2021年江苏高校研究生教育高质量发展展示月 —— 南京师范大学

编者

为进一步推动高校研究生教育内涵式发展，更好地落实人才培养根本任务，今年省教育厅组织开展了高校研究生教育工作综合评价，高校呈现了不少好的经验做法。为推动各培养单位相互学习、取长补短，“江苏教育发布”将陆续展示和分享部分高校在研究生教育方面的改革举措和经验成效。

南京师范大学：

扎实推进研究生教育综合改革

全面推动研究生教育高质量发展

南京师范大学坚持立德树人根本任务，深入推进改革创新，不断完善人才培养体系，严格质量管理，提升导师队伍水平，健全资源配置机制，以卓越研究生教育推动和支撑高水平大学建设。

一、落实立德树人根本任务，构建南师特色育人体系

1.构建一体化思想政治工作体系，加强研究生思想政治教育工作 
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快构建“多维度、多媒介、多要素”一体化研究生思想政治工作体系，全面落实立德树人根本任务。依托教育部思想政治工作队伍培训研修中心、省部共建“立德树人协同创新中心”，推进教育部“三全育人”试点、党建标杆院系、研究生“党建双创”经验辐射全校。实施优秀研究生导师及团队“牵引计划”、推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，加快推进“导学思政”。
2020年，1人获辅导员能力大赛全国三等奖、江苏一等奖，1人获省大学生年度人物。

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2.聚焦学术素养和创新能力提升，推进科学道德和学风建设 
多措并举，推进科学道德和学风建设。制度引导，纳入培养体系；习惯养成，做实入学教育；榜样垂范，营造学术软环境；品牌培育，打造精品活动；竞赛育人，系统完善竞赛体系。
2020年研究生获国家级一等奖 2 项，二等奖 6 项，三等奖 7 项；省级特等奖 5 项，冠军 1 项，一等奖 11 项，二等奖 12 项，以及优秀组织奖 3 项，形成了导师领学、朋辈互学、竞赛促学的浓郁氛围。3.立足提升研究生综合素质，五育并举,深入推进十大育人 
学校着眼于“未来引领者”综合素质的培养，全学科文化育人，厚植研究生博雅素养。全学涯心理育人，陪伴研究生顺利度过阶段性心理难关。“行走的力量”实践育人，践行“厚生报国”之志。

二、落实“第一责任人”要求，打造“四有”好导师队伍

坚持立德树人根本任务和师德师风第一标准，强化师德师风建设的靶向性和实效性。推进导师评价改革，完善分类遴选与评聘分离制度。实施导师研修计划，切实提高导师业务水平和管理能力。

2020年，研究生导师王风贺教授获评全省抗击新冠肺炎疫情先进个人。汤国安教授和动物多样性与动物资源利用研究生导师团队，分获第二届江苏省“十佳研究生导师”和“十佳研究生导师团队”。

三、聚力内涵建设，健全质量保障机制

1. 严把入口关，完善生源质量保障机制

举办优秀本科生线上夏令营，提升优质生源报考率，2020年接收推免生1067人。创新本硕贯通选拔机制，2020年招收本硕贯通推免生80人，增长33.3%。

完善分类考试、综合评价招生制度体系。深化硕士研究生招生考试改革，综合评价考生考试成绩、专业素质、学术潜力、实践能力和一贯学业表现等，提高生源质量。学术学位注重考察考生专业基础、综合素质和创新能力，专业学位注重考察考生解决实际问题能力和职业发展潜力。

2. 加强过程监控，保障学位授予质量
完善全过程监控的学位论文质量保证制度，严格研究生学位论文选题、开题、中期考核、预答辩、送审、答辩和抽检评价等环节质量监控。
学位论文实施校院两级同行专家评议全盲审制度。校级盲审包括所有博士研究生和延期、联合培养及随机抽取部分硕士研究生学位论文，通过教育部学位中心论文送审平台选取同行专家进行评议；其余学位论文由学院选取校外同行专家进行评议。对学位论文质量管理存在不足的学院、学科和导师进行质量跟踪，加大校级盲审抽检比例。
3. 多元筹措，科学配置，构建目标、绩效导向的经费保障机制
加大投入力度，并通过合作共建、协同创新、联合培养，积极争取科研院所、企事业单位、行业组织等多方支持与资助。优化研究生教育资源配置方式，以质量和贡献作为研究生教育经费配置的依据，进一步突出目标导向、绩效导向。完善研究生奖助体系，形成正向激励机制，促进研究生成长成才。

四、深化培养模式改革，完善高质量培养体系

1. 深化研究生培养模式改革

实施教育硕士本硕贯通培养计划、教育部高素质复合型硕士层次高中教师培养试点改革项目、本硕贯通专项计划，加强本研贯通培养体系和管理机制建设。

深化科教产教融合协同育人，与江苏省产业技术研究院签署战略合作协议，“产教融合‘新工科’电气工程研究生培养体系的构建与实施”获江苏省研究生教育改革成果一等奖。

2. 加强研究生课程建设

培育课程思政示范课、教学名师和团队，2门研究生课程进入省级课程思政建设示范课立项名单，其中1门获评教育部课程思政示范项目（省属高校共2门课程获评）

培育具有科学性、先进性、特色鲜明、使用面广的研究生教材，2部教材被确定为首批江苏省研究生优秀教材，其中1部被推荐申报全国优秀教材。

3篇案例入选全国百篇优秀管理案例，19篇案例入选全国专业学位教学案例中心。

3. 以省研究生科研与实践创新计划为抓手，提升研究生科研实践创新能力

承担2019年创新计划（141项）的研究生共发表285篇学术论文，其中高水平论文58篇；形成9篇研究报告，36项发明专利；4名研究生获江苏省三好学生，1名研究生获江苏省优秀学生干部，65名研究生获国家奖学金。

往期回顾

供稿｜"江苏教育发布"

编辑｜杨舒婷

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