合式课程和2门虚拟仿真实验教学课程。12门国家级一流课程的入选充分彰显了南师大多学科协调发展的教学布局、高水平高质量的教学建设标准和建设要求。
入选本科课程有何特色？
课程负责人：齐学红
开设学院：教育科学学院
课程简介：《班主任的沟通艺术》是一门教师教育类课程。班主任是班级教育教学活动的组织者和协调者，其角色内涵在于协调好各种教育关系，如班主任与学生、与任课教师的关系、任课教师与学生的关系，以及家校关系、亲子关系等。因此，班主任的沟通艺术显得尤为重要，进而成为班主任的一项重要专业基本功。该课程的主要内容包括：班主任实施有效人际沟通的基本素质；班主任在人际沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、任课教师、家长的有效沟通方法等。
课程负责人：龙毅
面向对象：地理信息科学专业，地理学其他专业、测绘工程、土地资源管理、城市规划等专业学生；地图设计与应用等相关人员；地图爱好者。
课程简介：地图学是地理学、测绘学及其相关学科专业的基础性课程。本课程是江苏省高校在线开放课程，也是爱课程（中国大学MOOC）目前国内唯一的地图学在线课程。课程培养学生掌握地图学基本理论、地图设计与表达、地图分析与应用等多方面能力，已建立包括基本概念、地图投影、地图数据源、地图符号、地图综合、地图设计、普通地图及专题地图、电子地图等在内共18章54课时的教学内容。
课程负责人：戴亦军
面向对象：生物科学类和生物工程专业本科生；中学生物教师和对微生物学实验有兴趣的社会学习者。
课程简介：课程内容由“环境微生物多样性调查”、“产淀粉酶菌株的筛选、培养条件优化、菌种鉴定和菌种选育”和“水质微生物学检验”3个实验模块共计12个实验单元组成，每周讲授一个单元。另开设了“科技论文写作”专题，指导学生撰写实验论文，提高科研素质；开设了“微生物培养皿艺术”专题，以美育育人。
课程负责人：蔡道通
开设学院：法学院
课程简介：本实验项目是物证技术实验课中的文书鉴定，即关于诉讼中文件真伪的司法鉴定。通过虚拟仿真实验的学习，达到以下实验目的：
（1）了解司法鉴定的受理、实施、出具《司法鉴定意见书》和《特征比对表》、鉴定人出庭质证的全部流程；
（2）掌握文书司法鉴定中的鉴定规范和相关法律文书；
（3）熟悉文书鉴定中相关仪器设备的操作；
（4）真切体验司法鉴定人出庭质证环节。
课程负责人：胡敏强
开设学院：电气与自动化工程学院
课程简介：本实验教学项目通过计算机、多媒体设备、三维仿真等近年来发展的新技术等，将实际变电站的设备、工况、操作、考核等通过计算机进行虚拟仿真，开发出智能变电站故障处理虚拟仿真实验，将变电站实际运维操作转化为在线虚拟现实，克服了变电站实验、实训中高压、大电流的人身安全问题及电力生产安全问题，极大节约了高校学生培训方面的资源成本，提高了学生认识、辨识与处理多种变电站故障的学习效率。
课程负责人：田朝霞
开设学院：外院
课程简介：课程内容包括演讲准备的全过程和演讲的不同类型。具体说，包括导论（公众演讲的交际意义、组成要素、道德规范等）、自我介绍演讲、选题与立意、公众分析、论据与信息素养、演讲稿的结构、演讲提纲、语言使用、舞台演讲、辅助视觉工具、信息传递型演讲、劝说型演讲、议会制辩论的基本原则及流程。
课程负责人：王露璐
开设学院：公共管理学院
课程简介：课程内容由基础理论、规范体系和应用实践三部分组成，旨在培养学生理解复杂社会道德现象和问题的综合能力和伦理思维。“基础理论”重在阐释道德的起源、本质、结构、功能及其发展变化的规律，这是伦理学的基本学理；“规范体系”重在阐释基本的道德原则、道德规范和道德范畴，以此为基础分析三大生活领域中的道德问题和道德要求，凸显伦理学对日常生活的作用；“应用实践”旨在增强学生道德选择和道德评价的能力，提升道德判断、选择的能力和道德修养的自觉性。
课程负责人：杨明升
开设学院：数科院
课程简介：本课程主要用解析法和综合法研究平面射影几何理论，并介绍埃尔朗根纲领。课程目标是：
拓展学生的几何空间概念，使学生对射影平面公理化定义及其上“点”与“直线”地位对等和平面对偶原则有深刻认识，对非欧几何有基本认识；
使学生深入理解数形结合思想，并熟练运用解析法和综合法研究基本射影图形（如点列、线束、n点（线）形、二次曲线等）的几何性质，学会作图；
提高学生各种数学能力，使其具备用射影几何理论处理相关初等几何问题的能力；通过对齐次性、对偶性、图形中诸点共线或诸线共点的必然性、一些著名的几何构图等的学习，培养学生的科学审美意识；
立德树人，教育学生树立正确的学习观、人生观、世界观。
课程负责人：顾荣芳
开设学院：教科院
课程简介：学前教育系是国家级卓越幼儿园教师培养项目单位，主要培养研究型本科人才，学生在“尚师德、爱儿童、强能力、重融合、善反思”方面表现突出。
本课程目标：
1.热爱儿童，了解儿童，确立科学的健康观，认识到日常行为方式与对健康的影响，愿意改善自身生活方式，养成健康行为并给予儿童良好示范，贯彻落实立德树人的理念。
2.确立科学的儿童健康教育观，认识到健康教育对于儿童身体、认知、道德及审美发展的重要价值，具有深厚的健康教育专业理论素养。
3.能设计儿童健康教育方案，独立开展健康活动，在日常生活中引导儿童养成健康行为。
4.能开展健康教育研究，善于发现儿童身心发展问题，并通过实践-反思-再实践，学习解决问题，促进儿童发展。
课程负责人：刘敏
开设学院：法学院
课程简介：本课程坚持立德树人、以学生发展为中心的理念，坚持高阶性、创新性、挑战度的本科一流课程建设要求，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展，要求学生了解、把握民事诉讼的立法、理论和实务前沿，系统掌握民事诉讼法学知识，具备熟练运用民事诉讼法学知识处理复杂民商事纠纷的综合能力和程序法思维，培养成为德法兼修、本领过硬的高素质卓越法治人才。
课程负责人：汤国安
开设学院：地科院
课程简介：本课程紧密围绕专业拔尖人才的培养要求，秉承“以生为本，立德树人”的教学理念，通过“红军长征G IS”、“一带一路GIS”等思政实验案例的创新探索，强化课程思政及育人能力，通过创新课程内容体系、广泛采用研究性教学，实现课程的“两性一度”。依托高水平教学团队和近20年累积形成的高质量课程教学资源和教材，通过线上线下混合式教学，学生应掌握GIS空间数据模型、数据结构、数据组织等基本理论、具备使用主流GIS软件进行空间数据采集、处理、管理、可视化等实践技能、具有利用GIS开展空间认知、分析和创新思维的能力与素养。
课程负责人：王刚
开设学院：马克思主义学院
课程简介：“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思政课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，是第一时间推动党的理论创新成果进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。通过本课的学习，让学生及时、准确、深入地掌握习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。南京师范大学将认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，全面建设适应新时代要求的一流本科课程，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，形成与有国际影响高水平大学相适应的一流本科课程体系，努力构建更高水平人才培养体系。
供稿 | 教务处
整理 | 王思凡
编辑 | 王寒雪